Конспект нод на тему «Малыши против гриппа и простуды» в подготовительной группе

КОНСПЕКТ НОД НА ТЕМУ «МАЛЫШИ ПРОТИВ ГРИППА И ПРОСТУДЫ» В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ.

Цель: сохранение и укрепление здоровья дошкольников, профилактика простуды и гриппа.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

- познакомить детей с вирусными заболеваниями;

- дать знания о лечении и профилактике гриппа и простуды. Учить детей профилактике гриппа и простудных заболеваний.

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ:

- развивать двигательные навыки;

-закрепить у детей умение выполнять основные виды движений.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

- воспитывать желание расти сильными и здоровыми.

Методы и приёмы: игровые, словесные, наглядные, практические.

Вид детской деятельности: игровая, двигательная, познавательно-исследовательская, коммуникативная

Форма работы : групповая.

Средства реализации: письмо, картинки овощей и фруктов, пульверизатор, разрезные картинки, картинки продуктов, обручи, дуги.

Предварительная работа: беседы о гриппе, простуде, чтение художественной литературы: С.Михалков «Прививка», «Тридцать шесть и пять», Не спать», Про мимозу», Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей», Э.Мошковская.»Песенка моих часов», чтение пословиц, поговорок, загадок, разучивание стихов о ЗОЖ, дидактические игры «Цепочка здоровья», «Подбери предметы», «Три слова», сюжетно-ролевые игры « Собираемся на прогулку», «Скорая помощь», «Поликлиника», подвижные игры «Правда – неправда», «Как в зеркале», продуктивная деятельность – лепка и рисование – «Овощи и фрукты – полезные продукты».

Ход занятия.

1.Организационный момент.

-Ребята, вы сегодня в группе ничего необычного не заметили? Всё ли у нас на месте?( Дети ходят, проверяют , ищут.) А может появилось что-то новое? ( Находят конверт).

- А может это не наш. Воспитатель читает адрес получателя и отправителя.Это письмо от Незнайки садик. ( Воспитатель читает письмо).

Здравствуйте, ребята! Помогите, мне, пожалуйста.

У меня печальный вид голова с утра болит,

Я чихаю, я охрип. Поднялась температура.

День лежу, второй лежу, третий в садик не хожу.

И друзей не подпускают, говорят, что заражу.

Я не знаю, что со мной, что мне делать? Незнайка.

-Что же делать? Что случилось с Незнайкой? (Ответы детей). Что же это за заболевание? (грипп). Давайте, попробуем помочь Незнайке, а для этого нам надо узнать, что же это за болезнь.

2.Основная часть.

-Что же такое грипп? (ответы детей). Да, грипп – это простудное заболевание. Возбудитель этой болезни, т.е. тот, кто его вызывает – мельчайший микроб, вирус.

При попадании в организм человека вирусы начинают размножаться, их становится все больше и больше и человек заболевает.

- Какие же симптомы этого заболевания? Их перечисляет в своём письме Незнайка (ответы детей).

- Что же надо делать, если заболел? (лежать в кровати, вызвать врача и др.)

Отгадайте загадки:

Я под мышкой посижу и что делать укажу:

Или разрешу гулять, или уложу в кровать. (градусник)

Юля маленькая плачет – нос распух, и лоб горячий.

Мама вяжет ей носки, утешает нежно дочку:

-Чтобы сбить температуру, выпей, Юлечка …(микстуру)

Как называется, дружок, любой лечебный порошок,

Спресованный в лепёшку? Им лечат даже кошку? (Таблетки)

- Где же можно заразиться? ( Выставить картинки с изображением улицы, магазина, аптеки, больного человека).

Далее проводится опыт. Описание опыта. Берётся пульверизатор с ароматной водой и прыскается. В воздухе появляются струйки влаги. Вот так же и у больного человека при чихании вылетают капельки слюны, в которых содержится огромное количество вирусов. Они быстро начинают двигаться по воздуху и попадают в наш организм.

- Можно ли защититься от гриппа, т.е. провести профилактику (сделать прививку, соблюдать правила). Сейчас мы определим, какие же это правила.

1. Надо, надо умываться по утрам и вечерам.

Он - холодный, он – приятный,

С ним дружу давно, ребята,

Он водой польёт меня,

Вырасту здоровым я! (душ)

Знаю, есть на свете чудо, есть такое волшебство:

Поднесёшь под кран с водою – вмиг смывает грязь оно! (мыло)

Есть ещё у нас друзья, позабыть о них нельзя.

Чтоб красиво улыбаться, чаще надо нам встречаться!

(зубная щётка и паста)

Горяча и холодна, я всегда тебе нужна.

Позовёшь меня – бегу, от болезней берегу. (вода)

2. Без витаминов жить нельзя! Они надёжные друзья!

Отвечать надо, поднимая руку, и надо найти отгадку.

Я – и свежий, и солёный, весь пупырчатый, зелёный.

Не забудь меня - бегу, от болезней берегу (огурец)

Жёлтый цитрусовый плод в странах солнечных растёт.

Витаминов кладезь он, а зовут его … (лимон)

Очень яркая девица летом прячется в темнице.

Любят зайчики и детки в свежем виде и в котлетке.

Эта рыжая плутовка называется … (морковка).

3. Надо спортом заниматься: бегать , прыгать и скакать!

Я шагаю по квартире, приседаю: три- четыре.

И уверен твёрдо я, с нею ждёт успех меня! (зарядка)

На снегу две полосы, удивились две лисы.

Подошла одна поближе: здесь бежали чьи-то … (лыжи)

Кто на льду меня догонит? Мы бежим вперегонки.

А несут меня не кони, а блестящие … (коньки)

Во дворе с утра, разыгралась детвора.

Крики: «шайбу», «мимо!», «бей!» -

Там идёт игра ……(хоккей)

Можно радоваться птицам, можно просто веселиться,

Можно воздухом дышать, вместе весело… (гулять)

4. Сохранять порядок нужно и следить за чистотой,

И тогда в семействе дружном будет радость и покой.

Задание: собрать из разрезных картинок яблоко и помидор.

- А теперь отдохнём.

Дети делятся на 2 команды, проводятся соревнования.

1задание.

«Полезные и вредные продукты». Из набора картинок надо выбрать полезные для здоровья продукты:

• первый набор: конфеты, груши, колбаса, молоко, хлеб, вишня, сок, мандарины;

• второй набор: морковка, огурец, торт, кефир, лимон, масло, лимонад, компот. Побеждает та команда, которая быстро и правильно разберёт продукты.

2 задание.

Эстафета «Ловкие и быстрые».

Выстраивается полоса препятствий: скамейка, три обруча, дуга.

Задание: пройти по скамейке, прыжки на двух ногах из обруча в обруч, лазанье под дугу, назад возвращаться бегом и передавать эстафету следующему.Выигрывает команда , которая первая пройдёт полосу препятствий.

3.Рефлексия.

- Как вы думаете. Провели мы исследование? Узнали, что такое грипп, как его лечить и что надо делать, если заболел? Что же мы посоветуем Незнайке? (лечь в постель, вызвать врача, измерить температуру, пить тёплое питьё, выполнять предписания врача и, конечно в дальнейшем перечь себя, чтобы не заболеть).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569543-konspekt-nod-na-temu-malyshi-protiv-grippa-i-