- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлекательно игровая программа «Клоуны и клоунята»
Ни для кого не секрет, что улыбка помогает преодолевать трудности, улучшает настроение, а игра особенно нравится и детям, и подросткам, ведь она приносит много смеха и веселья. Мероприятие прошло действительно весело и подарило участникам хорошее настроение. В завершении программы все получили сладкие призы.
Спортивная, игровая программа «Клоуны и клоунята»
Ход развлечения:
Дети на игровой площадке образуют большой полукруг.
Вед. Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра.
Нам лето дарит звонкий праздник,
И главный гость на нём – игра.
Песня «______________» Силаева Е.А..
Дорогие ребята, сегодня мы собрались здесь для того, чтобы повеселиться, поиграть потанцевать. Вот, посмотрите, к нам в детский дом пришла телеграмма (читает):
«Клоун в гости к нам придёт
Шутки, игры, прибаутки вам в подарок принесет!»
Но как же он нас найдёт? Я предлагаю вам, ребята, громко похлопать, он услышит нас и прибежит.
Дети хлопают.
Забегает Петрушка.
Петрушка.А вот и я! Давно не виделись!
Вы заждались, небось, да обиделись?
Вед. Да как тебе сказать? Не то, чтобы очень…
Ну, раз пришёл – поздоровайся, видишь – публика.
Петрушка. Не вижу никакого бублика!
Вед. Да не бублика, а публика. Поздоровайся, говорю, с ребятами!
Петрушка. А! Так бы сразу и сказали! Здравствуйте, зрители!
А подраться со мной, не хотите ли?
Вед. Петрушка! Что ты такое говоришь!
Петрушка. А что я такого сказал? Здравствуйте,
зрители!
Состязаться со мной не хотите ли?
Вед. А мне послышалось другое.… А в чём состязаться?
Петрушка. Ну, например, кто шире раскроет рот! Итак, ребята, 1 – 2 – 3!
(дети открывают рот)
А теперь, кто громче заорёт! Ну-ка 1 – 2 – 3!
(дети кричат)
Вед. Знаешь, Петрушка, скажу тебе заранее, не нужны нам такие соревнования!
Петрушка. Да ладно, я пошутил. Зато как весело сразу стало!
Вед. Вот смотрю, вы ли, не вы ли?
Петрушка. Что вылил? Ничего я не выливал!
вед. Да не вылил! Я говорю – вы ли, не вы ли?
Петрушка. Ах, выли? (обращается к детям) Кто? Они выли? А зачем они выли?
Вед. Да нет же! Я говорю про вас: вы ли, не вы ли?
Петрушка. Я не выл!
Вед. Ну и они не выли!
Петрушка. Всё, хватит меня и ребят путать! Ты один понимаешь, что хочешь сказать!
Вед. Нет, не я один, а все мы.
Петрушка. Кто это МЫ?
Вед. Вы, мы, ты, я! (объясняет жестами)
Петрушка. Кто вымытые? А кто здесь не мытый?
(подходит к детям, проверяет уши, руки)
Про кого вы говорите? Уж не про меня ли?
Что променяли? Кого променяли? На кого променяли?
Вед. Всё! Хватит спорить и кричать!
Нам пора потанцевать!
Зарядка «Эй, лежебоки…»
Петрушка. Ребята, а вы получили мою телеграмму?
Вед. Получили, получили.
Петрушка. Тогда слушайте внимательно, к вам есть предложение: ВЫ ХОТИТЕ ПОБЫВАТЬ В ЦИРКЕ?
Дети. ДА!
Петрушка. Тогда мы с вами сейчас отправимся в цирк на представление «Клоун и клоунята».
Клоун у нас есть, это я, а кто же у нас клоунята?
Дети. Я!
Петрушка. Точно! Сразу видно, что вы меня ждали!
Итак, закрываем глаза и считаем:
«Раз – два – три, покружись,
Дом наш в цирк превратись!» (дети повторяют)
Ура! Получилось! Мы в цирке! Сейчас мы здесь такой цирк устроим, просто ахнете!
Петрушка. И первым номером нашей программы будут жонглёры!
Вы хотите быть жонглёрами? (ответы детей)
Игра «Поймай мяч»
В игре участвуют клоуны и две команды детей. Надо по извилистой дорожке добежать до обруча, и бросить мячик. Игра повторяется несколько раз.
Вы наверное устали? Отдохнуть пришла пора, потанцуем детвора!
Танец «Буги-вуги»
Петрушка. А сейчас у нас загадки, отгадайте-ка ребятки!
Загадки (загадывают по-очереди).
1. Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую … (лису)
2. Целый день поёт щегол в клетке на окошке,
Третий год ему пошёл, а он боится … (кошки)
3. У меня пропал носок
Утащил его … (щенок)
4. Михаил играл в футбол
И забил в ворота … (гол)
5. Верещунья белобока
А зовут ее ….(сорока)
6. Кто приходит, кто уходит
Все ее за ручку водят….(дверь)
Петрушка. Молодцы, вы, клоунятки
Отгадали все загадки!
А теперь встречайте! На арене цирка «Лихие наездники»!
Ребята, вы видели в цирке лошадей? (ответы детей) А как на них искусно
ездят наездники! Мы с вами проведём соревнование, а лошадками нам
прослужат воздушные шарики!
Игра «Лихие наездники»
Играют 2 команды. Им дают по воздушному шарику. Дети зажимают
мячи между ногами. По сигналу они движутся к ориентиру и обратно.
Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.
Петрушка. Молодцы, детвора!
А сейчас фокусы! Вы любите фокусы? (ответы детей)
Тогда внимание! Смертельный номер! Нервных прошу удалиться!
Дети, смотрите. Какие у нас волшебные баночки. Ребята, а вода может менять цвет? (ответы детей) А вот и может, это же волшебная вода. А давайте мы с вами попробуем баночку потрясти.
Петрушка. Да – да, только вам нужно будет сильно баночку трясти, а то фокус не получится.
Итак… Раз, два, три!
Дети трясут банки и наблюдают за изменением цвета воды.
Молодцы, ребята! Хорошо помогали, фокус получился!
А сейчас снова танцевать пора!
(Танец «НОУ Ю ГОУ»)
Петрушка
Ребята а вы знаете что людям помогает быть сильными, ловкими, умелыми?
Эстафета «Быстрый обруч»
Бежит первый игрок к стойке , катит обруч, возвращается к команде и передает обруч другому участнику.
(Побеждает команда, первой закончившая эстафету)
Молодцы! Справились с заданием! Продолжаем состязание, вот следующее задание.
____Туристы_____
По тропе идут туристы
За спиной у них рюкзак
А спортсмены-финалисты
Обгоняют их вот так.
(По команде участник добегает до стойки, берет там рюкзак, надевает на себя, бежит обратно, передает другому участнику. Другой добегает до стойки, оставляет рюкзак и т.д.)
Ребята, а сейчас я предлагаю вам отгадать загадку:
«Я стучу, стучу, стучу,
Далеко тебя качу,
А над речкой, на мосту,
Просигналю всем ту-ту!
На вокзал тебя привез,
Знаешь кто Я?»(Паровоз!)
И сейчас я буду паровозом, а вам предлагаю стать вагончиками! Присоединяемся!
Музыкальная игра «Паровоз»
Петрушка. Ребята, сегодня мы с вами побывали в цирке, вы были очень хорошими клоунятами. Скажите. Вам понравилось представление?
(ответы детей)
Ну, тогда мы к вам ещё придём. Ждите!
Ведущий До свиданья, малыши!
Повеселились от души!
Петрушка. А нам нужно уходить,
Других деток веселить!
Клоуны прощаются, уходят, дети им машут вслед.
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571275-razvlekatelno-igrovaja-programma-klouny-i-klo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование современных педагогических технологий в работе воспитателя группы продленного дня»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Адаптация первоклассников к обучению в школе»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.