- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальный проект «Почему я люблю рисовать?»
У каждого человека есть свои увлечения. Я люблю рисовать и мастерить своими руками. Рисование дает мне возможность развиваться и учиться новому. Каждый раз, когда я занимаюсь новым рисунком или поделкой, я расширяю свои знания и умения. Я узнаю новые техники, которые помогают мне становиться все более и более опытной в рисовании и лепке.
Актуальность
Изобразительная деятельность детей всегда связана с их умственными способностями. Высокий уровень этих способностей определяется умением видеть в своем воображении то, о чем рассказывает взрослый человек, заранее представлять результат своих действий и своей работы.
Чем больше дети видят и слышат, анализируют и сравнивают, тем больше возможности у них воплощать свои впечатления, переживания, свое видение и восприятие мира в рисунке, лепке, аппликации, конструировании.
Тем богаче становится мир их изображения и творчества, тем выше возможность воспитывать умных людей, умеющих ценить красивое и прекрасное.
Открытый конкурс в сфере познавательно-исследовательской и творческой деятельности детей дошкольного и начального общего образования
«Первое открытие-2024»
Котова Есения Олеговна
«Почему я люблю рисовать?»
Художественно – творческое
направление
Руководитель: Чужанова О.В.
МАДОУ№40
Ижевск, 2024 г.
Введение
У каждого человека есть свои увлечения. Я люблю рисовать и мастерить своими руками. Рисование дает мне возможность развиваться и учиться новому. Каждый раз, когда я занимаюсь новым рисунком или поделкой, я расширяю свои знания и умения. Я узнаю новые техники, которые помогают мне становиться все более и более опытной в рисовании и лепке.
Актуальность
Изобразительная деятельность детей всегда связана с их умственными способностями. Высокий уровень этих способностей определяется умением видеть в своем воображении то, о чем рассказывает взрослый человек, заранее представлять результат своих действий и своей работы.
Чем больше дети видят и слышат, анализируют и сравнивают, тем больше возможности у них воплощать свои впечатления, переживания, свое видение и восприятие мира в рисунке, лепке, аппликации, конструировании.
Тем богаче становится мир их изображения и творчества, тем выше возможность воспитывать умных людей, умеющих ценить красивое и прекрасное.
Цель исследования: развитие художественно-творческих способностей
Гипотеза исследования: мой интерес к рисованию передался по наследству
Задачи исследования:
познакомить со своим творчеством и творчеством своих дедушек;
расширять знания о видах декоративно-прикладного искусства
изучить разнообразную технику рисования.
Содержание работы включает анализ творческих работ разных поколений в отдельно взятой семье. Проект был выполнен в марте 2024 года.
Теоретическая часть
С самого раннего детства я люблю рисовать. Занятия рисованием приносят мне много радости, счастья. Я занимаюсь лепкой из пластилина, бисероплетением, но больше всего мне нравится рисовать.
Сегодня я хотела бы вам показать несколько своих любимых работ:
1. Это моя самая любимая работа кот Огонёк нарисованный пастелью. (Учимся рисовать. Домашние животные. - М.: Проф-Пресс, 2016. - 373 c.)
2. Цветочный тигр нарисованный гуашью. ( Гоми, Таро Животные. Альбом для развития креативности / Таро Гоми. - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2016. - 112 c.)
3. Натюрморт с фруктами, здесь я училась передавать объем и тени предметам. (https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_pictures/2759/Рисунок)
4. Влюбленные котики, которые любят смотреть на ночной город. Кстати, эти листья, я нарисовала с помощью отпечатков настоящего осеннего листа.
5. Северные олени. Здесь я изобразила настоящее северное сияние.
Однажды мне стало интересно откуда у меня такая любовь к творчеству?! И спросив у родителей я узнала, что в моем роду были художники-самоучки, мой прапрадед Иван, прадед Геннадий и дедушка Игорь.
К сожалению, у нас дома сохранились только работы моего дедушки Игоря и я хотела бы вас с ними познакомить:
1. На этой картине изображен портрет моей бабушки в молодости, нарисованный карандашом.
2. Два пейзажа нарисованные масляными красками.
Но больше всего моему дедушке нравилось вырезать из дерева:
1. Например вот эту раму он вырезал своими руками.
2. Декоративная тарелка.
3. Ветка винограда
4. Статуэтка женщины.
Практическая часть
Мастер-класс «Как нарисовать быстро и красиво кору березы» при помощи пластиковой карты.
Выводы:чтобы научиться рисовать нужно желание и знания разных техник и инструментов.
Заключение
Меня и моих дедушек, кроме всего прочего, обьединяет любовь к творчеству, теперь я точно знаю, что "Творчество передаётся с генами!"
Перспективы: Сейчас я мечтаю написать пейзаж зимнего леса с пушистыми ёлочками.
В будущем я планирую поступить в художественную школу, чтобы развивать там свои творческие способности.
Список литературы
1. Альбом для развития творчества. Книга 2. - М.: Феникс, 2014. - 342 c.
2. Гоми, Таро Животные. Альбом для развития креативности / Таро Гоми. - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2016. - 112 c.
3. Курбатова, Н.В. Учимся рисовать / Н.В. Курбатова. - Москва: Гостехиздат, 2016. - 160 c.
4. Учимся рисовать. Домашние животные. - М.: Проф-Пресс, 2016. - 373 c.
5. https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_pictures/2759/Рисунок




Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570575-individualnyj-proekt-pochemu-ja-ljublju-risov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.