Конспект занятия с детьми 5-6 лет «Мои эмоции» с использованием элементов рисования в технике эбру

Конспект занятия с детьми 5-6 лет «Мои эмоции» с использованием элементов техники эбру.

Цель: развитие эмоционально-волевой сферы у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- обогащать эмоциональный словарь;

- учить анализировать свое эмоциональное состояние, понимать настроение другого человека;

- формировать умение передавать эмоциональное состояние человека с помощью мимики, движений, речи, цвета.

- совершенствовать коммуникативные навыки.

- создать положительный эмоциональный настрой детей на совместную работу;

- способствовать созданию положительного эмоционального фона;

- диагностировать эмоциональное состояние детей.

Оборудование: Игрушка жёлтый зайчик, кубик Эмоции», карточки с изображением эмоций, наборы для рисования эбру по количеству детей.

Ход образовательной деятельности

1. Приветствие

Упражнение «Ласковые слова»

Педагог-психолог: К нам сегодня в гости попал солнечный зайчик! Давайте, ребята, встанем в круг и будем передавать его друг-другу, а вместе с ним тепло и добро. Придумайте ласковое слово и вместе с зайчиком передайте его своему соседу, а он – своему, и так по кругу.

1. Основная часть

Педагог-психолог: Ребята, кто из вас знает, что такое эмойии?

Педагог-психолог: Какое бывает, изображаем мимикой разные эмоции (ответы детей с демонстрацией мимических картинок).

Упражнение «Угадай эмоцию»

Инструкция: Кидая кубик эмоций, каждый по порядку изображает настроение, а все остальные угадывают его.

Педагог-психолог: Когда у вас хорошее настроение, когда мы испытываем чувства радости, в каких случаях? Ответы детей.

Педагог-психолог: А когда мы злимся, в каких ситуациях испытываем гнев? Как избавиться от чувства злости? Ответы детей. Обобщение ответов детей.

Рисование «Мои эмоции» с использованием элементов техники эбру

Педагог-психолог: Ребята, человек постоянно испытывает какие-то эмоции, и я предлагаю вам сейчас изобразить ваше эмоциональное состояние в рисунке. Рисовать мы будем капельками и палочками на воде! Выберите те цвета, которые помогут понять окружающим, какое у вас сейчас настроение, какие эмоции вы сейчас испытываете, после рисования мы рассмотрим наши рисунки и попробуем отгадать эмоции, изображённые на них.

После рисования дети рассматривают получившиеся работы и обсуждают их.

Заключительная часть

Педагог-психолог: Ребята, вы заметили, что краски эбру попадая на воду, приобретают форму круга, сначала круг маленький, а после он становится больше и больше, как будто надувается шарик. И мы сейчас ваполним упражнения «Воздушный шарик»

Релаксация

Упражнение «Воздушный шарик»

Педагог-психолог: Представьте себе, что сейчас мы с вами будем надувать шарики. Вдохните воздух, поднесите воображаемый шарик к губам и, раздувая щёки, медленно через приоткрытые губы надувайте его. Следите глазами за тем, как ваш шарик становится всё больше и больше, как увеличиваются на нём узоры. Представили? Я тоже представила ваши огромные шары. Дуйте осторожно, чтобы шарик не лопнул. А теперь покажите их друг другу (можно повторить 3 раза).

Рефлексия

Ребята, наше занятие подошло к концу. Понравилось ли вам оно? Что понравилось больше всего? Что было сложно? А чему вы учились на этом занятии?

Ритуал прощания

Психогимнастика «Солнечные лучики»

Педагог-психолог: Ребята, нашему солнечному зайчику пора к маме солнышку. Давайте на прощание протянем руки вперед и соединим их в центре круга, дотронувшись до зайчика. Тихо посидим, пытаясь почувствовать себя теплым солнечным лучиком. Своим светом мы радуем других, а своим теплом согреваем всех вокруг.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571463-konspekt-zanjatija-s-detmi-5-6-let-moi-jemoci