- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование нейрогимнастики в работе учителя-дефектолога
Эффект от выполнения нейроупражнений:
-увеличивает скорость восприятия и обработки информации;
-благоприятно влияет на внимание и память;
-стимулирует кровообращение;
-способствует развитию мышления и речи;
-помогает справиться с дислексией (проблемами с чтением) и дисграфией (проблемами с письменной речью);
-способствует развитию моторики (общей и мелкой);
-повышает устойчивость к стрессовым ситуациям.
538
1
Нейрогимнастика. Упражнение №1: «Пальцы, 2+1»
Одна рука ладонью кверху. Вытягиваем указательный и средний пальцы. На них кладем указательный палец второй руки. Затем меняем положение. Первое время старайтесь выполнить все максимально точно, а затем уже можете увеличивать скорость.
Упражнение №2 «Нос — ухо»
Одной рукой касаемся носа, а второй хватаемся за ухо, как показано на фотографии. После меняем руки. Если это упражнение получается легко, его стоит усложнить — при смене рук делайте хлопок ладонями.
Упражнение № 3 «Коза — корова»
Одной рукой показываем два пальца, другой — три. Меняем положение пальцев с «козы» на «корову», постепенно, увеличивая скорость.
Упражнение №4 «Пальцы в кольцо»
Соединяем на одной руке с большим пальцем поочередно от указательного, до мизинца, а на другой делаем наоборот — от мизинца к указательному. Не торопитесь, это сложное упражнение, так как мозг пытается синхронизировать руки.
Упражнение № 5 «Лестница»
Соединяем большой и указательный палец одной руки и большой указательный — второй. Поворачивая кисти, меняем положение пальцев, будто взбираемся по лестнице все быстрее и быстрее.
Упражнение № 6 «Окей — Класс»
Одной рукой показываем жест «ok», а второй — жест «класс». Меняем руки, увеличивая скорость. Следите, чтобы при «классе» кулак был закрыт!
Упражнение № 7 «Класс — Отдать честь»
Одна рука показывает жест «класс», вторая — у виска, как отдают честь военные. Меняем руки, увеличивая скорость.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571844-nejrogimnastika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.