План воспитательной работы на 2023-2024 учебный год в средней группе «Б»

№

Тема

недели

Целевые

ориентиры

Итоговое

мероприятие

Сентябрь

1.

День Знаний!

До свидания, лето!

Уточнить и систематизировать знания детей об осеннем празднике – День Знаний. Формировать знания о школе, интерес к школе, познавательную мотивацию. Закрепить знания о детском саде как ближайшем социальном окружении. Развивать доброжелательные отношения между детьми. Создавать эмоционально положительное отношение к детскому саду и его сотрудникам. Воспитывать уважение к труду педагога.

Праздник «День Знаний»

2.

Дружат мальчики и девочки!

Систематизировать знания детей о сходстве и различиях мальчиков и девочек во внешнем виде, поведении, настроении. Расширять представления о дружбе. Формировать нравственные качества. Воспитывать культуру дружеских отношений в детском коллективе.

Развлечение «Путешествие в страну мальчиков и девочек»

3.

Я и детский сад.

Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка и его сотрудниками. Уточнить знание названия детского сада и его адреса. Воспитывать уважение к работникам детского сада. Формировать у детей интерес к детскому саду.

Коллективная конструкторская работа «Наш детский сад»

4.

Огород.

Овощи

Закреплять знания детей об овощах, их названиях, форме, цвете, местом произрастания. Учить детей описывать овощи, отмечая их существенные признаки, отличать их на ощупь и вкус. Закреплять навыки использования обобщающего понятия «овощи». Формировать начальные представления о здоровом образе жизни, о пользе продуктов питания.

Коллективная аппликационная работа «Наш огород»

Октябрь

1.

Осень.

Деревья

09.10 – 13.10

Обобщить первичные представления об осени по существенным признакам сезона. Формировать представления о многообразии природных явлений осенью, сезонных изменениях в природе. Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях. Закреплять название деревьев и кустарников, их строение, внешние признаки. Воспитывать бережное отношение к природе.

Конкурс «Осенний калейдоскоп»

(совместно с родителями)

2.

Мой край.

Моя страна

16.10 – 20.10

Формировать представления о Родине. Расширять представления детей о родной стране и родном городе. Познакомить с историей и достопримечательностями родного посёлка, с российским гербом, флагом, гимном. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать у детей гражданские чувства.

Фотовыставка «Мой любимый посёлок» (совместно с родителями)

3.

Сад.

Фрукты

17.10 – 21.10

Формировать у детей интерес к знаниям о фруктах. Обогащать знания детей о фруктах. Познакомить детей с названием фруктов и их частей, со свойствами фруктов, местами произрастания. Формировать умение детей различать фрукты по внешнему виду, правильно называть. Дать знания о том, в каком виде фрукты употребляются в пищу, о пользе фруктов, в них много витаминов.

Викторина «Во саду ли, в огороде»

4.

Правила дорожного движения

23.10 – 27.10

Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения. Познакомить детей со значениями дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение. Закрепить знания о светофоре. Закрепить знания детей об улице: проезжая часть, тротуар, их назначение. Формировать представления детей о необходимости соблюдений правил дорожного движения.

Интегрированное занятие «Весёлое путешествие в страну Светофория!»

Ноябрь

1.

День народного единства

30.10 – 03.11

Формировать в воображении детей образ Родины, представление о России как о родной стране. Стимулировать интерес детей к

познанию прошлого России, чувства гордости за свою страну.

Расширять представления воспитанников о роднойстране, о государственных праздниках; вызвать интерес к истории своей страны. Продолжать знакомить с историей России, гербом, флагом и мелодией гимна. Воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней.

Посещение выставки кукол в народных костюмах

2.

Лес.

Грибы.

Ягоды

07.11 – 10.11

Расширять представление детей об осенних дарах леса,  

продолжать знакомить с особенностями внешнего вида грибов и месте их произрастания, с некоторыми названиями ягод, грибов.Учить классифицировать их на съедобные и несъедобные. Знакомить с особенностями внешнего вида гриба. Расширять представление о правилах безопасного поведения на природе. Формировать бережное отношение к природе.

Драматизация сказки

В. Сутеева «Под грибком»

3.

Игрушки

13.11 – 17.11

Обогащать содержание игр детей, развивать самостоятельность в выборе игр, активизировать словарь детей на основе углублённых знаний об игрушках. Создать праздничное настроение, привлечь детей в совместную игру со взрослыми и детьми. Развивать творческие способности детей.

Сюжетно-ролевая игра «В магазине игрушек»

4.

Одежда.

Обувь.

Головные уборы

20.11 – 24.11

Знакомство с названиями предметов верхней одежды, обуви, головных уборов. Формирование познавательного интереса детей к предметам одежды. Познакомить детей с историей происхождения вещей. Научить различать вещи по сезонности, месту применения, принадлежности. Дать первичные представления о ткани и ее свойствах.Учить бережному уходу за собственными вещами гардероба и обуви.

Беседа «Одежда.

Обувь.

Головные уборы»

Декабрь

1.

Зима.

Зимующие птицы

27.11 – 01.12

Расширять представления детей о зиме. Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Закреплять знания о свойствах снега и льда. Обогащать представления детей о перелетных и зимующих птицах, об образе жизни птиц, особенностях их строения и поведения. Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к пернатым.

Конкурс кормушек

(совместно с родителями)

2.

Домашние

животные

04.12 – 08.12

Закреплять знания детей о домашних животных и их детенышах. Продолжать знакомить со средой обитания, особенностями внешнего вида и образа жизни (повадки, пища, жилище). Дать представления о том, как человек заботиться о домашних животных, о том, какую пользу они приносят людям. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Вечер загадок «В гостях у бабушки Варварушки»

3.

Дикие

животные

11.12 – 15.12

Расширять представления о жизни диких животных, их внешнем виде, повадках и образе жизни. Закреплять представления о приспособлении диких животных в природных условиях: маскировка, заготовка запасов на зиму, уход в спячку. Воспитывать бережное отношение в природе..

Интегрированное занятие «Дикие животные»

4.

Посуда

19.12 – 23.12

Формирование представлений детей о посуде. Расширить знания детей о функциональном назначении посуды. Учить называть части предметов посуды. Формировать навыки культурного поведения во время принятия пищи.

Коллективная композиция «Украшение посуды»

5.

Новый год

18.12 – 29.12

Формировать представление о Новом годе, как веселом и добром празднике. Рассказать о традициях праздника. Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

Новогодний утренник

Январь

2.

Народные

праздники

на Руси

08.01 – 12.01

Продолжать знакомить детей с русскими народными праздниками.

Развивать познавательные интересы, творческое воображение.

Воспитывать интерес к изучению истории русского народа, народных традиций, праздников. Воспитывать чувство дружелюбия, организованности, взаимопомощи у детей.

Папка - передвижка: «Народные праздники на Руси зимой»

3.

Зимние

забавы

15.01 – 19.01

Расширять представление детей о зимних забавах и развлечениях. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Закреплять знания о свойствах снега и льда. Воспитывать любовь к родной природе, к русской зиме.

Создание фотоальбома «Зимниезабавы» (совместно с родителями)

4.

Транспорт

22.01 – 26.01

Знакомить детей с различными видами транспорта (наземный, воздушный, водный). Познакомить с социально важными видами транспорта (скорая помощь, полиция, пожарная машина). Способствовать формированию умения сравнивать, обобщать, называть различные виды транспорта, части из которых состоят машины. Закрепить знания детей о безопасном поведении в общественном транспорте. Воспитывать уважение к людям, которые работают на транспорте.

Развлечение-викторина «Знатоки транспорта»

Февраль

1.

Профессии

29.01 – 02.02

Познакомить детей с несколькими видами профессий. Расширять представления детей о труде взрослых, его общественной значимости, орудиях труда и инструментах, используемых представителями разных профессий. Показать значение трудовой деятельности в жизни человека. Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.

Создание альбома «Профессии»

2.

Мой дом

05.02 – 09.02

Продолжать знакомить с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами. Формировать представления детей о профессиях людей, строящих дома, о материалах, используемых для строительства. Воспитывать любовь, чувство привязанности к родному дому.

Сюжетно-ролевая игра «Дом, в котором я живу»

3.

Мебель

12.02 -16.02

Дать детям представление об основных предметах мебели, их функциональным назначением. Познакомить с составными частями мебели. Дать представление о материале, из которого изготовлена мебель. Формировать знания о значении предметов мебели в жизни человека. Воспитывать бережное отношение к предметам мебели.

Сюжетно-ролевая игра «Салон мебели»

4.

День защитника Отечества.

Масленица

19.02 – 22.02

Дать детям знания об армии. Знакомить детей с «военными» профессиями с военной техникой. Сформировать у детей первые представления об особенностях военной службы. Расширять представления о празднике День защитника Отечества.

Стенгазета ко Дню защитников Отечества

Изготовление подарков для пап и дедушек

Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины). Воспитывать уважение к защитникам Отечества.

Март

1.

Мамин праздник

26.02 – 01.03

Формировать представление детей о празднике 8 марта. Воспитывать любовь и уважение к мамам и бабушкам. Формировать умение ценить мамину заботу. Закрепить знание об основных женских профессиях.

Утренник «8 марта»

Изготовление подарков для мам и бабушек

2.

Весна в природе

04.03 – 07.03

Расширить представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой природы, вести сезонные наблюдения. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Формировать элементарные экологические представления, формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде.Воспитывать бережное отношение к природе.

Выставка рисунков «Весна красна» (совместно с родителями)

3.

Весна.

Прилет птиц

11.03 – 15.03

Закрепить знания о признаках весны. Расширить и углубить знания о перелетных птицах, их внешнем виде, повадках, об особенностях их жизни весной. Формирование бережного и заботливого отношения к ним.

Папка - передвижка «Пришла весна – прилетели птицы»

4.

Театральная

неделя

18.03 – 22.03

Познакомить детей с различными видами театра.Создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театральной деятельности. Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения. Обучать детей элементам художественно-образных выразительных средств (интонация, мимика, пантомимика). Развить у детей интерес к театральной игровой деятельности.

Сюжетно – ролевая игра «Мы пришли в театр»

5.

Моя семья

25.03 – 29.03

Формировать представления о семье, умение называть членов семьи, говорить о себе в первом лице. Побуждать проявлять заботу о родных и близких и любовь к ним. Знакомить детей с профессиями своих родителей. Воспитывать доброе отношение к ним.

Создание фотоальбома 

«Моя семья»(совместно с родителями)

Апрель

1.

Наше здоровье.

Человек.

Части тела

01.04 – 05.04

Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.Продолжать знакомить детей с частями тела и органами чувств человека. Воспитывать потребность в соблюдении режима питания, употреблении в пищу овощей и фруктов, других полезных продуктов. Расширять представления детей о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, закаливания; развивать интерес к физической культуре и спорту.

Создание альбома «Правильное питание»

2.

Космос

08.04 – 12.04

Познакомить детей с государственным праздником Днем Космонавтики, с профессией космонавт, с первым лётчиком-космонавтом Ю. Гагариным. Расширять представление детей о

Солнечной системе, о многообразии космоса.Воспитывать взаимопомощь, доброжелательного отношения друг к другу, гордость за людей данной профессии, к своей Родине.  

Физкультурно-музыкальное развлечение «Путешествие на Луну»

3.

Животные жарких стран.

Животные Севера

15.04 – 19.04

Знакомить детей с миром живой природы жарких стран и Севера. Углублять представление детей о диких животных и птицах, об особенностях приспособления животных и птиц к среде обитания. Воспитывать бережное отношение к животным и природе. 

Презентация «Животные жарких стран и Севера»

4.

Животный мир морей и океанов

22.04 – 26.04

Обобщить и дополнить знания детей о животных морей и океанов: рыбах, млекопитающих. Закрепить знания о морских животных (их величине, внешнем виде, способах движения, питания, размещения на «этажах» моря). Воспитывать бережное и заботливое отношение к окружающему мир.

Создание коллажа «Море и их обитатели»

Май

1.

День

Победы

29.04 – 08.05

Познакомить с государственным праздником, посвящённым Дню Победы. Уточнить и расширить представления детей о Великой Отечественной войне. Формировать у детей представления о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны. Воспитывать уважение к ветеранам войны. Воспитывать любовь к Родине, чувство сопричастности к её жизни.

Выставка творческих работ «Этот День Победы» (совместно с родителями)

2.

Насекомые

13.05 – 17.05

Уточнить и закрепить с детьми понятие «насекомые». особенности внешнего вида насекомых. Закрепить знания о способах питания, образе жизни, окраске в соответствии с местом обитания, защите от врагов, пользе и вреде, знаний для жизни других обитателей природы. Формировать желание получать удовольствие от общения с природой.

Презентация Мир насекомых»

3.

Цветы

20.05 – 24.05

Дать детям понятие, что такое цветок. Учить детей, классифицировать цветы по месту их произрастания (луг, сад, поле, дом). Познакомить детей с профессиями людей, связанных с цветоводством.Воспитывать бережное отношение к цветам, умение заботиться о них.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин цветов»

4.

Здравствуй, лето!

27.05 – 31.05

Расширять представления о лете, о сезонных изменениях в природе, о жизни животных и растений летом. Дать понятие о роли солнца в жизни человека и всего живого. Знакомить с летними видами спорта. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы.

Выставка творческих работ «Скоро лето к нам придет!»