Дифференциация звуков Л Р. (1 класс)

Тема: Дифференциация звуков Л –Р.

Цель: Формировать умение дифференцировать звуки  «Р-Л», соотносить их с буквами Р и Л.

Здравствуйте ребята, садитесь!

Перед началом занятия, обязательно нужно сделать гимнастику для нашего язычка(берем зеркала).

«Змейка»,«Часики», «Чашечка», «Маляр», «Индюк»

«Лошадка», «Грибок» Молодцы ребята!

А сейчас давайте узнаем, с какими звуками мы сегодня с вами будем работать? Для этого нужно отгадать загадки и назвать первый звук отгадки. Готовы? Хорошо.

СЛ 1.

Над лесами, над рекой
Семицветный мост дугой.
Если б мог я встать на мост -
Я б достал рукой до звёзд!

(Радуга)

Сидит дед,
Во сто шуб одет.
Кто его раздевает,
Тот слёзы проливает. (Лук)

Давайте дадим характеристику данным звукам. (звуковой ряд)

Звук Р – согласный, звонкий, бывает твердый и мягкий.

Звук Л – согласный, звонкий, бывает твердый и мягкий.

1. Дифференциация звуков.  Как только ты услышишь его звук Л – хлопай в ладоши, а если услышишь последний звук р – то топай.

Звуки:С Р Ш Л Р Т Л Д Р В Л П Р Л

Слоги:ПА ЛА СО РО ДУ ЛУ ВЫ РЫ РЭ ЛЭ

Слова:Радуга, Ложка, Рука, Лапа, Лук,, Рак, Расческа, Ласточка

1. Повтори слоги:

Ла-ла-лара ла-ра

Ла-ла-рара-ра-ла

Ла-ра-лара-ра-ра

Ра-ла-ла

Закончи слово звуком Р или Л. Игра с мячо

Ша..

Забо..

Осё..

Костё..

Кома..

Сту..

Самова..

Уго..

Дяте..

Сто..

Кате..

Ковё..

Топо..

Помидо.

Ме..

СЛ 2. Замени звук Р на звук Л или Л на Р. Навози, какое слово у тебя получилось.

Физминутка

Упражнение на развитие мелкой моторики с прищепками.

Дилы-дилы-дилы-дилы - (Дети прищипывают прищепкой поочерёдно

Появились крокодилы. каждый палец)

Моты-моты-моты-моты -

Появились бегемоты.

Афы-аыф-афы-афы -

Жуют листики жирафы.

Ны-ны-ны-ны -

Водой брызгают слоны.

Яны-яны-яны-яны -

По веткам скачут обезьяны

Работа в тетрадях

1. Распределить слова в 2 столбика со звуком Л пишем слова под буквой Л, со звуком Р пишем под буквой Р

Рука, лук, мел, игла, рама, дрова.

• Задание на листочках. Впиши в кружок нужную букву.

• Игра «Скажи наоборот». Послушай предложения. Добавь в каждое предложение подходящее по смыслу слово со звуком [р] или [л].

Дедушка старый, а внук (молодой).

Вчера мне было весело, а сегодня (грустно).

Зимой снега много, а весной (мало).

Баба Яга злая, а фея (добрая).

Суп горячий, а компот (холодный).

Снег белый, а уголь (черный).

Заяц трусливый, а лев (смелый).

Ручеек мелкий, а река (глубокая).

Итог.Найти слова слова со звуком Р и Л. В классе.

С какими звуками мы сегодня с вами работали на уроке?