Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS) как метод «Запуска» речи

Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS) как метод «запуска» речи.

Альтернативная коммуникация – способы коммуникации, дополняющие или заменяющие обычную речь людям не способным удовлетворительно объясняться с ее помощью. Это - система, которая позволяет ребенку с нарушениями речи общаться, используя карточки (в результате чего развивается речевой аппарат).

Суть метода

Используя РЕСS, можно намного быстрее обучить ребенка проявлять инициативу и непроизвольно произносить слова, чем когда в обучении используется голосовая имитация и наименования предметов. РЕСS делает общение ребенка с окружающими людьми более доступным. Программа РЕСS способствует быстрому приобретению базисных навыков коммуникации.

Использование РЕСS, благодаря совмещению словесного и визуального процессов, ускоряет развитие разговорной речи, а не тормозит ее, как считают многие родители. Да, ребенок с карточками выглядит необычно, но такой «разговор» со сверстниками лучше, чем полное отсутствие общения.

Этапы обучения

Основные этапы обучения альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS следующие:

1. На первом этапе необходимо обучить ребенка давать карточку.

2. Второй этап подразумевает обучение ребенка отдавать карточку.

3. На третьем этапе надо достичь того, чтобы ребенок распознавал предметы, изображенные на карточке. Все ошибки, возможные на этом этапе, связаны с неумением ребенка распознать предмет.

4. Научить ребенка составлять предложения типа «Я хочу… (название предмета)» или «Дай мне…(предмет)» — задача четвертого этапа обучения.

5. Если ребенок стал отвечать на вопросы «Что ты хочешь?», «Что ты видишь?» — значит успешно пройден пятый этап обучения.

6. На заключительном, шестом этапе, ребенок должен научиться различать предметы и когда его об этом спрашивают, и когда он сам называет предметы.

Плюсы программы запуска речи: 

• Карточки значительно облегчают понимание речи детям;

• У детей снизится уровень тревожности;

• Дети станут более самостоятельными. 

• Система альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS, решает приоритетную проблему «запуска» речи неговорящего ребенка.

Подготовила: учитель-дефектолог Рыдзилева М.А.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571342-sistema-alternativnoj-kommunikacii-s-pomoschj