Сценарий мероприятия ко Дню здоровья «В гостях у Зеленки, Йода и Витаминки»

МБДОУ детский сад «Солнышко»

Сценарий мероприятия

ко Дню здоровья (старшая группа)

«В гостях у Зеленки, Йода и Витаминки»

Действующие лица:

Взрослые: Айболит, Бармалей

Дети: Зеленка, Йод, Витаминка

Цель: популяризировать культуру здорового образа жизни среди детей.

Задачи:

• расширить представления детей о здоровом образе жизни;

• формировать желание вести здоровый образ жизни;

Ход мероприятия

Дети заходят в зал и рассаживаются на стулья у боковой стены.

Ведущая: Ребята, нас пригласили в этот зал на какой-то праздник. А какой сегодня праздник.

Дети: День здоровья.

Ведущая: Кто же нас пригласил?

Под фонограмму «Это даже хорошо» (муз. Б. Чайковского, сл. В. Коростылева) из к/ф «Айболит-66» вбегает доктор Айболит с раскрытым зонтиком. Он пробегает круг по залу, замечает детей, останавливается.

Айболит:
Ура! Наконец-то я до вас, ребята, долетел на своем сказочном зонтике. (Закрывает зонт). Вы воспитанники этого детского сада?

Дети:
Да!

Айболит:
А? (Прикладывает руку к уху.) Не слышу, говорите громче… Вы дети из этого детского сада?

Дети (громко):

Да!

Айболит:
Ну вот, теперь слышу, сразу всех вас слышу! (Трясет пальцем в ухе.) Я так долго до вас добирался, что ветер до сих пор шумит у меня в ушах. Ребята, я принес для вас совершенно невероятную новость. Сегодня к вам на праздник здоровья в гости придут мои главные помощники – Зеленка, Йод и Витаминка. (Растерянно оглядывается, смотрит по сторонам.) Только вот где они?

Звонит телефон. Айболит берет трубку.

Айболит:
Кто говорит?

Голос по громкой связи:

Слон!

Мне срочно нужен доктор Айболит!

Нет! У меня для вас срочная телеграмма от Гиппопотама.

Добрый доктор Айболит!!!

Поскорее приезжайте,

Из беды нас выручайте…

Этот сумрачный злодей,

Безобразный Бармалей

Захватил наших друзей –

Зеленку, Йод и Витаминку.

Посадил он их в корзинку,

Держит их в своем плену.

Что нам делать, не пойму! (Н. Шадров

Айболит:
Хорошо, я поскорее выезжаю,

Друзей в беде я не бросаю!

Доктор Айболит кладет трубку и обращается к детям.

Айболит:
Ребята, вы все слышали и, конечно, поняли, какая беда случилась с моими друзьями Зеленкой, Йодом и Витаминкой. (Дети участливо кивают, высказываются.) Что будем делать?

Дети:
Выручать друзей из плена.

Айболит:
Конечно, нам срочно нужно отправляться в путь! А для этого надо позаботиться о своем здоровье. Объявляю музыкально-ритмическую разминку.

Дети встают вместе с Айболитом в круг.

Музыкально-ритмическая игра-разминка «Веселые путешественники»

Под аудиозапись песни «Веселые путешественники» (сл. С. Михалкова, муз. М. Старокадомского) дети поворачиваются друг за другом, идут по кругу бодрым шагом, поют вместе с фонограммой первый куплет целиком или подпевают только фразу: «Мы едем, едем, едем в далекие края…». После куплета дети останавливаются, поворачиваются в круг лицом, поют припев и выполняют движения.

Дети садятся

Айболит:
Хорошо у вас получается! Продолжайте веселиться, а я побегу вперед, посмотрю дорогу, которая приведет нас к злодею Бармалею…

Айболит поспешно выходит из зала.

Но тут в зал под фонограмму песни «Нормальные герои всегда идут в обход» (муз. Б. Чайковского, сл. В. Коростылева) входит Бармалей с плетеной корзинкой в руках и весело подпевает фонограмме.

Бармалей:
Аха-ха! Вот вы где, мои маленькие детки! Все сами ко мне пожаловали. Утю-тю! Вот я вас сейчас всех захвачу, в свой чулан посажу, наставлю укольчиков, вы все будете смирные и примерные. Ну, кто здесь самый смелый? Выходи! Шприц у меня большой, на всех уколов хватит…

В зал вбегает Айболит.

Айболит:
Постой, Бармалей, не трогай маленьких детей.

Бармалей:
А я что, я ничего! (Прячет шприц.)

Айболит:
Ай-яй-яй! Такой большой, а вести себя не умеешь. Посмотри на себя! Грязный, неумытый, непричесанный, небритый! Ты в зеркале-то себя видел?

Бармалей:
Зеркало?! Вот еще! Зачем мне оно, мне и так хорошо! Зачем умываться, зачем причесываться?

Айболит:
Как это зачем?! Даже маленькие дети знают, что чистота – это залог здоровья! Ребята, давайте расскажем Бармалею, зачем нужно умываться.

Дети:
Чтобы быть чистыми и опрятными, чтобы не болеть.

Бармалей (оправдываясь):
Я иногда умываюсь, но не каждый день.

Айболит:
Дети, как часто надо умываться?

Дети:
Ежедневно!

Айболит:
Нужно мыться непременно
Утром, вечером и днем –
Перед каждою едою,
После сна и перед сном! (Ю. Тувим, пер. С. Михалкова)
А зачем, дети, причесываться?

Дети:
Когда человек причесан, он аккуратный и красивый. Волосы хорошо растут.

Айболит:
Дети, а зачем вы чистите зубы?

Дети:
Чтобы зубы не болели и были здоровыми, чтобы не было плохого запаха изо рта.

Айболит:
Ты теперь понял, Бармалей, что неумытым трубочистам стыд и срам!

Бармалей:
Понял! Понял! Ухожу, ухожу…

Айболит:
Нет! Стой! Как это ухожу?

Бармалей:
Ну, что еще?

Айболит:
Как это что! Отвечай злодей, где мои друзья Зеленка, Йод и Витаминка? Где ты их держишь?

Бармалей:
Ах, эти! Да вот они у меня в корзинке лежат. Кому они нужны? (Заглядывает под салфетку на корзинке. Ставит корзинку к выходу.)

Айболит:
Как это кому? Ребята, давайте объясним этому невежде, для чего человеку нужны йод и зеленка.

1-й ребенок:
У тебя царапина?
Ничего, мы справимся.

2-й ребенок:
Мы возьмем зеленку, йод
И помажем, все пройдет.

3-й ребенок:
Если ты поранил ногу,
Рану мы помажем йодом.

4-й ребенок:
Укололся вдруг иголкой –
Здесь поможет нам зеленка! (Н. Шадрова)

Бармалей:
Ну, хорошо, согласен, что йод и зеленка помогают человеку, а витамины? Чем уж они так полезны?

Айболит:
Для нормального роста и развития нашему организму необходимы витамины. (Из кармана достает упаковку витаминов.) Если в организме человека витаминов недостаточно, то могут развиваться разные болезни.

Дети:
Как спасать иммунитет?
A, B, C – вот наш ответ!
Принимаем витамины –
Всем они необходимы! (С. Александрова)

Айболит:
Уважаемый Бармалей, ты хоть раз принимал витамины?

Бармалей:
Нет, никогда.

Айболит:
Хочешь попробовать? Открывай рот.

Бармалей с опаской открывает рот, а доктор Айболит делает вид, что кладет ему чайной ложной на язык витамины.

Воспитатель в это время отводит детей-актеров в сторону, надевает им на голову шапочки с надписями: «Зеленка», «Йод», «Витаминка». Дети-актеры прячутся за ширму, возле которой стоит плетеная корзинка.

Айболит:
Ну что, ребята, пора действовать и спасать наших друзей, а то они весь День здоровья проспят. Давайте-ка мы как можно громче похлопаем. (Дети хлопают в ладоши.) Нет, не получается, а давайте мы как можно громче потопаем. (Дети дружно топают ногами.) Нет, не получается, что же делать?

Воспитатель:
Уважаемый доктор Айболит, наши дети знают много разных звонких, веселых песен, давайте споем одну из них. Наши друзья услышат ее и обязательно проснутся.

Песня «Про зарядку»

После песни Зеленка, Йод и Витаминка выходят из-за кулисы, делают вид, что просыпаются, потягиваются, протирают глаза.

Зеленка:
Ой, где это мы? (Испуганно смотрит по сторонам.)

Йод:
Ой, что это с нами было? (Удивленно осматривает себя.)

Витаминка:
Ой, я кажется, вспомнила! (Задумчиво смотрит вверх.) Нас захватил Бармалей!

Зеленка:
Что же теперь делать? Как нам выбраться с этого острова?

Айболит:
Спокойно, друзья! (Выходит вперед.) Все в порядке, вы в безопасности. Ох уж этот проказник Бармалей! (Грозит ему пальцем.)

Бармалей:
Ну ладно, простите меня, я так больше не буду! Давайте не будем сердиться, а будем веселиться! Вот когда в моем плену были Танечка и Ванечка, они научили меня играть в одну игру, которая называется «Шишки, желуди, орехи». Хотите научу?

Дети отвечают.

Подвижная игра «Шишки, желуди, орехи»

Игроки образуют круг, в середине которого становится водящий. Остальные делятся по тройкам, встают друг за другом лицом к центру, первые – в трех-четырех шагах от водящего. Водящий дает всем игрокам названия: первые игроки в тройках – «шишки», вторые – «желуди», третьи – «орехи».

По сигналу водящий громко произносит, например: «Орехи». Все играющие – «орехи» – должны поменяться местами внутри своей тройки. Если водящий скажет «желуди», меняются местами стоящие в тройках вторыми, если – «шишки», стоящие в тройках первыми.

Когда игра освоена, водящий может назвать двух или даже трех игроков в тройках, например: «шишки, орехи». Они также должны поменяться местами. Побеждают игроки, которые ни разу не были водящими

Правила игры:1. Нельзя оставаться на месте тем, кого назвал водящий.
А теперь мы вас всех приглашаем на улицу. Ничего не может быть лучше прогулки на свежем воздухе.

6