- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Портфолио современная образовательная технология
Этапы проведения педагогического совета:
1 Организационный момент;
2 Актуализация темы;
3 Целеполагание;
4 Интерактивная лекция;
5 Подведение итогов;
6 Принятие решения;
7 Рефлексия.
2
ПЛАН ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА.
Круглый стол по теме
«ПОРТФОЛИО – современная образовательная технология»
1 Организационный момент - 1 мин. | |
Приветствует педагогических работников. Формирует группы. Напоминает правила технологии модерации. | |
ИТОГ: мотивация на активную деятельность, положительный настрой, организация малых групп. | |
2 Актуализация темы – 4 мин. | |
Использует АМО погружения в тему Метод «Методическая копилка» Анализ портфолио. 1 Ознакомьтесь с конкретным портфолио: Студент ______________________________________________________ Преподаватель __________________________________________________ Наименование УД, МДК, ПМ _______________________________________ 2 Дайте оценку портфолио, используя шаблон: Мы считаем, что……. Особенно удачным является…… В тоже время посоветовали бы….. Возникли вопросы: | |
Помогает организовать работу групп, ответить на вопросы | Работают в группе. Изучают портфолио |
Слушает Обобщает выводы | Озвучивают анализ портфолио |
ИТОГ: мотивация на продуктивную деятельность. | |
2 Целеполагание педагогического совета - 4 мин. | |
Спрашивает: «Прочтите еще раз тему педагогического совета и ответьте на вопросы: «Какова цель педагогического совета? Что вы хотите узнать?» | |
Использует АМО погружения Метод «Список целей и задач» Каждой группе необходимо (2 мин.) сформулировать цели педагогического совета. | |
Помогает организовать работу групп, сформулировать цели | Работают в группе. Формулируют |
Записывает на доске цели занятия. | Каждая группа озвучивает цели |
Совместно обобщают, структурируют, уточняют цели педагогического совета. | |
Окончательно формулирует цели педагогического совета. | |
ИТОГ: сформулирована цель педагогического совета – удостовериться в правильности работы по технологии портфолио. | |
3 Интерактивная лекция - метод «Методическая копилка» (обмен опытом работы по теме) | |
Демьянова О.В. Марченко Н.А. | Портфолио по математике |
Ситникова Ю.С. | Портфолио по МДК.02.01. Организация технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов |
Данильченко Т.Т. | Портфолио по ПМ. 01 Участие в проектировании зданий и сооружений |
Данильченко Т.Т. | Презентация нормативных документов и методических материалов |
Марченко Н.А. | Портфолио выпускника |
4 Подведение итогов педагогического совета - 3 мин. | |
Задает вопросы:
| Отвечают на вопросы. Обосновывают ответы. |
5 Решение педагогического совета | |
1 Администрации организовать работу со студентами через классных руководителей и преподавателей, начиная с первого курса, по формированию портфолио. 2 Заведующему заочным отделением своевременно информировать студентов о формировании портфолио. 3 Председателям цикловых комиссий запланировать распространение опыта работы преподавателей по технологии портфолио. 4 Председателям цикловых комиссий запланировать актуализацию и разработку локальных документов и методических материалов по разработке портфолио студентами, в т.ч. в части оценивания знаний, умений, практического опыта, компетенций (критерии оценки в баллах на 2, 3, 4, 5). 5 Преподавателям шире внедрять технологию портфолио в педагогическую практику. | |
6 Рефлексия - 3 мин. | |
Закончите фразу: 1) Я сегодня понял, что… | Обсуждение итогов и решений |
ИТОГ: обращение педагога на самого себя, самоанализ успешности педагогической деятельности. | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570942-portfoliosovremennaja-obrazovatelnaja-tehnol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.