Занятие в первой младшей группе: Театрализация по сказке «Репка»

Конспект занятия  в первой младшей группе: Театрализацияпо сказке «Репка».

Цель: Развитие творческих способностей и речи детей посредством театрализованной деятельности.

Задачи:

1. Учить узнавать и называть героев сказок.

2. Учить детей правильно отвечать на вопросы воспитателя, строить диалог по ролям.

3. Учить с помощью мимики, жестов, выразительно передавать образы героев сказки.

4. Обогащать словарный запас детей.

5. Воспитывать интерес к театрализованной деятельности, к русским народным сказкам.

Ход занятия:

Воспитатель:

-Здравствуйте дети! Сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Здравствуйте!

 А теперь подходите все ко мне и станьте в кружок.

Театрализованная игра «Здравствуйте!»

Здравствуй солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки (показываем губки)

Здравствуйте, зубки (показываем зубки)

Губками «почмокали» («чмокаем»)

Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)

Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе –

«Здравствуйте! Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)

Воспитатель:

-Молодцы ребята, а теперь присаживайтесь на свои места.

1. Сюрпризный момент. Письмо.

Стук в дверь.

Воспитатель: - Ой, ребятки, посмотрите нам кто – то прислал письмо. Давайте его прочитаем.

Дети: Давайте.

Дорогие, Дети! Пишут вам письмо Дед да Бабка. Приглашаем вас к себе в гости. Приезжайте, посмотрите какая у нас красота вокруг, что на огороде посадили. С нетерпением ждём вас!

Воспитатель:

- Дети, а как вы думаете из какой сказки нам пишут дед и баба? Чтобы узнать давайте с вами поиграем в игру «Сундучок», открываем в нём лежат маски героев сказки).

Воспитатель: - Какие вы молодцы, ребята, как хорошо вы знаете героев этой сказки, значит и русская народная сказка «Репка» вам хорошо знакома.

- Вот какие молодцы, дед да бабка. Приглашают нас в гости. Поедим к ним?

Дети: Да.

Звучит фонограмма «Движение поезда». Проводится игра «Поезд».

- Вот мы и приехали на поезде в деревню.

Звучит фонограмма «Звуки деревни». Встречают Сказочницу.

– Ребятки, вы попали в сказку, которая называется «Репка». Пойдёмте скорее в гости к деду и бабке.

( Воспитатель выбирает героев).

Воспитатель:

 - Как хорошо получилось, все герои сказки у нас есть. Я думаю, что сейчас мы вместе с вами покажем замечательный спектакль.

Дедка репку посадил, (ребенка усаживает на стул).

Дождевой водой полил

Дед сажает, поливает репку.

Репка выросла на славу

Что за чудо из чудес?

Репка - чуть не до небес!

Стал дедок ее тянуть.

Дед тянет репку, у него ни чего не получается.

Репка, какая ты выросла?

Ребенок (репка)- большая, пребольшая, вот такая(показывает).

Дедка кричит- Бабка, иди репку тянуть.

Воспитатель: Бабка, ты слышала, что дедка тебя зовет? Ответь ему: «иду, иду»

Бабка подходит к дедке, и вместе начинают тянуть репку.

Тянут- потянут никак не вытянут репку.

Зови бабка внучку.

Громко зови, внучка заигралась и может не услышать.

Бабка кричит: Внучка, иди репку тянуть.

Воспитатель: Внучка прибежала, схватилась за бабку, тянут- потянут, а вытянуть не могут. Нужно позвать Жучку. Внучка позови песика.

Внучка: Жучка, иди репку тянуть.

Воспитатель: Жучка прибежала, схватилась за внучку, тянут- потянут, а вытянуть не могут. Придется звать кошку. Все вместе позовем кошку?

- Кошка, иди репку тянуть!

Воспитатель: Вот и кошка прибежала схватилась за Жучку, жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, а дедка за репку, тянут потянут вытянуть не могут. Кошка зови –ка мышку. (все вместе)

Мышка иди репку тянуть!

Прибежала мышка, вот какая маленькая, покажи как она бежит, ведь она кошку боится. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, а дедка за репку, тянут потянут - вытянули репку (все вместе). Обрадовались все и стали танцевать.

Дети с воспитателем танцуют под музыку.

А сейчас я предлагаю всем вместе репку посадить.

Физминутка:

Мы шагаем друг за другом,
Лесом и зеленым лугом (ходьба).

Перед нами огород (руки вытянуть вперед),

Дед на помощь нас зовет (махи руками).

Вот мы репку посадили (наклониться)

И водой её полили (имитация движения).

Выросла репка хороша и крепка (развести руки в стороны),

А теперь её потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация движения).

И будем от репки здоровые и крепкие (показать силу)!

Воспитатель:

Ребята мне очень понравилось, как вы играли, и на дорожку вам я приготовила яблочки. Приезжайте к нам еще.

Дети: (машут) До свидания!

Звучит фонограмма «Движение поезда». Проводится игра «Поезд».

Воспитатель: - Вот мы и приехали на поезде в наш детский сад.

Дети, подскажите мне, какую сказку мы сегодня с вами рассказывали? (Ответы детей).

Воспитатель:

•  Дети, вы сегодня играли как самые настоящие артисты,  а вам понравилось ими быть? (Ответы детей)

Закрепление:

На чем мы сегодня путешествовали?

Какую сказку мы сегодня с вами показывали?

Кто репку посадил?

Кто деду помогал репку тянуть?

Вытянули репку или нет?

- Молодцы ребята. В следующий раз мы с вами покажем новую сказку. А сейчас мы попрощаемся с нашими гостями и скажем им до свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570364-zanjatie-v-pervoj-mladshej-gruppe-teatralizac