Развитие интереса к народному творчеству через сказки в ДО

Коррекционно-развивающее занятие с детьми с ограниченными возможностями здоровья «В гостях у сказки».

Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, двигательная.

Цель: формировать у обучающихся познавательный интерес к народному творчеству.
Задачи:

Коррекционно – образовательные.

• закрепить знания о сказках;

• учить узнавать отдельные сказки по характерным признакам;

Коррекционно – развивающие.

• развивать общую, мелкую моторику, координацию речи с движением; развивать общее звучание речи, интонационную выразительность, темп, ритм;

• активизировать речь, обогащать словарный запас: научить подбирать слова, определяющие характер героев;

• развивать внимание и наблюдательность;

Коррекционно – воспитательные.

• воспитывать интерес к сказкам, доброжелательное отношение к героям сказок и друг другу.

Материалы и оборудование: компьютер, экран, презентация «Сказки».

1. Организационный этап.

Не имел я, друзья, ничего,

Кроме имени моего.

Но могучий мне служит джинн,

Потому что я... (Аладдин)

Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

(сестрица Аленушка и братец Иванушка)

Лечит маленьких детей,

Лечит маленьких зверей.

Сквозь очки на всех глядит

Добрый доктор...

(Айболит)

На лесной опушке

Сидит она в избушке.

Спокойно жить не хочет,

Царевичей морочит.

Ступа с метелкой ей дорога,

Это зловредная...(Баба-Яга)

В гости ходит он чуть свет:

Для хозяина беда!

И «пыхтелки», как поэт,

Сочиняет иногда.

И на мед имеет нюх,

Он зовется...

(Винни-Пух)

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался...

(Колобок)

1. Основной этап.

Ребята вы любите сказки? (ответы детей).

Какие вы знаете сказки? Назовите. (ответы детей).

А какие бывают сказки? (ответы детей); (народные, авторские).

Ребята, почему сказки называют народными? Потому что, их сочинил народ.

 Дети, как начинаются сказки?

Жили- были… В некотором царстве, в некотором государстве… В тридевятом царстве, в тридесятом государстве.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, побываем в стране сказок, там нас ждёт много загадок и заданий.

Упражнение «Что перепутал художник».

Дети рассматривают иллюстрацию – называют персонажей сказки и что в их образе изображено неверно.

Игра «Сказочные герои».

Ребята, какие по характеру герои бывают в сказках? Герои сказок бывают добрые и злые.

Упражнение «Найди пару»

Д/З Иван Царевич и Серый Волк (Мультфильм) (youtube.com)

1. Заключительный этап.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570176-v-gostjah-u-skazki