Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
25.03.2024

Рабочий лист по теме «Россия в эпоху преобразований ПетраI. История России. 8 класс»

Кулинич Анна Сергеевна
учитель истории и обществознания
Рабочий лист по теме «Россия в эпоху преобразований Петра I« История России. 8 класс., содержит задания базового, повышенного и высокого уровня сложности и предназначен для работы как индивидуально, так и в группе. Рабочий лист предназначен для закрепления и углубления знаний по по теме «Россия в эпоху преобразований Петра I»

Содержимое разработки

Рабочий лист по теме «Россия в эпоху преобразований ПетраI.» История России. 8 класс.

Часть 1.

Ответом на задания первой части является перечень цифр, слово /словосочетание.

1. Прочтите отрывок из Указа Петра I.
«…Всем недвижимых вещей, то есть: родовых, выслуженных и купленных вотчин и поместий, также и дворов, и лавок не продавать и не закладывать, но обращатися оным в род таким образом: Кто имеет сыновей и ему же аще хощет единому из оных дать недвижимое… тому в наследие и будет; другие же дети обоего пола да награждены будут движимыми имения, которыя должен отец или мать разделити им при себе, как сыновьям, так и дочерям, колико их будет, по своей воле, кроме онаго одного, который в недвижимых наследниках будет…»


Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Данный указ был принят 23 марта 1714 года
2) .Этот указ давал возможность служебного роста
3) Этот указ ликвидировал различие между поместьями и вотчинами
4) Этот указ вызвал восстание К. Булавина
5) Этот указ запрещал дробить дворянские имения, т.к. это приводило к их разорению
6) Исполнением указа занималась Тайная канцелярия

2.Заполните пропуски в данных предложениях

А) ______________ была основана в 1687г
Б) Любимцем царя из «птенцов гнезда Петрова» был_____________________
В) Первая общероссийская газета называлась _____________________

3.Что из перечисленного относится к причинам реформ Петра I. Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Усиливающееся отставание России от стран Запада
2) отсутствие реформ в правление Софьи
3) стремление боярской аристократии к переменам
4) устаревшая и громоздкая система управления страной
5) начавшаяся Северная война
6) наличие четкой программы реформ разработанных Боярской Думой

4.Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к реформам Петра I.
1) подушная подать; 2) Сенат; 3) коллегии ;4) рекрут; 5) мировые судьи; 6) Синод;.
Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду.

4.Запишите термин, о котором идёт речь.
Политика активного вмешательство государства в хозяйственную жизнь, основанное на преобладании вывоза товаров над ввозом.

Часть 2.

Ответы на вторую часть могут быть представлены в виде слова 9задание 3 5 или развернутого полного ответа в виде одного или нескольких предложений.

5. Рассмотрите рисунок и выполните задание.

Семья Петра I. Миниатюра на эмали Григория Мусикийского. 1716–1717 годы Государственный Эрмитаж

Укажите членов семьи Петра 1 (слева направо), обозначая степень родства (кем приходится Петру 1).

6. Надгробное слово Феофана Прокоповича на смерть Петра I

Что се есть? До чего мы дожили, о россияне! Что видим? Что делаем?— Петра Великого погребаем! Не весьма же, россияне! <…> Изнемогаем от печали и жалости: не весьма бо и оставил нас сей великий монарх и отец наш. Оставил нас, но не нищих и убогих: безмерное богатство силы и славы его, которое вышеименованными его делами означилося, при нас есть. Какову он Россию свою сделал, такова и будет; сделал добрым любимую, любима и будет;сделал врагом страшную, страшна и будет; сделал на весь мир славную, славная и быти не престанет. Оставил нам духовные, гражданские и воинские исправления. Ибо оставляя нас разрушением тела своего, дух свой оставил нам.[50]

1.Как Феофан Прокопович называет Петра I в своей речи?

2.Какие заслуги Петра отмечает Феофан Прокопович?

7. Какие изменения произошли в положении социальных групп российского общества

в первой четверти XVIII в.? Назовите не менее трех изменений. Укажите не менее трех законодательных актов социальной политики Петра

При оценивании ответов

1 – 5задания – «3»

+ 6 задание –«4»

+7задание – «5»

При условии, что задания выполнены правильно, в соответствии с характером вопросов и предложенной формой ответов

Форма для заполнения представлена ниже.

Форма ответа

Часть 1.

1

2

3

4

5

А

Б

В

Часть 2.

5

1

2

3

4

5

6

имя

Степень родства

6

1

2

7.

Законодательный акт (название дата)

Изменения в социальной сфере, которые он повлек.

1.

.

2.

3

4. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Форма ответа (образец заполненной формы с ответами)

Часть 1.

1

2

3

4

5

А

Б

В

135

Славяно-греко латинская

Меньшиков

Ведомости

145

Мировые судьи

5

Меркантилизм

Часть 2.

5

1

2

3

4

5

6

имя

Петр

Екатерина 1

Ма́рта Самуи́ловна Скавро́нская,

Алексей

Анна

Елизавета

Петр

Степень родства

Глава семейства

жена

Сын от 1 брака

дочь

дочь

сын

6

1

великий монарх и отец наш

2

сделал врагом страшную

на весь мир славную

Оставил нам духовные, гражданские и воинские исправления

7.

Законодательный акт (название дата)

Изменения в социальной сфере, которые он повлек.

1.

Указ о единонаследии

.В 1714 г. издан Указ о единонаследии, по которому дворянское поместье уравнивалось в правах с боярской вотчиной. Указ ознаменовал окончательное слияние двух сословий феодалов в

единый класс(дворяне)

2.

Табель о рангах

В 1722 г. издание Табели о рангах, разделившего военную, гражданскую и придворную службу. Так господствующий слой укреплялся за счет включения в свой состав наиболее талантливых представителей других сословий.

3

Подушная подать

1718-1724 гг.- подушная перепись мужского населения. (Население России составляло 15 млн.чел., 3% - жители городов).

4

Рекрутская повинность

C 1705 года. Люди, попавшие в солдаты, утрачивали связь со своим прежним сословием, переходили в состав военного сословия и свой статус передавали жене и детям. Военная служба для этого сословия являлась наследственной обязанностью

5

создан Главный магистрат

1721 г. горожане подразделялись на отдельные категории, оставались сословными группами феодального общества

6

Указ о запрете крестьянам уходить на заработки без письменного разрешения

1724 г.- Дальнейшее закрепощение крестьян; положено начало паспортной системе в России)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570569-rabochij-list-po-teme-rossija-v-jepohu-preobr

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии
Материалы актуальны и имеют социально-педагогическую значимость и могут быть использованы на занятиях другими педагогами. Спасибо автору. Буду использовать в работе.
Работа по истории обладает множеством преимуществ, но также имеет свои недостатки. Положительные стороны включают возможность глубокого погружения в прошлое, понимание корней современных проблем и развитие критического мышления. Отрицательные стороны могут заключаться в сложности восприятия абстрактных концепций и риском упрощенного восприятия исторических событий. Для улучшения рекомендуется использование интерактивных методик обучения, анализ различных источников и применение современных теорий для более глубокого понимания истории.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки