Конспект занятия на тему: «Ювелир в мире профессий»

Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Слайд

Организационный момент.

(1 мин)

Добрый день, ребята! Присаживайтесь на свои места.

Сели за парты.

Основная часть

Введение в тему

 Как вы думаете, какая профессия самая блестящая и драгоценная?

Сегодня мы продолжим наше знакомство с профессиями.

«Драгоценный сувенир изготовит -кто…?» Кто из вас знает, что это за профессия? Человека этой профессии называют «Золотых дел мастер» , как вы думаете, почему так говорят?

Русское слово «ювелир» происходит от французского joyau — «сокровище», которое, в свою очередь восходит к латинскому jocellum — «драгоценность». Немецкое Juwelier можно перевести как «драгоценный камень». - Ювелир-мастер – это человек, изготавливающий из драгоценных металлов и камней ювелирные изделия, украшения.

Звезда.

Ювелир.

Какие драгоценные металлы и камни вы знаете?

Золото, серебро, платина и камни — алмазы, рубины, сапфиры, изумруды и др. Некоторые камни называют полудрагоценными — это бирюза, сердолики, агаты, опалы, турмалины, яшмы.

Ювелирная работа требует вкуса, мастерства, терпения и умения работать и с металлами, и с камнями. Камни обычно попадают к ювелиру необработанными, они не блестят, не сверкают множеством разнообразных граней. Мастера шлифуют камни, придают им красивую форму, блеск, обрамляют оправой — и тогда они становятся настоящими произведениями искусства.

Из различных камней ювелиры создают великолепные по своей красоте вещи — браслеты, серьги, кольца, подвески. В старину золотых дел мастера создавали короны для царей и цариц, украшали драгоценностями их одежду и облачения священников.

Пожалуй, самым знаменитым ювелиром считается Петер Фаберже. Его изделия хранятся во многих музеях мира, Алмазном фонде Московского Кремля, в Грановитой палате.

Бриллиант, изумруд, сапфир,золото, серебро.

Гравюра

Сейчас мы с вами попробуем поучиться ювелирному мастерству с помощью гравюры.

Гравюра, что же это?

Гравюра-это изображение полученное путем вытравления ручным способом.

Гравировка-нанесение надписи или узора на поверхность металла, камня, дерева, стекла.

Разделимся на три группы, по колонкам.

Перед вами на столе лежит основа с контуром, и штихель, сейчас я объясню как работать с этими материалами.

Выполнение гравюры, ответы на вопросы.

Рисунок «Наше украшение»

Ребята, я раздам каждой группе лист, нарисуйте на нем украшение, подумайте о его названии, о материалах из которых оно сделано, после чего выйдите и расскажите нам.

Выполнение рисунка, защита рисунков

Изготовление браслета/бус/

Интересно посмотреть какие у вас получатся украшения, сейчас я раздам вам все необходимое и вы попробуете с моей помощью создать свои бусы или браслет.

Обсуждение деталей работы, изготовление украшения.

Заключительная часть.

Подведение итогов.

Вам понравилось быть ювелирами, что больше всего запомнилось о профессии ювелир?

Каким должен быть ювелир, назовите его качества?

• творческое мышление

• терпение

• ловкость

• внимательность к деталям

• высокая концентрация на процессах

• прекрасное зрение

• усидчивость

• развитая мелкая моторика

• страсть к ювелирному делу

• общительность

• организованность.

Ну, что, кто-то захотел стать ювелиром?

Желаю вам удачи если надумаете стать специалистом в этой сфере.

Спасибо за работу на занятии, с вами приятно работать!

Гравюра…Изготовление браслетов…Рисовать…

Терпеливым, внимательным, с чувством вкуса.

…