- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист к уроку по теме «Зрительный анализатор»
808
0
Рабочий лист (Ф.И) _______________________________________, учащегося 8 класса
Тема урока_________________________________________________________________
Цели и задачи урока:
ВСПОМНИТЬ______________________________________________________________
УЗНАТЬ___________________________________________________________________
УМЕТЬ___________________________________________________________________
Задание | Ответ | Количество баллов | ||||||||
1.Используя, данные таблицы, правильно составьте схему строения анализатора.
| Мах. 3 (1б) | |||||||||
2.Что воспринимает глаз? (Подчеркните одной чертой) 1. Масса. 8. Особенности поверхности. 2. Размеры. 9. Расположение тела в пространстве. 3. Температура. 10. Расстояние до предмета. 4. Форма. 11. Прочность, хрупкость. 5. Окраска. 12. Характер звука. 6. Запах. 13. Направление движения. 7. Объём | Мах. 4(0,5 б) |
3. Работаем с текстом учебника с.195 учебника и заполняем таблицу
Элемент органа зрения | Строение | Функции | |||
Вспомогательный аппарат | |||||
_1_____________________ | Кожные складки | Защищают глаза от пыли и яркого света | |||
__2____________________ | Волосы по краям век | ||||
Брови | Волосы, растущие над глазом от его внутреннего угла. | ___3________________________________ | |||
___4__________________ | Слеза - 99%вода, 1%-соли. В сутки – 3-5 мл.слез. | Слезы смачивают, очищают, дезинфицируют глаз | |||
Мышцы глазного яблока | Поворачивают глазное яблоко, | ||||
Глазное яблоко | |||||
| а)Склера (задняя непрозрачная) б)Роговица (передняя прозрачная) Выпукло - вогнутая линза |
Свет проникает внутрь глаза. | |||
а) Радужка б) Зрачок (диаметр 2-8 мм) в) мышцы зрачка | Передняя часть сосудистой оболочки с пигментами и мышцами. ___8___________________ | Снабжает кровью глазное яблоко ___7_________________________________ Расширяется и сужается, регулирует количество света поступающего в глаз меняют величину зрачка.. | |||
| Заполнена жидкостью | Пропускает свет | |||
| Двояковыпуклый Имеет специальные мышцы | __9________________________________. Изменяют кривизну хрусталика (аккомодация) | |||
| Между радужкой и хрусталиком | Пропускает свет | |||
(__10________________) а) палочки б) __12________________ в)__13________________ г) _14_________________ | Содержат пигмент родопсин Содержат пигмент - иодопсин Место на сетчатке напротив зрачка, где только колбочки. Участок сетчатки не имеющий рецепторов, здесь выход зрительного нерва. |
___11______________________________ Обеспечивают цветное зрение Цветное зрение из-за 3 -х типов колбочек: красные, фиолетовые, зеленые. | |||
Зрительный нерв | Длинные отростки нейронов | Воспринимает возбуждение и передает его в зрительную зону К.Б.П. | |||
Стекловидное тело | Прозрачная полужидкая масса | Пропускает свет, упругость глаза. | |||
3.Заполнение таблицы | самопроверка | Мах. 7 (0,5 б) | |||
4.Лабораторная работа | взаимопроверка | Мах 7(1 б) | |||
5.Вопрос - ответ | Мах. 2 | ||||
Итого: | 18 – 23 б. «5» 13 - 17 «4» 8 – 12 «3» | ||||
Лабораторная работа.
Расположим лист бумаги с отверстием и буквами вокруг него на расстоянии 10-15 сантиметров напротив глаза так, чтобы через отверстие был виден написанный на доске текст. Второй глаз прикроем ладонью.
Прочитаем через отверстие текст на доске. При этом буквы вокруг отверстия кажутся _________________________________________________.
Переведем взгляд на буквы, расположенные вокруг отверстия на листе бумаги. При этом текст, написанный на доске, кажется_____________________________________________________.
Одновременно четко видеть предметы, расположенные вдали и предметы, расположенные вблизи, мы _________________________________. Это __________________________ потому, что при рассмотрении предметов,
возможно, невозможно)
находящихся от нас на разном расстоянии, кривизна хрусталика ___________________ (изменяется, не изменяется).
Сделатьвывод:
За счет чего мы видим пространственные образы?
____________________________________________________________________________
Аккомодация – это ______________________________________
__________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569861-rabochij-list-k-uroku-po-teme-zritelnyj-anali
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.