- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Супервизия для логопеда
Не каждый специалист готов к тому, чтобы раскрываться перед коллегами и рассказывать о своих методиках и способах работы. Для этого и существуют супервизии у более опытных коллег. Да это платно,но это того стоит. Чтобы быть специалистом «с большой буквы» нужно всё время совершенствовать свои знания и повышать свой уровень.
Я за супервизии !!!!! Считаю,что лучше один раз увидеть,чем сто раз прочитать в интернете.
Супервизия для логопеда.
1) Супервизия, а точнее супервизии необходимы начинающим специалистам. Молодого специалиста, только окончившего учебное заведение и погрузившегося в работу логопеда, ждут многие трудности.
2)Тонкая грань между нарушениями может стираться под гнетом вторничных нарушений, и очевидные "книжные" диагнозы совершенно не применимы к современным реалиям. Ведь логопедия — уже не просто педагогическая специальность, а профессии на стыке нейронаук. И тут совершенно не обойтись без опытного "маяка" в лице супервизора, который поможет разобраться в тонкостях профессии и направить в нужное русло.
3)Однако было бы заблуждением считать, что супервизии нужны только новичкам. Когда в процессе работы возникает ощущение, что нет никакого прогресса, что работа застыла на месте и у ребёнка нет динамики, для логопеда это должно служить сигналом к тому, что пора отправляться к коллегам за супервизией. Все мы – живые люди, которые могут ошибаться, не замечать чего-то, может попросту «замыливаться глаз». И в этом случае ценность супервизии, как взгляда со стороны, трудно переоценить.
4)К сожалению, все чаще встречаются сочетанные расстройства сложного генеза, где только логопед не в силах справиться с правильным построением коррекционной работы. Работа должна быть комплексной(дефектолог,невролог,остеопат)
5)Не каждый специалист готов к тому, чтобы раскрываться перед коллегами и рассказывать о своих методиках и способах работы. Для этого и существуют супервизии у более опытных коллег. Да это платно,но это того стоит. Чтобы быть специалистом «с большой буквы» нужно всё время совершенствовать свои знания и повышать свой уровень.
Я за супервизии !!!!! Считаю,что лучше один раз увидеть,чем сто раз прочитать в интернете.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569331-supervizija-dlja-logopeda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Образовательная робототехника»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация ФГОС НОО в части учебного предмета «Труд (технология)»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.