Тема: «Мы идем в гости»

Образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное,
речевое развитие.

Цель занятия: Создание условий для развития коммуникативных навыков
Задачи:
Образовательные:
1. Познакомить с правилами вручения/дарения подарков
2. Напомнить о необходимости говорить «Спасибо», «Здравствуйте».
Развивающие:
1.Развивать активный словарный запас Воспитательные:
1. Содействовать воспитанию опрятности, вежливости Материалы и оборудование: подарки, изготовленные на занятии изо. Предполагаемый результат:
1. дети познают азы правил этикета
Ход занятия:
В. Дети сидят на стульчиках. Раздается стук в дверь. Входят дети старшей группы.
Ребенок старшей гр:
Утром встали малыши В детский садик свой пришли
Гости здесь у нас с утра Поздоровайтесь, друзья В. Поздоровайтесь ребята с гостями Дети. Здравствуйте.
Гость (воспитатель). Здравствуйте ребята, мы хотели вас порадовать и пришли сегодня к вам в гости не с пустыми руками, а приготовили для вас подарок, с ним вы можете поиграть. Педагог вручает упакованный подарок воспитателю.
Воспит. Спасибо большое.
Надо уметь красиво преподнести свой подарок. Для этого необходимо самому хорошо выглядеть, т. е. быть чистым и опрятным. Улыбаясь и глядя в глаза тому, для кого подарок, говорить добрые слова. Маме можно сказать: «Мамочка, любимая, поздравляю тебя с днем рождения! Желаю тебе счастья! Это мой подарок для тебя! » Бабушке — «Дорогая бабушка! Мы с папой дарим тебе цветы и поздравляем с праздником. Мы тебя очень любим! »
Вот нам сказали: «Здравствуйте ребята, мы хотели вас порадовать и пришли сегодня к вам в гости не с пустыми руками, а приготовили для вас подарок, с ним вы можете поиграть», а мы ответили с улыбкой: «Спасибо»
Тот, кто получает подарок, тоже должен соблюдать некоторые правила этикета:
3. принимают подарок, стоя, а не сидя;
4. улыбаются дарителю и благодарят за подарок;
5. подарок желательно рассмотреть;
6. любой подарок принимают с радостью.
В. Ну что, ребята, давайте попробуем подарить подарок друг другу.
Дети учатся дарить подарки.
В А теперь давайте его откроем.
Воспитатель открывает подарок.
В. Ребята, да это же волшебный кубик, на котором нарисованы игры. Давайте поиграем в него?
Далее дети кидают кубик, какая сторона выпадает, то задание дети и выполняют
7. Одежда
Дети должны рассказать, что как располагается в шкафчике.
«На верхней полке должны лежать шапка, шарф, перчатки, кофта. На вешалке должна висеть куртка. На нижней полке должны лежать штаны, колготки, носки, шорты. А внизу должна стоять вся обувь».
8. Умывальник
Дети общими усилиями выставляют алгоритм умывания.
• Поднять рукава.
• Намылить руки.
• Вымыть руки.
• Отжать руки.
• Вытереть руки полотенцем.
• Опустить рукава.
9. Игрушки
Воспитатель вымыл игрушки, необходимо их разложить по своим местам.
В тазу для мытья игрушек лежит: ЛЕГО, машины, посуда, инструменты, еда
После того ка