Конспект сюжетно-ролевой игры в 1 младшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 79»

Название игры: «Врач».

Возрастная группа: первая младшая (2-3 года).

Цель: помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между детьми.

Задачи:

– закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры; использовать атрибуты;

– побуждать применять полученные ранее знания о труде врача;

– воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, ответственности, дружелюбия.

Предварительная работа: беседа о профессии врача; рассматривание тематических наборов картинок; чтение произведений художественной литературы.

Оборудование:кукла, медицинские инструменты: термометр, шприц, ложечка, фонендоскоп, баночки с лекарствами, халат и чепчик для врача.

Ход игры:

1.Начало:

Воспитатель читает отрывок стихотворения А.Барто «Веревочка». Кукла Катя «прыгает» по лужам. Кукла начинает чихать и кашлять.

Воспитатель: Ребята, вы заметили, что с куклой Катей что-то случилось.

- Как вы думаете, что с ней случилось?

Дети: Заболела.

Воспитатель: И что же мне делать?

Дети: Лечить.

Воспитатель: Но как же мы будем лечить, врача то нет! Нам нужен врач! (Дети предлагают, себя на роль врача. Воспитатель предлагает надеть халат, чтобы все видели, кто у нас врач).

2.Развитие:

Воспитатель: Доктор, у нас кукла Катя заболела. У нее, наверное, температура.

- Вы полечите Катю?

- Как мы будем лечить нашу Катю?

- Сначала измерим температуру, давайте поставим градусник. Ох, температура у нее высокая.

- Надо посмотреть горло.

- Горло красное.

- А теперь мы послушаем больную.

- Да, кукла наша действительно больна, ее нужно лечить.

- Уложим ее в постель, дадим лекарство.

- Сейчас нам доктор выпишет рецепт, как лечить больную.

- Спасибо, доктор!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой у нас хороший доктор, он всех может вылечить.

3.Завершение игры:

Воспитатель: (Если кто-то из детей ещё захочет быть врачом, воспитатель поддерживает это стремление) - Когда вокруг нас много хороших врачей, тогда все наши игрушки быстро станут здоровыми и не будут болеть.

Способы распределения ролей: по желанию ребенка

Длительность: 3-5 минут

Методические приемы педагогического руководства:совместные с воспитателем игровые действия; включение воспитателя в игру ребенка (для решения определенных игровых задач); подбор игрушек с определенными свойствами; создание игровой обстановки; изменение знакомой игровой ситуации.

Возможности дальнейшего обогащения и развития сюжета: включение новых ролей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570736-konspekt-sjuzhetno-rolevoj-igry-v-1-mladshej-