Зимующие птицы» конспект занятия по рисованию: пластилинография «Снегирь» возрастная категория 5-6 лет

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛАСТОЧКА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

(МБДОУ «ЛАСТОЧКА»)

«Зимующие птицы»

конспект занятия дополнительной общеразвивающей программы

«Я художником родился»

 пластилинография «Снегирь»

возрастная категория 5-6 лет

Автор: Хаертдинова Айгуль Рафисовна

воспитатель МБДОУ «Ласточка»

г.Ноябрьск, 2024

Тема: «Зимующие птицы»

 Цель: Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством пластилинографии. Пополнить словарь детей по теме занятия (пластилинография, шаблон).
Задачи:
Обучающие:
• познакомить с новым способом изображения – пластилинографией, подводить детей к созданию выразительного образа посредством объема и цвета;
• -расширять представления детей о зимующих птицах, развивать умения передавать свои наблюдения за живой природой в художественно-изобразительной деятельности;
• учить анализировать свойства используемых материалов и их применение;
• закрепить умение аккуратного использования пластилина.
Развивающие:
• развивать у детей интерес к изобразительной, художественной деятельности;
• развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер;
• развивать изобразительную деятельность детей;
• учить передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством пластилинографии;
• учить основным приемам пластилинографии (отщипывание, раскатывание, надавливание, размазывание);
• формировать навыки изображать птиц, передавать особенности внешнего облика;
• закреплять приёмы скатывания, расплющивания, примазывания, соединяя прямую и многослойную пластилинографию;
Воспитательные:
• воспитывать желание участвовать в создании индивидуальных работ;
• воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином;
• воспитывать бережное отношение к природе.

Активизация словаря: зимующие, снегирь, туловище, клюв, крылья.
Предварительная работа: рассматривание репродукции В. Ульянова «Снегири», наблюдение за снегирями на прогулке, беседа о зимующих птицах, чтение стихотворения Н. Асеева «Тихо-тихо сидят на снегу снегири…».

Материал для работы:  картинки и фотографии зимующих птиц в презентации; видео «Снегирь»,  картина с изображением дерева.

Раздаточный материал: бумажные снежинки, заготовки птицы из картона, пластилин, доски для лепки,  влажная салфетка для рук.

Ход занятия.

1. Организационная часть: дети стоят в кругу. 

Вышел на просторы погулять мороз,
Белые узоры в косах у берёз.
Снежные тропинки, голые кусты
Падают снежинки тихо с высоты. (Е. Авдиенко).

Воспитатель: О каком времени года написано это стихотворение? 

Предварительные ответы детей (О зиме). 

Воспитатель: Ребята, мы с вами поиграем в игру «Зимние дела», вы отвечаете на мой вопрос и берете себе снежинку.

Игра «Зимние дела».

 Описание игры: воспитатель подбрасывает бумажные  снежинки, они летят  и опускаются  на пол. Воспитатель задает каждому ребенку вопрос по теме «Зима», ребенок отвечает и  берет себе  снежинку

 Вопросы:

- Зима какая? (морозная, холодная, вьюжная, метельная)

-Снег какой? (холодный,  пушистый, белый)

 -Снежинка какая? (красивая, белая).

-Сугробы какие? (большие, глубокие)

- Горка какая? (скользкая, ледяная, высокая)

-Деревья какие? (белые, пушистые...)

-Елочка какая? (зеленая, нарядная)

1. Основная часть: дети садятся на стулья перед экраном, воспитатель загадывает загадки и демонстрирует ответы на экране.

Воспитатель: Ребята, а каких птиц мы можем встретить зимой на улице? (Снегиря, синицу, воробья, голубя, ворону, сороку) Правильно, молодцы!

Воспитатель: Послушайте загадки, а ответы мы можем увидеть на экране.
1.Ищет целый день он крошки,
Ест букашек, червячков.
Зимовать не улетает,
Под карнизом обитает. (Воробей).

2.Мерзнет желтенькая пташка,

Накорми ее, бедняжку.

Дай и семечек, и сала,

Чтоб зимой ей легче стало. (Синичка)

3.Во дворе я - королева.

Вон мой дом, на ветке слева.

Птица в перьях серо-черных,

Я умна, хитра, проворна. (Ворона)

4. Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.(Сорока)

5. Это птица  - символ мира

Чердоки ее квартира

Там где площади фантаны

Ищет крошки постоянно.(Голубь)

6. Я вчера гулял в пургу,

Видел веточку в снегу,

А на ветке красный шарик.

Кто же он, живой фонарик? (Снегирь)

Воспитатель: Как всех этих птиц можно назвать, одним словом?

Дети: Зимующие птицы.

Воспитатель:Совершенно верно, это зимующие птицы. А, как вы думаете, почему зимующие птицы (воробьи, голуби, синицы, сороки,  вороны) круглый год живут у нас? Дети:Эти птицы не боятся морозов.

Воспитатель: Верно, ребята, они не боятся морозов и ухитряются добывать себе еду даже в самые холодные зимы.

Воспитатель:Ребята, послушайте загадку, одна из этих птиц прилетает к нам только зимой.

Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это…(Снегири)

Каждый год я к вам лечу-

Зимовать у вас хочу.

И еще красней зимой

Ярко – красный галстук мой.

Дети: Снегири.

Воспитатель: Снегири – северяне, они появляются в наших краях с первым снегом, и получили свое название за это,  и живут у нас  всю зиму. Снегири – это перелетные птицы, то есть перемещаются с одного места на другое на недалекое расстояние в поисках пищи, зимовки, отдыха. Зимой  снегирей можно встретить  в парках, особенно любят снегири красоваться на рябине.

Воспитатель:Давайте посмотрим небольшой фильм о снегире и послушаем свист снегиря? Воспитатель: Послушайте, свист снегиря похож на звук флейты: нежный,грустный.                       

 Воспитатель:Вам понравился снегирь?Посмотрите на внешний вид снегиря. 

Какой он?  

Дети:красивый, неторопливый.

Воспитатель:Назовите части тела.

Дети: туловище, голова, клюв, крылья.

Воспитатель:Какое по форме туловище снегиря?

Дети:туловище у снегиря овальной формы.

Воспитатель:Какого цвета грудь?

Дети:грудь у снегиря красная.

Воспитатель:Какая по форме голова птицы?

Дети:голова у снегиря круглая, черная.

Воспитатель:А что есть на голове?

Дети:на голове есть глаза, клюв короткий и толстый.

Воспитатель: Крылья какого цвета?

Дети:крылья черного цвета.

Физкультминутка «Снегири»

Вот на ветках посмотри, (Руками хлопают себя по бокам)
В красных майках снегири.( Показывают грудки)
Распустили перышки,( Руки слегка в стороны, )
Греются на солнышке.( Шевелят пальчиками)
Головой вертят, вертят, (Повороты головой вправо, влево)
Улететь они хотят. (Бегут по кругу, взмахивая руками)
Кыш! Кыш! Улетели!

1. Практическая часть:дети садятся за столы.

Воспитатель:Ребята, посмотрите, на картину? Что здесь нарисовано?

Дети: На ветке рябины сидит снегирь.

Воспитатель:Как вы думаете, какое настроение у  снегиря?

Дети: Грустное, потому, что он один, и ему скучно.

Воспитатель:Как же мы можем помочь снегирю ?

Дети: Нарисовать ему друзей.

Воспитатель:Да, дети, скучно ему одному без друзей, мы с вами нарисуем с помощью пластилина снегирей, и посадим на наше дерево, и в нашей группе будет жить целая стая этих удивительных птиц. 

 Объяснение этапов выполнения работы:  Вспоминаем порядок наших действий. (Отщипываем маленький кусочек пластилина, скатываем пальцами колбаску, прижимаем к контуру, размазываем аккуратно тонким слоем по поверхности). Показ педагога.

Воспитатель:У вас на столах заготовки снегирей из картона, которые мы будем раскрашивать. Голову, крылышко и хвостик каким цветом будем раскрашивать?

Дети:Черным.

Воспитатель: Верно, берем черный пластилин, отщипываем маленький кусочек и растираем пальчиками по заготовке, не выходя за края контура. Грудку каким цветом будем раскрашивать?
Дети: Красным.
Воспитатель: Правильно, берем пластилин красного цвета и так же растираем пальчиками по заготовке. А глаза какого цвета?
Дети: Белого.
Воспитатель:Берем белый пластилин, скатываем шарик и примазываем.

Воспитатель:А сейчас мы поиграем с пальчиками, потренируем их, чтобы они хорошо работали. А потом приступим к работе.

Пальчиковая гимнастика:  «Считалка»

Сколько птиц к кормушке нашей    (Ритмично сжимают и разжимают кулачки)
Прилетело? Мы расскажем.
Две сороки, воробей,           (На каждое название птицы загибают по одному пальчику.)
Шесть синиц и снегирей,
Ворон  в серых перышках.
Всем хватило зернышек.     (Ритмично сжимают и разжимают кулачки)

1. Выполнение практической части:

Воспитатель: Ребята, у нас к занятию все готово. Нам понадобятся заготовки птицы из картона,  пластилин, клеенка, салфетка. Приступаем к работе.

Самостоятельное выполнение работы -  дети  рисуют  по готовым заготовкам. По окончании  дети подходят к доске и наклеивают  своих снегирей на ватман с изображением дерева.

 Вот на ветке, посмотри
В красных майках снегири. 
Распушили перышки, 
Нежатся на солнышке. 

1. Итог занятия:

Воспитатель: Молодцы! Удивительные работы получились у вас! Как праздничные фонарики светятся в ветвях ваши снегири.

Воспитатель: Как думаете, ребята, сейчас какое настроение у нашего снегиря?

Дети: Веселое, радостное, потому что сейчас у него появились друзья.

Воспитатель: Верно, ребята, теперь нашему снегирю не будет скучно, благодаря вам у него появились друзья.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570687-zimujuschie-pticy-konspekt-zanjatija-po-risov