Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
18.03.2024

Конспект занятия Сказка «Веселая прогулка» (на развитие артикуляционного аппарата)

Татьяна Мызина
учитель - логопед
Использование здоровьесберегающих технологий на логопедическом занятии: укрепление мышц всего речевого аппарата, выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, активизация межполушарного взаимодействия. Подготовка к формированию артикуляционных укладов для постановки звуков.

Содержимое разработки

ГО Ревда

МАДОУ детский сад № 39 ОСП 2

Учитель-логопед Мызина Татьяна Борисовна

для детей компенсирующей разновозрастной группы 5-7 лет с ЗПР

Занятие 1 Сказка «Веселая прогулка»

(на развитие артикуляционного аппарата)

Использование здоровьесберегающих технологий на логопедическом занятии: укрепление мышц всего речевого аппарата,выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, активизация межполушарного взаимодействия. Подготовка к формированию артикуляционных укладов для постановки звуков.

Основные задачи артикуляционной гимнастики:

- развитие артикуляционного аппарата-тренировать подвижность органов артикуляционного аппарата (губы, язык, мягкое небо, челюсть, щеки);

- выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков, умение объединять простые движения в сложные;

- развитие умения удержание органов артикуляции в определенной позе (статические упражнения) и многократное повторение одного и того же движения (динамические упражнения);

- развитие пространственной ориентации;

- развивать слуховое внимание, длительность ротового выдоха, основных качеств голоса (силы, высоты).

Оборудование: индивидуальные зеркала, картинки с артикуляционными упражнениями, главный герой Язычок, Ёжик, султанчики, ватные шарики.

Ход занятия

Артикуляционная гимнастика выполняется сидя перед зеркалом. Ребенок должен видеть лицо взрослого, а также свое лицо в зеркале, чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнений.

Каждое упражнение выполняется по 5-8 раз.

Статистические упражнения (например, «Лопата») выполняются по 5-10 секунд.

Упражнения на переключаемость, также выполняются от 5 до 10 раз.

Выделяемые упражнения

Что и как отрабатывается

1

ОКОШКО

1.Жил-был Язычок в своем домике. Проснулся он рано утром, открыл окошко, посмотрел, какая погода. А потом опять в домик спрятался.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот; сильно высунуть язык и затем спрятать его (рот не закрывать!). Повторить 3-4 раза.

2

ЧАСИКИ

2.Потом посмотрел Язычок налево, посмотрел направо: гуляют ли дети на улице?

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, тянуться языком то к левому углу рта, то к правому. Повторить 6-8 раз.

3

КАЧЕЛИ

3. После этого посмотрел Язычок из окошка вниз: нет ли луж? А потом вверх: светит ли солнышко?

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, опустить язык вниз – к подбородку, затем поднять язык к носу. Повторить 4-5 раз. Следить, чтобы рот был всё время открыт, а нижняя губа не помогала языку подниматься вверх.

4

ЧИСТИМ ЗУБКИ

4. Увидел Язычок, что погода хорошая, и побежал гулять во двор. Только сошёл с крылечка, как услышал, что в траве кто-то шуршит. Присмотрелся Язычок повнимательнее: из травы иголки торчат. Это был…. Ёжик. Он бегал то в одну то в другую сторону. Давайте покажем, как бегал ёжик.

Описание упражнения: совершать круговые движения языком между губами и зубами то в одну, то в другую сторону. Рот при этом закрыт.

5

ЁЖИК, ЦВЕТЫ

Убежал Ёжик в клумбу с цветами. Цветочки были такие красивые, что Язычку захотелось их понюхать. Понюхал он один цветок и воскликнул: «Ах, как пахнет!» Понюхал другой и опять воскликнул: «Ах, как пахнет!»

Описание упражнения: вдох через нос – «нюхать» цветок; на выдохе произнести: «Ах, как пахнет!» Повторить 2-3 раза.

6

ФУТБОЛ.

1. Посмотрел Язычок по сторонам, увидел, что ребята в футбол играют, и захотел присоединиться к ним. Давайте и мы вместе со всеми поиграем в футбол.

Описание упражнения: рот закрыть, кончик языка с напряжением упирать то в одну, то в другую щёку так, чтобы под щекой «надувались мячики».

2. Поиграли ребята с Язычком, а потом решили соревнования устроить: кто дальше мяч загонит.

Описание упражнения: вытянуть губы трубочкой и дуть на ватный шарик. Вдох – через нос, а выдох – через рот.

7

КАЧЕЛИ.

После футбола захотелось Язычку на качелях покататься: вверх – вниз! Весело качаться с Язычком на качелях!

Описание упражнения: улыбнуться, открыть широко рот, на счёт «раз» - опустить кончик языка за нижние зубы, на счёт «два» - поднять язык за верхние зубы.

8

ИНДЮК.

Слез Язычок с качелей и вдруг увидел грозного сердитого индюка. Индюк стоял посреди двора и страшно ругался. Давайте покажем, как ругался индюк.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, язык поднять к верхней губе и загнуть вверх, двигать языком по верхней губе вперед – назад, произнося: «была – былы – была ….»

9

МЕСИМ ТЕСТО.

Испугался Язычок и убежал домой к маме. А в доме пахло чем-то вкусным: это мама готовила тесто для блинов и пирогов. Язычок стал ей помогать месить тесто и скалкой его раскатывать.

Давайте и мы поможем Язычку.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, покусать язык зубами – та – та – та…; пошлёпать язык губами – пя – пя – пя…

10

БЛИНЧИК.

Помог Язычок маме тесто месить, и стали они блины печь. Давайте покажем, какой у Язычка получился блинчик.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу и удерживать его неподвижно под счет взрослого до пяти; и потом до десяти.

11

ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ.

Стали мама с Язычком блинчики есть со сметаной и ароматным вкусным вареньем, да все губы испачкали. Надо губы аккуратно облизать.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, облизать языком верхнюю, а затем и нижнюю губу по кругу. Выполнять в одну, а затем в другую сторону.

12

ЧАШКА.

Поел Язычок блинчиков с вареньем и решил чаю выпить. Давайте покажем, какая у него была красивая чашка.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, высунуть язык и тянуть его к носу. Стараться, чтобы бока язычка были загнуты в виде чашечки (чтобы чай не пролился). Стараться не поддерживать язык нижней губой. Удерживать язык в таком положении под счёт до пяти, потом до десяти.

13

ЧИСТИМ ЗУБКИ.

1. Попил Язычок чаю из своей красивой чашечки, а мама ему и говорит: «Язычок, пора спать!»

Перед сном Язычок пошел умываться и … правильно, чистить зубки. Давай и мы с тобой почистим зубки.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, кончиком языка сильно «почистить» за нижними зубами (влево – вправо) под счет взрослого (7-8 раз). Затем поднять язычок вверх и почистить за верхними зубами (рот при этом широко открыт).

2. После того как Язычок почистил зубки, он принялся полоскать ротик. Давайте ему поможем!

Описание упражнения: рот закрыть, имитировать полоскание рта.

Умылся Язычок и пошел спать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569493-konspekt-zanjatijaskazka-veselaja-progulka-n

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки