Календарно-тематическое планирование «Что я знаю о себе»

Вид детской деятельности

Совместная образовательная и воспитательная деятельность с воспитанниками

Поддержка индивидуальности ребенка

Организация РППС для поддержки детской инициативы

Предметная (П)

ОД ФЭМП «Где же наши ручки»

Игры, направленные на развитие практических и орудийных действий:

«Мячик, катись!»

«Летающий мячик»

«Мячик, поскачи»

Игры с сачками, удочками, черпачками:

«Ловим на крючок»

Игры с каталками и тележками:

«Езда наперегонки»

Закреплять умение различать количество предметов: много – мало__________________________________

Закреплять соотносить величину предметов, координируя действия руки и глаза; развивать восприятие и мышление.__________________

Разместить в группе на столах кубики для развития практических действий с ними

Экспериментирование с материалами и веществами (Э)

ОД Мир природы «Что я знаю о себе?»

Наблюдение за состоянием погоды.

Рассматривание клумбы.

Наблюдение за дождём.

Наблюдение за птицами.

«Воздух под водой». Эксперимент

Закреплять понятия «продукты питания», «хлебобулочные изделия», «молочные продукты», «мясные»; _________________________________

Разместить на столах в группе картинки по теме

Ситуативно-деловое общение со взрослым и эмоционально-практическое со сверстниками (С-ДОсВ)

Беседы: «Мы умеем умываться»

«Для чего нужна вода?»

«В гостях у Маши. Из какой посуды будем пить чай»

«Мы любим порядок»

Игровые ситуация:

«Научим куклу Катю раздеваться»

Закрепить представления детей о приспособлении растений к сезонным явлениям _________________________

Закреплять навык пользования носовым платком. Приучать детей при чихании и кашле отворачиваться, прикрывать рот носовым платком._________________________________

Разместить в группе на столах картинки-народной игрушки для рассматривания

Двигательная активность (Д)

ОД ФК. Занятие 7;8.

Утренняя гимнастика. Комплекс №14

Гимнастика после сна. Комплекс №7

Пальчиковые игры:«1,2,3,4,5 вышли в садик погулять»

«Ладушки – ладушки»

«Сорока – сорока»

Подвижные игры:

«Мишка косолапый»

«Пузырь»

«Вороны и собачка»

«По ровненькой дорожке»

«Найдём флажок»

Упражнять детей в бросании в горизонтальную цель,.________________________________

Закреплять умениепрыгать в длину с места ________________________________

Разместить на веранде мешочки для метания

Игровая (И)

Дидактические игры:

«Что звучит?»

«Шнуровка»

«Прищепки в корзине»

«Узнай и назови»

«Разложи-ка кубики»

Сюжетная игра «Игрушки у врача»

Развивать мелкую моторику

________________________________

Упражнять детей составлять картинку целого предмета из двух - четырёх частей...________________________________

Разместить на веранде пирамидки для собирания

Речевая (Р)

ОД Речевое развитие.

«Что я знаю о себе?»

Проговаривание и разучивание потешек:

«Каша из гречки

Где варилась? В печке.».

«Ладушки, ладушки,

С мылом моем лапушки»

«Солнышко, солнышко,

Выгляни в оконышко!»

Беседа «Посуда чайная и столовая».

Игровые ситуации:

«Катя простудилась»

Упражнять в умении слушать воспитателя

__________________________________

Упражнять в умении повторять звуки

_________________________________

Разместит на столах в группе и на участке иллюстрированные издания книг для рассматривания

Изобразительная деятельность и конструирование (ИК)

ОД Рисование «Нарисуй свою улыбку»

ОД Лепка «Мыльные пузыри»

ОД Конструирование «Кукла Катя ждёт гостей»

Закреплять умениедетей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша (фломастера) от бумаги.__________________________________

Упражнять детей составлять элементарные постройки по образцу воспитателя из конструктора ЛЕГО __________________________________

Разместить на столах конструктор ЛЕГО для развития умения соединять делать и совершать элементарные постройки

Самообслуживание и элементарные трудовые действия (С)

КГН

«Одевание–раздевание»

«Мы правильно моем ручки»

Поручения, связанные с хозяйственно-бытовым трудом. Беседа «У каждой игрушки есть свое место».

Наблюдения по уходу за комнатными растениями. Работа в уголке природы совместно с воспитателем.

Закреплять умение самостоятельно одеваться _______________________________

Разместить в группе в игровой зоне куклу и расчески для игры «Заплети Кате косу»

Музыкальная (М)

ОД по плану музыкального руководителя

Игра «Мышки и Кот»

Закреплять умение двигаться в соответствии с текстом,________________________________

Разместить в группе на столе погремушку, барабан, колокольчики для игры «Колокольчик и барабан»

Работа с родителями

Буклет «Развитие сенсорных способностей детей»

Изменения в плане