Конспект занятия

Цель: Вызвать у детей интерес к окружающему миру, расширять знания и представления о профессиях.

Задачи:

-Формировать представление о том, что такое профессия, как возникли профессии, вызвать интерес к разным профессиям.

-Закрепить знания детей о профессиях людей и соответствующих этим профессиям трудовых действиях.

-Активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление, участвовать в имитационных играх, изображение профессий.

- Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и стремление учиться.

-развивать умение поддерживать беседу, обогащать словарный запас, развивать связную речь.

-Развивать умения определять логическую последовательность картинок, путем проведений линий соответствующих этим профессиям трудовых действий.

-Развивать интерес детей в процессе совместной деятельности

-Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, взаимопомощи.

Предварительная работа:

Беседа с дошкольниками о профессиях, о профессиях родителей.

Рассматривание иллюстративных картин на тему «Профессии».

Чтение стихотворений, загадок, пословиц о труде и профессии людей.

Чтение художественной литературы: В. Маяковский «Кем быть?»

С. Михалков «А что у вас?», «Дядя Степа». Дж. Родари : «Чем пахнут ремесла?» К.И.Чуковский «Айболит» и др.

Проведение сюжетно-ролевых игр: «Поликлиника», «Супермаркет», «Ателье», «Библиотека», игры с макетами: «Детский сад», «Семья», «Автозаправка» и др.

Проведение дидактических игр: «Отгадай профессию», «Определи по предмету профессию», «Добавь словечко», речевая игра «Назови профессию».

Оборудование:

Иллюстративные картинки о профессиях – на мольберте.

Карточки с изображениями людей с разными профессиями.

Картина «Первобытные люди» (как возникли профессии?).

Дидактическая игра: «Кто, где работает».

Листы, карандаши для самостоятельной деятельности.

Коробка с конвертами.

Сюрпризный момент, дидактическая игра «Лото-Профессии».

Ход НОД

Орг. момент (Установление эмоционального контакта).

Воспитатель: (встречая детей).

«Я люблю, когда при встрече

Мы знакомым и родным

С добрым утром!

Добрый вечер!

Добрый день!

Всем говорим!».

-Ребята, с каким настроением вы пришли сегодня в детский сад? (ответы детей).

-А почему у вас сегодня хорошее настроение? (ответы)

-А я сегодня пришла в детский сад с хорошим настроением ,потому что я очень всех вас люблю, люблю наш детский сад, нашу группу, свою работу.

-Как вы думаете, как называется моя профессия? (ответы)

-Кто знает, почему она так называется? (ответы).

-Правильно дети, воспитатель должен много уметь и знать, чтобы каждый день для детей был интересным. Чтобы дети узнавали что-то новое. Чтобы вы росли веселыми, умными, добрыми детьми.

-Ребята, а к нам сейчас гость придет. Угадайте загадку и узнаете кто же это. Он, конечно, самый главный

Озорник-шалун забавный. Он в огромной синей шляпе

Неумеха и растяпа. (Незнайка)

Дети: Незнайка

-Правильно.

(Воспитатель вносит в группу Незнайку, и коробку средних размеров)

-Давайте поздороваемся сНезнайкой.

-Дети, Незнайка устал, нашел на луне вот эту волшебную коробку. Открыл, посмотрел содержимое. А там, какие- то конверты, ничего не понял?! Он - то думал, что нашел сокровища. Решил вот принести нам, просит помочь нас разобраться ему, что тут.

-Ну что, поможем , ребята? (ответы детей).

Достаем первый конверт.

1 конверт.«Отгадайте загадки».

(загадки о профессии, дети отгадывают).

Если вьётся пламя,

Дым валит столбом,

“01” мы наберем,

Его на помощь позовем. (Пожарный)

Он одет в комбинезон,

Ловко красит рамы он,

Побелил он потолок,

Сделать он ремонт помог. (Маляр)

Он вылечит корь, и бронхит, и ангину,

Пропишет пилюли и витамины. (Врач)

У него товаров горы -

Огурцы и помидоры.

Кабачки, капуста, мед -

Все он людям продает. (Продавец)

Мы работаем бригадой,

Нам везут песок, бетон.

Дружно потрудиться надо,

Чтоб построить новый дом. (Cтроители)

Феном, щеткой и расческой

Ловко сделает прическу. (Парикмахер)

-Как вы думаете о ком эти загадки? ( о людях разных профессий).

-Сегодня мы с вами поговорим о профессиях.

Давайте подойдем к нашей доске.

-Ребята посмотрите внимательно и скажите, какие профессии людей здесь изображены? (на мольберте картинки, ответы детей).

-А как вы думаете, что такое профессия? (ответы)

-Ребята, как вы думаете, кто нарисовал эти картинки? (ответы)

-А как вы думаете, художник это профессия? (ответы)

(Проблемная ситуация)

-Дети, а Незнайка тоже нарисовал картинки, но не знет, какие предметы нужны людям этих профессий. Совсем запутался, просит ему помочь.

-Незнайка обращается к нам за помощью, вы согласны ему помочь? (ответы)

Задание: «Какие предметы нужны людям этих профессий».

( Проведи линии, показывающие, какие предметы нужны людям этих профессий.) (Дети проходят за столы, садятся и выполняют самостоятельно задание).

Физкультминутка:

«Профессии»

Много профессий на свете у нас! (Руки на поясе – повороты туловища вправо-влево)

О них поговорим сейчас: (Развести руки в стороны)

Вот швея рубашки шьет, (Движения воображаемой иглой)

Повар варит нам компот, (Мешаем поварешкой)

Самолет ведет пилот - (Руки – в стороны)

На посадку и на взлет. (Опускают их вниз, поднимают вверх)

Доктор ставит нам уколы (Скрестить пальцы над головой,движения: ладонь – кулак)

И охранник есть у школы. (Руки – согнуты в локтях, силовой жест)

Каменщик кладет кирпич, (Попеременно кладет кисти рук одна на другую сверху – вниз.)

А охотник ловит дичь (Делают бинокль из пальчиков)

Есть учитель, есть кузнец, (Загибают пальцы, перечисляя профессии)

Балерина и певец, чтоб профессии иметь, (Разгибаем пальцы)

Надо много знать, уметь (Повороты кистями - тыльная сторона ладошки)

Хорошо дружок учись! (Погрозить пальчиком)

И, конечно, не ленись! (Отрицательное движение указательным пальцем)

-Хорошо молодцы, а теперь, давайте поговорим о том, как возникли профессии? (Дети подходят к мольберту).

-Представьте себе время, когда люди жили в лесу, в пещерах. У них еще не было современных домов, современной одежды. Как вы думаете? Чем они занимались? (ответы детей).

-Да мужчины ходили на охоту, приносили добычу, а женщины готовили еду из того, что добывали мужчины, обрабатывали звериные шкуры, шили из шкур одежду и одеяла.

-Давайте подумаем: Какие профессии людей зародились в те очень древние времена. Как вы думаете? (ответы).

-Но вот люди научились делать из глины посуду, из дерева строить для себя более удобные жилища. Как вы думаете, какие новые профессии появились? (ответы).

-Человеку всегда хотелось жить лучше. Ему надо было преодолевать большие расстояния, и он придумал транспорт. Как вы думаете ,какие профессии появились? (ответы)

(Конверт 2). –Ребята, Незнайка, говорит, есть еще конверты в коробке: давайте посмотрим.

Игра «Выбери правильную картинку»

В.: Ребята, у вас на столах лежат картинки с изображением людей разных профессий. Правило игры: я читаю предложение, а вы поднимаете и показываете картинку, которая соответствует.

стрижет волосы …

разносит еду…

ловит преступников…

готовит еду…

танцует балет…

делает прививки…

водит автомобиль…

ловит рыбу…

Ухаживает за садом…

Учит детей…

Работает на тракторе…

Водитель паровоза…

(Конверт 3).

Давайте с вами вспомним пословицы о труде, о тружениках расскажем их Незнайке.

(Дети читают пословицы о труде и о тружениках)

Терпение и труд все перетрут

Не кует железо молот, кует кузнец

Какие труды, такие и плоды.

У портного и локоть на отлете

Труд человека кормит, а лень портит.

Не умеешь шить золотом, так бей молотом

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Не топор тешет, а плотник

Хорошая работа мастера хвалит.

-Дети, как много разных и интересных профессий вы назвали, А что-же вам нужно будет делать, чтобы стать тем, кем вы хотите быть? (ответы детей).

-Правильно, надо, очень много знать, многому научиться.

--А как вы думаете, учиться легко?

Надо быть очень упорным, чтобы добавиться своей цели. Не зря у русского народа есть такая пословица: «Ученье и труд все перетрут» Значит: «Учение и труд помогут вам стать тем, кем вы хотите быть».

Ребята, Незнайка, говорит нам: «спасибо большое. И хочет нам подарить дидактическую игру-лото «Профессии» ,он теперь очень много знает о

профессиях, и расскажу своим друзьям о профессиях. До свиданья! »

Подведение итогов НОД.

Ребята, как вы думаете, какая профессия самая важная, главная без которой мы не смогли бы ни за что обойтись? (высказывания детей)

-Мы с вами так и не смогли определить какая же профессия самая важная, потому что они все нужны.

Подведение итогов НОД.

Я хочу пожелать вам, чтобы ваша мечтасбылась, и вы выбрали себе дело по душе.