- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по внеурочной деятельности «Рамочка для фотографий из гипса»
Дать детям знания о свойствах гипса (растворяется в воде, быстро твердеет, принимает любую форму) и его использовании (искусстве, медицине, строительстве).
привитие трудолюбия и стремления с пользой организовать свой досуг, умение доводить начатое дело до конца, воспитание уважения к труду.
вызвать положительные эмоции, улучшить настроение детей;





«Рамочка для фотографии».
Гасай Анастасия Сергеевна
г.Новокузнецк, Кемеровская область.
Цель: обогатить знания и представления детей о гипсе, способах действия с ними, его применении, обогатить сенсорный опыт
Задачи:
Учить детей видеть связь между предметами, организовывать рабочее место, планировать свою деятельность, определять последовательность действий.
Дать детям знания о свойствах гипса (растворяется в воде, быстро твердеет, принимает любую форму) и его использовании (искусстве, медицине, строительстве).
привитие трудолюбия и стремления с пользой организовать свой досуг, умение доводить начатое дело до конца, воспитание уважения к труду.
вызвать положительные эмоции, улучшить настроение детей;
Воспитывать устойчивый интерес к изобразительному творчеству, творческое и эстетическое отношение к окружающему, умение адекватно оценивать свою работу и доброжелательно оценивать работу своих товарищей.
Предварительная работа:
подготовить выставку фабричных образцов рамок для фотографий, материалов для изобразительного творчества, вспомогательные предметы.
Материал:
Гипс, формы рамок по количеству детей, вода, одноразовые стаканы и ложки.
Технические средства: слайды с изображением работ из гипса.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Ребята, сегодня мы с вами будем делать рамки для фотографий из гипса. Но сначала нам нужно выяснить, что такое гипс и где его применяют.
-Кто-нибудь знает и скажет, где применяется гипс? (медицине, строительстве, искусстве).
Декоративные маски, скульптурные формы, вазы и многое другое можно изготовить из такого прекрасного материала, как гипс. В искусстве гипс применяется для изготовления статуй, бюстов, декоративных чаш и амфор. Эта область применения гипса известна ещё с античных времён и не потеряла своей актуальности и поныне. Это очень красивый материал, легко поддается окраске и может приобретать любую форму.(показать слайды, маску) В современной медицине различные формы гипса применяются в стоматологии для изготовления слепков зубов и челюстей.
Гипс – природный материал. Его использование напрямую связано с его добычей. В мире много месторождений, да и Россия богата природным гипсом, залежи которого имеются в центральных районах и на юге страны, в Поволжье и на Урале, в других регионах в большинстве случаев
Гипс применяется как в сыром, так и в обожжённом виде. Обожжённый гипс применяется для лепных работ, в архитектуре, для штукатурки, в медицине, в цементной и бумажной промышленности. Сырой гипс используется при производстве портландцемента, для ваяния статуй и в качестве удобрения.
Его положительные свойства делают гипс одним из самых распространенных материалов в строительстве:
- экологически чист, не содержит и не выделяет вредных веществ;
- не имеет запаха;
- обладает низкой теплопроводностью, работает как теплоизоляция;
- хороший звукоизолятор;
- препятствует распространению огня .(20% в гипсе - связанная кристаллизованная вода, при нагревании выделяется и работает как "встроенный огнетушитель");
- затвердевая, немного увеличивается в объеме, что позволяет заполнять пустоты и получать хорошие слепки;
- удобен в работе и обработке, легко убирается все лишнее или наоборот, наращивается необходимое.
–А где можно взять рамки для фотографий?
– Можно купить в магазине за деньги.
– Вы правы, посмотрите, какие бывают рамки, сделанные на фабрике (Дети рассматриваю образцы рамок).
– Из какого материала они сделаны, вы можете назвать?
– Есть деревянные
– Есть стеклянные.
– Эта сделана из гипса и раскрашена красками. Сейчас мы с вами то- же сделаем рамки из гипса, а потом, когда она высохнет, мы их раскрасим.
Включить тихую музыку.
-готовим гипс,
-наливаем в стакан воды,
-осторожно засыпаем туда гипс,
-хорошо перемешиваем до густоты сметаны,
-выливаем в форму.
Теперь нужно время, чтобы гипс застыл и аккуратно достать рамки из форм. А когда они совсем высохнут, мы их раскрасим, и вы сможете их подарить, кому захотите или украсите ими комнаты.
Итог: сегодня на занятии мы с вами узнали о таком материале как гипс, его свойстве и применении . давайте вспомним и повторим ещё раз где применяют гипс?
Теперь давайте отложим рамки и уберём свои рабочие места.
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571142-zanjatie-po-vneurochnoj-dejatelnosti-ramochka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.