- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Материал для беседы «Амурская область в годы великой отечественной войны»

АМУРСКАЯ ОБЛАСТЬ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ
От фашистской орды мы себя защитим,
Мы готовились к бою недаром,
И на вражьей земле мы врага разгромим
Беспощадным могучим ударом.
«Амурская правда», 13 июля 1941 г.
Сегодня мы сил не жалеем своих,
И Родина – мать говорит патриоту:
«На фронте дерется боец за троих,
А ты за троих налегай на работу».
«Амурская правда» 5 сентября 1941 г.
В годы ВОВ Приамурье было глубоким тылом. В Амурской области не было слышно грохота взрывов. Бои шли где-то далеко, но Приамурье, как и вся страна, жило интересами фронта и победы.
Начиналась всеобщая мобилизация. На фронт уходили молодые люди. Всего добровольно и по призыву ушли в действующую армию почти половина взрослого мужского населения области.
В годы Великой Отечественной войны более 100 тыс. амурчан ушли на фронт. 64 тыс. воинов-амурчан награждены боевыми орденами и медалями. 62 стали Героями Советского Союза и 13 - полными кавалерами солдатского ордена Славы. 35 Героев Советское Союза родились в Амурской области, а остальные жили в ней перед войной.
Амурская область в годы войны



Невозможно описать все подвиги этих героев. В их числе Петр Семакин из Буреи, уничтоживший 400 гитлеровцев и взявший в ходе разведывательных операций 10 «языков».
Первым к государственной границе СССР в1943 г. удалось выйти Георгию Губкину, окончившему войну Героем Советского Союза.

«Август 1944 года. Пятая армия, которой я командовал, с тяжелыми боями продвигается на запад, к Восточной Пруссии. Отчаянно, остервенело сопротивляется обреченный враг, днем и ночью идут танковые сражения. Дело доходит до рукопашных схваток в окопах. Батальон капитана Георгия Губкина пробивается к границе. Там, за рекой Шешупой, уже вражеская земля...
Среди Героев Советского Союза из Амурской области есть и женщина - старший лейтенант бомбардировочной авиации Нина Распопова, совершавшая 805 боевых вылетов.
Советская лётчица Герой Советского Союза Нина Максимовна Распопова, которая с мая 1942 года до конца войны служила в составе 46-го Гвардейского авиационного полка ночных бомбардировщиков, ИХ НАЗЫВАЛИ НОЧНЫМИ ВЕДЬМАМИ.

По наградным материалам на счету Нины Максимовны Распоповой значится 805 боевых вылетов, на самом деле их было больше - 857.

Подбили нас, мотор заглох, и я и Лариса оказались ранены. Внизу Терек блестит в ночи. До своих не дотянуть...
И тут случилось почти невероятное: порыв попутного ветра подхватил машину, позволил мне чуть-чуть продлить полет. Я же до войны планеристкой была! Села на нейтральной полосе. Немцы по самолету постреляли, а потом затихли, видимо, решив, что с нами покончено. Стали мы с Радчиковой к своим пробираться. А у обеих ноги прострелены - каждый шаг как подвиг, в сапогах кровь, будто вода, хлюпает. Спасибо пехоте, она нас подобрала у своих окопов. А прошли мы, оказывается, всего метров 700, но... по минному полю. Ведь я не знала, что сделала вынужденную посадку именно на минное поле...

Биографические статьи о подвигах амурчан:


Легендарный снайпер, четырежды награжден орденом славы. На его счету 159 гитлировцев.
В другой раз досталось немцам, которые неожиданно ночью начали обстрел с воздуха. Быстро оценив ситуацию, Григорий Мурай приказал вытащить внутренности погибшей лошади, сам забрался внутрь и начал вести прицельный огонь. Враг долгое время не мог понять, откуда стреляют, и бил наугад.



1941 г. вышло постановление «О всеобщем обязательном обучении военному делу граждан СССР». В подразделениях всевобуча, созданных во всех городах и районах области, началась подготовка стрелков, автоматчиков, минометчиков и других специалистов военного дела.
Особой популярностью среди занимающихся во Всевобуче пользовался лыжный спорт. 250 лыжников-разведчиков были призваны с Амурской области
Амурской области не было оборонных предприятий, в силу опасной близости японских войск сюда не осуществлялась эвакуация заводов. Тем не менее, многие предприятия местной промышленности получили заказы на изготовление разного вида военной продукции, производства товаров для снабжения армии, ремонта военной техники.
С первых дней войны на выпуск военной продукции перешел и коллектив Благовещенской швейной фабрики. Здесь шили обмундирование для бойцов. Женщины трудились обычно по 11-12 часов в день, чтобы выполнить заказы фронта досрочно.
После трудового дня многие работницы швейной фабрики оставались у своих машин. В течение двух-трех часов они шили теплую одежду. «Уже готовы 15 телогреек и 20 пар ватных брюк. Начата пошивка ватных жилетов», — сообщала газета.
К концу 1943 года амурчане отправили фронтовикам 100 вагонов с подарками. В деревянных ящиках были продукты, гимнастерки, портянки, кисеты с махоркой и рукавицы с двумя пальцами, чтобы было удобно стрелять.
На таких машинках по 20 часов в сутки трудились сотрудницы благовещенской швейной фабрики. С фронта приходили вагоны с окровавленной и дырявой одеждой, которую на фабрике стирали, зашивали, перекраивали и снова отправляли на фронт.


На Благовещенской судоверфи было освоено производство деталей брони.
Спичечная фабрика начала изготавливать специальные зажигательные приспособления для борьбы с танками.
Э
кономика страны и Дальнего Востока испытывала высокую потребность в амурском золоте и лесе, Райчихинском угле. В области началась активная добыча молибдена, используемого при производстве стали для брони танков.
От амурских селян ждали больше всего основных сельскохозяйственных продуктов для обеспечения страны.На фронт шли не только одежда и боеприпасы, но и еда. Амурчане заготовили зерновые, мясо и жиры, шерсть, сою.
А
мурская область стала одним из важнейших поставщиков сельскохозяйственной продукции. Десятки тысяч тружеников амурской деревни ушли на фронт. Значительно сократился парк сельскохозяйственных машин, лучшие гусеничные трактора были отправлены в армию. На полях преобладал в основном ручной труд.
К станкам пришлось встать женщинам и детям. На благовещенском заводе «Амурский металлист» собирали ручные гранаты (лимонки) и выпускали части минометов. На станках работали по 18—20 часов. Ночами с берега Зеи на лошадях возили песок, который был необходим для изготовления лимонок. По дворам собирали проволоку для запалов.

Тяжелейший труд лег на плечи женщин и детей. А ведь кроме традиционных сельскохозяйственных работ многим из них приходилось осваивать мужские специальности и участвовать в лесозаготовках.
В 1941 г. по инициативе рабочих и колхозников в области начался сбор теплой одежды для фронтовиков. К новому 1942 г. трудящиеся области отправили на фронт 10 вагонов с подарками, а всего за годы войны с территории области ушло около 200 таких вагонов для фронтовиков.

В деревянных ящиках были продукты, гимнастерки, портянки, кисеты с махоркой и рукавицы с двумя пальцами, чтобы было удобно стрелять.
Жители Амурской области не только героическим трудом приближали победу, но и оказали фронту большую материальную помощь. Амурчане первые собрали деньги на военную технику, сообщения об этом публиковались во многих центральных газетах.

Это были звено бомбардировщиков «Амурский комсомолец». В последующем эскадрилья «Амурский колхозник», колонна танков «Амурский осоавиахимовец» и «Амурский железнодорожник», авиационным звеном «Дальневосточница», отдельными катерами.


Впоследствии летчики писали дальневосточникам: «На тех самолетах, которые вы нам прислали, мы летаем громить
врага. Мы не забудем, что врученные нам машины построены на трудовые рубли дальневосточной
молодежи. Будем помнить это, будем беречь их, как зеницу ока, и, помня наказ ваш, будем
бесстрашно разить врага…».

В подарок красным воинам железнодорожники Амурской магистрали сделали поезд-баню. Они работали по выходным, и средства, заработанные на воскресниках, отчисляли на этот подарок. «Поезд удобен для бойцов. Они будут довольны, подставляя под струи душа свои тела после жаркого боя», — писала газета.
В поезде-бане все продумано до деталей — пока боец моется, его одежда проходит санобработку. Три поезда-бани были полностью готовы и отправлены на фронт.
Помогали и школьники. Они собирали металла и бутылки.
В мае 1945 г. человечество обрело долгожданный мир. Но на Дальнем Востоке война продолжалась. Советско-японская война (9 августа - 2 сентября 1945 года) стала крупнейшей кампанией на завершающем этапе Второй мировой войны.

3 сентября в Советском Союзе был объявлен днём всенародного торжества – Праздником Победы над Японией. С 2020 г. день 3 сентября объявлен Днём памяти амурчан, погибших при защите Отечества.



Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571677-material-dlja-besedy-amurskaja-oblast-v-gody-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.