- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
По театрализованной деятельности (досуг-развлечение) «Мы танцуем и поем, вместе весело живем»
344
0
по театрализованной деятельности (досуг-развлечение) «Мы танцуем и поем, вместе весело живем»
в первой младшей группе
Цели: Развивать эмоциональную отзывчивость малышей.
Задачи: 1.Привлечь детей к участию в развлечении, создать эмоционально положительный настрой.
2. Учить внимательно слушать и наблюдать,понимать содержание песен, выполнять движения под музыку.
3.Закреплять знание знакомых песен , стихотворений.
Демонстрационный материал:
Куклы би-ба-бо: заяц, медведь, Машенька, корзинка с утятами
Ход развлечения:
Ребята давайте поздороваемся со всеми.( игра-танец «Здравствуйте ладошки»)
В: Вы знаете, сегодня мне звонила Машенька и сказала, что ей что-то грустно. Давайте мы с вами отправимся в гости к Маше и отвезем ей новых друзей Утят. Поедем мы туда на поезде. Давайте сядем в наш поезд. (песня едет-едет паровоз )
Первая остановка :
В: Ребята, посмотрите кто нас встречает, это же Мишка косолапый ?( Игра-стихотворение «Мишка косолапый по лесу идёт»)
Ребята:…….
В: А давайте возьмем Мишку с собой в гости к Маше. Садимся в паровозик поехали.
Реб: ……..
В: Следующая остановка, кто же нас здесь встречает?
Реб:- Зайчик
В:- Правильно ребята, А давайте с ним поиграем(Игра-танец «Зайка серенький сидит и ушами шевелит») Давайте мы возьмем и зайку с нами в гости.
Садимся в паравозик.
Следующая остановка.
В:Ну вот мы и приехали к Машеньке, кто же тут нас встречает (Машино варенье).
Здравствуй Маша, Мы приехали к тебе из д/с и привезли с собою много гостей (утят и мишку с зайцем).Теперь тебе не будет скучно.
Маша:Спасибо, ребятки, у меня сразу стало хорошее настроение и я предлагаю всем потанцевать.(Танец маленьких утят)
В:Ну вот и все, а нам пора уезжать к себе в д/с. До свидания Машенька. Приглашай нас в гости ещё. А сейчас мы сядем в самолёты, заведём моторы и полетим в наш детский сад. Полетели….(имитируем полет самолета.(У_У_У)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571331-po-teatralizovannoj-dejatelnosti-dosug-razvle
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.