Календарно тематическое планирование в средней группе Тема недели: «Зимние забавы»

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

09 января - вторник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Где мы провели зимние каникулы». Цель: продолжать формировать семейную принадлежность детей, умению делиться впечатлениями о зимних каникулах.

СТ/И «Мост» Цель: упражнять в строительстве мостов; закреплять умение анализировать образцы построек, иллюстрации; умение самостоятельно подбирать необходимые детали по величине, форме, цвету, комбинировать их.

Д/И«Было, будет». Цель: обсудить с детьми значение слов «сегодня», «вчера», «завтра», формировать умение правильно использовать эти понятия в речи, выбирать нужное слово, заканчивая различные фразы воспитателя; формировать грамматический строй речи.

СР/И«Парикмахерская» Этюд: «Открытие новой парикмахерской» Цель: помочь детям распределить роли, обогащать содержание игры, способствовать объединению детей для совместных игр.

Пальчиковая игра:«Мебель».Цель: способствовать развитию мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб. : с Сашей А., Оксаной Е., Полиной Н. Цель: продолжать закреплять признаки зимы.

Ситуативная беседа:«Что нам нравиться зимой» Цель: расширять и уточнять представления детей о зиме и зимних забавах. Развивать связную речь.

Трудовая деятельность «Подготовка раздаточного материала к занятиям» Цель: формировать трудолюбие, желание помогать взрослым. Воспитывать желание трудиться для блага других.

П/И «Зайцы и волк». Цель: продолжать формировать умение детей выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле.

Самостоятельная изобразительная деятельность. Цель: предложить детям раскраски, трафареты. Создание условий для развития умения детей правильно держать карандаш, развивать интерес к рисованию, мелкую моторику.

Предложить родительскому вниманию папку – передвижку: «Прогулка с ребёнком зимой»

Занятия

ФР

Физическая культура

Задачи.

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.

Литература:[№ 7с 57 № 13]

ХЭР

Аппликация

Тема: «Зимние забавы».

Цель:закрепление умения создавать целостное изображение снеговика из недостающих частей, правильно передавая их расположение.

Литература: [https://www.maam.ru/detskijsad/-zimnie-zabavy-735658.html]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – январь.

Прогулка №

Наблюдение за птицами

Цель: формировать желание детей заботиться о зимующих птицах (узнавать птицу, называть части ее тела).

Работа перед сном

Продолжать формировать культуру поведения за столом.

Чтение рассказа Г. Скребицкого «Кто как зимует?»

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Январь, комплекс № 5)

ЧХЛ русская народная сказка «Зимовье». Цель. помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки.

Вечерний круг.

Д/И  «Найди снежинку». Цель: учить использовать в речи предлоги «в, за, под, на, перед»

ХБТ«Порядок в шкафу с игрушками и пособиями». Цель: учить детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для блага других.

Инд. раб.:

Оксана Е., Катя Б., Максим И.

«Снеговик». Цель: учить детей вырезать круг из квадрата, срезать у квадрата углы (получая ведро).

Ситуативная беседа: «Как прошли выходные – в какие зимние игры играли». Цель: способствовать развитию связной речи, добиваться от детей составления кратких рассказов о зимних забавах.

П/И«Пробеги и не задень». Цель: развивать ловкость движения.

СР/И «Один дома». Цель: развивать умения брать на роль в соответствии с сюжетом игры; использовать атрибуты, предметы заместители. Развивать творческое воображение, игровой замысел.

СТ/И«Строитель» построим сказочный город». Цель: развивать умение составлять кубики друг на друга.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность.

Прогулка

Наблюдение за деревьями. Цель: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе.

П/И «Кто бросит дальше снежок?». Цель: учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом.

1

2

3

4

5

6

7

8

10 января - среда

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа КГНЦель: формировать у детей культурно – гигиенические навыки, напомнить основные правила личной гигиены.

Д/И «Кому что нужно...?». (хоккеисту - клюшка,... и т.д.). Цель: развивать мышление, речь, умение сопоставлять предметы с зимними видами спорта.

Трудовая деятельность в книжном уголке. Цель: учить аккуратно отрезать полоску прямую для подклеивания книги.

Конструктивная деятельность из бумаги «Ёлочка» (по образцу). Цель: упражнять в обрывании бумаги по контуру, скатывании бумажных шариков (ёлочные игрушки , составлении изображения из частей на плоскости.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Семён К., Богдан М., Нина П. «Украшение для ёлки». Цель: формировать умение лепить круглой формы украшение для ёлки.

Беседа:«Рассматривание альбома зима». Цель: уточнять знания детей о зиме: лежит снег, холодно, солнце не греет, день короткий и т.д.

П/И «Зайцы и волк». Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле.

Рассматривание альбома «Зимние забавы». Цель: продолжать знакомить детей с зимними забавами.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах развития по интересам детей. Цель: развивать самостоятельность в выборе для себя занятия, помогать сверстникам, в игре по интересам.

Предложить родителям буклет «Роль сказок в развитии ребёнка».

Занятия

РР

Физическая культура

Задачи.Продолжать упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; закреплять устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.

Литература:[№7 с 58 №14]

ФР

Развитие речи.

Тема: Чтение детям русской народной сказки «Зимовье».

Цель.Помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Зимовье» (обр. И. Соколова-Микитова).

Литература:[№6 с 48 №1]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – январь.

Прогулка №74

Наблюдение за погодой. Цели: продолжать расширять и углублять представления о солнце в зимних условиях; — формировать интерес к неживым объектам природы.

Работа перед сном

Ежедневные беседы по охране безопасной жизнедеятельности детей на прогулке.

Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Январь, комплекс № 5)

ЧХЛС. Прокофьева «Румяные щёчки» Цель: приучать внимательно слушать, развивать интерес к поэзии.

Д/И с мозаикой «Зимние узоры». Цель: способствовать развитию умения детей выкладывать изображения зимних узоров по образцу; развивать зрительное восприятие, логическое мышление, внимание, мелкую моторику рук.

Вечерний круг.

СР/И«Парикмахерская».Цель: создать обстановку для игры, формировать умение изменять ролевое поведение в соответствии с разнымиролями, умение подбирать место и атрибуты, развивать интерес к игре.

СТ/И по схемам «Зимний каток». Цель: способствовать развитию самостоятельности в нахождении способов конструирования; способствовать игровому обращению.

Инд. раб. с Максимом И., Эмилем К., Стешей С. Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать ножницы, в квадрате срезать углы.

Ситуативная беседа: «Что нам нравиться зимой». Цель: расширять и уточнять представления детей о зиме и зимних видах спорта.

ХБТ: реставрация книг. Цель: предложить детям выбрать книги, нуждающиеся в ремонте, повторить правила обращения с книгой, организовать работу по ремонту книг.

П/И «Мороз – красный нос» Цель: формировать умение детей четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

Самостоятельная деятельность. Цель: формировать умение детей организовывать совместные игры, формировать дружеские взаимоотношения.

Прогулка

Наблюдение за снегом.

Цель: уточнить представление о свойствах снега: белый, холодный, рассыпчатый, мягкий. Продолжать знакомство с неживой природой.

П/И «Снежная карусель».

Цель: способствовать развитию у детей равновесия в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус.

Самостоятельная деятельность на участке. Цель: поощрять стремление детей организовывать игру со сверстниками, учить обустраивать место для игры, подбирать атрибуты, реализовывать игровой замысел.

1

2

3

4

5

6

7

8

11 января - четверг

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Правила дорожные детям знать положено». Цель: продолжать формировать знания детей о правилах дорожного движения.

СР/И«Магазин». Цель: способствовать развитию интереса к сюжетно-ролевым играм, помочь создавать игровую обстановку; воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

СТ/И «Горка». Цель: формировать умение детей анализировать образец конструкции горки в определённой последовательности; конструировать горку по образцу. Выделять в конструкциях параметры величины.

П/И «Лохматый пес». Цель: упражнять детей в беге с ускорением, соблюдать правила безопасности.

Словесная игра: «Доскажи словечко». Цель: продолжать формировать внимание, мышление, умение придумывать концовку предложения.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Максимом И., Богданом М., Катей Б. Цель: разучивать псенку: «Мамины цветочки».

Ситуативная беседа: «Свежий воздух нужен и полезен». Цель: воспитывать интерес к окружающей жизни, любознательность. Объяснить понятие «воздух», свойства воздуха и роль в жизни человека.

Трудовая деятельность. Цель: привлечь детей к подготовке к занятиям необходимый материал. Поощрять желание детей делать нужное дело для своих товарищей.

Д/И «Продолжи рисунок». Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать карандаш, дорисовывать рисунок.

Самостоятельная игровая деятельность: игры с любимыми игрушками. Цель: способствовать развитию самостоятельности, инициативы, фантазии; способствовать профилактике нервного перенапряжения.

Инд. беседы с родителями «Развлечения в семье»

Занятия

ПР

ФЭМП

Программное содержание.

Упражнять в счёте звуков в пределах 5. Продолжать учить сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающих и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, длиннее, самый длинный.

Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Литература:[№3 с 35 №3]

ХЭР

Музыка

(План у музыкального руководителя)

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – январь.

Целевая прогулка № 18

Экскурсия в рощу.

Цель: познакомить детей с изменениями в природе, происходящими в разное время года, предложить рассмотреть деревья и кустарники. Учить называть характерные признаки состояния растительного мира зимой, обогащать словарный запас.

Работа перед сном

КГН Цель: приучать детей правильно держать вилку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Г. Скрибицкого «Кто как зимует?».

Прослушивание муз. произведения П.И. Чайковского «Вальс снежных хлопьев».

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Январь, комплекс № 5)

ЧХЛрусской народной сказки «Снегурочка». Цель: формировать умение работать по прочитанному, отвечать на вопросы.

Кружковая деятельность: «Аппликация из ватных дисков». Цель: формировать умение и навыки создавать композицию из ватных дисков. Способствовать развитию творческого воображения, фантазии, мелкой моторики рук. Воспитывать аккуратность, терпение, усидчивость.

Вечерний круг.

Д/И«Музыкальные прятки». Цель: обучать воспитанников слушать и слышать музыку, определять ее интонацию и в зависимости от этого выполнять необходимые движения, прививать интерес к музыкальным играм.

Прослушивание аудиозаписи сказок по выбору детей.Цель: прививать любовь к народному творчеству.

ХБТ «Чистые стульчики». Цель: учить детей помогать  поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой комнате: протирать их влажной тряпочкой

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб. Максим И., Нина П., Стеша С. «»Счёт в пределах 5». Цель: закрепить счёт в пределах 5.

Ситуативная беседа: «Зимние забавы». Цель:расширение знаний и представлений детей о зимних забавах,развитие интереса к зимним видам спорта и активного отдыха на свежем воздухе.

П/И «Огуречик». Цель: развивать координацию движения в пространстве, внимание.

НП/И «Пазлы». Цель: развивать у детей усидчивость, внимание.

СТ/И «Гараж для машин». Цель: развивать строительный навык, самостоятельность, умение обыгрывать с мелкими игрушками постройку.

Самостоятельная деятельность. Цель: формировать умение детей организовывать совместные игры, формировать дружеские взаимоотношения.

Прогулка

Наблюдение за снегом. Цель: продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый); прививать интерес к природе; активизировать память и внимание.

П/И «Снежинки», Цель: развивать меткость, ловкость, быстроту, смекалку (усложнение — включить преодоление препятствий).

1

2

3

4

5

6

7

8

12 января - пятница

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Как вести себя во время разговора». Цель: познакомить детей с правилами поведения во время разговора: говори вежливым тоном. Используй «волшебные слова». Не держи руки в карманах. Не вмешивайся в разговор взрослых.

Д/И«Волшебник» Цель: содействовать формированию доверия в группе.

Трудовая деятельность «Поливаем комнатные цветы». Цель: формировать умение определять на ощупь земли растения которые нуждаются в поливе.

Пальчиковая игра«Зима».  Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Эмиль К., Полина П., Катя Б. «Расставь в порядке убывания». Цель: совершенствовать умение расставлять предметы в порядке убывания.

Ситуативная беседа: «Как, я провёл вчерашний вечер дома». Цель: совершенствовать умение восстанавливать последовательность прошедшего вечера.

П/И«Ловишки». Цель: развивать умение быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга.

СТ/И«Замок для Снегурочки». Цель: развивать умение выполнять постройки из крупного строительного материала, обыгрывать со сверстниками.

СР/И«Столовая». Цель: развивать умение придумывать самостоятельно сюжет игры, распределять роли.

Самостоятельные игры по выбору. Цель: развивать самостоятельность.

Беседа с родителями о самочувствии детей.

Занятия

ХЭР

Рисование

Тема: «Зимние забавы».

Цель: уточнить знания детей о зимних природных явлениях, взаимосвязью их с жизнью человека. (если много выпало снега- из него можно строить постройки и использовать их для игр. Формировать умение самостоятельно изображать снеговика. Совершенствовать умение рисовать гуашевыми красками. Развивать мышление, слуховое и зрительное внимание, связную речь, творческое воображение. Воспитывать художественный вкус, инициативность в изодеятельности, стремление оказывать помощь.

Литература:[ https://www.maam.ru/obrazovanie]

ФР

Физическая культура*

Задачи.Закреплять навык скользящего шага, упражнять в беге и прыжках вокруг снежной бабы.

Литература:[№7 с 60 №18]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – январь.

Прогулка №75

Наблюдение за трудом дворника. Цели: продолжать знакомство с трудом дворника; формировать желание приходить на помощь окружающим; воспитывать чувство уважения к труду взрослых; способствовать развитию связной речи.

Работа перед сном

Беседа с детьми о правильном питании.

Чтение русской народной сказки «Лутоня».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Январь, комплекс № 5)

ЧХЛ Н. Носова «На горке». Цель:формировать умение детей чувствовать и понимать характер образов художественных произведений; усваивать последовательность развития сюжета; замечать выразительно - изобразительные средства, помогающие раскрытию содержания.

Вечерний круг.

Музыкально театральное представление: «Теремок». Цель: продолжать формировать умение детей брать на себя роль, чётко произносить слова.

Конструктивная деятельность из бумаги: «Хлопушка». Цель: продолжать формировать умение детей ровно складывать лист бумаги. следовать инструкции воспитателя.

П/И«Мы веселые ребята». Цель: продолжать формировать умение детей правильно выполнять игровые действия, соблюдать правила. Развивать ловкость, внимание, воспитывать доброжелательность.

Экспериментальная деятельность детей: «Снег и лёд». Цель: расширить знания детей о разном состоянии воды. Познакомить детей со свойствами снега и льда, с некоторыми зимними явлениями природы (снегопад, метель). Вызвать интерес к окружающему миру.

Инд. раб. с Ниной П., Полиной П.. Варей Н. Цель: разучивать псенку: «Мамины цветочки».

Ситуативная беседа: «Чтобы не упасть». Цель: продолжать формировать представление детей о том, что зима - опасное время года, скользко, можно упасть.

Д/И «Куда прилетела снежинка?». Цель: продолжать формировать умение детей правильно употреблять существительные с предлогами.

Слушание песен о зиме. Цель: продолжать формировать положительное, радостное отношение к зиме.

НП/И «Лото» по теме «Зимние забавы». Цель: формировать умение детей подбирать картинки в соответствии с заданной логикой, соотносить изображения на карточках с картинками; развивать логическое мышление, зрительное восприятие; формировать умение сравнивать.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: формировать умение детей объединяться в игровые сообщества, подбирать необходимые атрибуты, инвентарь.

Прогулка

Наблюдениеза трудом дворника.

Цель:расширять представление детей об инструментах и трудовом инвентаре, уточнить название инструментов, которыми пользуется дворник.

П/И«Собачка и воробьи».

Цель: продолжать учить бегать в разные стороны, ориентироваться в пространстве.

Самостоятельная двигательная деятельность. Цель:формировать у детей здоровьесберегающие компетенции: расширять двигательный опыт детей, формировать умение использовать его в соревновательной деятельности, учить проявлять активность в организации игр со сверстниками.