- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа «В музыкальном театре. Опера» Иван Сусанин «7 класс»
Проверочная работа по теме
«Опера «Иван Сусанин» Музыкальная драматургия»I вариант
1. Выделите верное утверждение:
а) Опера – это музыкальный жанр, где соединяются танец, музыка, литература, живопись.
б) Опера – это музыкально-драматический жанр, где соединяются танец, музыка, литература, живопись.
в) Опера – это драматический жанр, где соединяются танец, музыка, литература, живопись
2. Восстановите верный порядок этапов драматургии
а) Кульминация б) Экспозиция в) Завязка г) Развязка д) Развитие действия
____________________________________________________________
3. Антракты разделяют:
а) Сцены б) Действия в) Картины
4. Оркестровое вступление к опере:
а) увертюра б) финал в) кульминация
5.Как называется литературная основа оперного спектакля?
а) интродукция б) речитатив в) либретто
6. Большой коллектив музыкантов:
а) оркестр б) трио в) хор
7. Самая яркая смысловая точка спектакля называется:
а) интродукция б) кульминация в) экспозиция
8. Песня в опере:
а) ария б) баркарола в) романс
9. Вид оркестра в опере или балете:
а) народный б) симфонический в) духовой
10. Основой драматургического развития является
а) ссора б) дружба в) конфликт
11.Жанр оперы "Иван Сусанин"
а) драматическая б) героико-трагическая в) лирическая
12.Кто не является персонажем оперы "Иван Сусанин"
а) Антонида б) Собинин в) Ваня г) Царь Иван
13. Чем заканчивается опера «Иван Сусанин»?
а) эпилогом б) Гибелью главного героя в) Сожжением Москвы
14) Первое название оперы:
а) «Смерть за царя» в) «Жизнь за царя» в) «Подвиг Сусанина»
15) Какой номер звучит в конце оперы:
а) ария Сусанина б) хор «Славься» в) танец полонез г) ария Антониды
Проверочная работа по теме
«Опера «Иван Сусанин» Музыкальная драматургия»II вариант
1. Большой коллектив музыкантов:
а) оркестр б) трио в) хор
2. Самая яркая смысловая точка спектакля называется:
а) интродукция б) кульминация в) экспозиция
3. Песня в опере:
а) ария б) баркарола в) романс
4. Вид оркестра в опере или балете:
а) народный б) симфонический в) духовой
5. Основой драматургического развития является
а) ссора б) дружба в) конфликт
6.Жанр оперы "Иван Сусанин"
а) драматическая б) героико-эпическая в) лирическая
7.Кто не является персонажем оперы "Иван Сусанин"
а) Антонида б) Собинов в) Ваня г) Царь Иван
8. Чем заканчивается опера «Иван Сусанин»?
а) Эпилогом б) Гибелью главного героя в) Сожжением Москвы
9. Первое название оперы:
а) «Смерть за царя» в) «Жизнь за царя» г) «Подвиг Сусанина»
10) Какой номер звучит в конце оперы:
а) ария Сусанина б) хор «Славься» в) танец полонез г) ария Антониды
11. Выделите верное утверждение:
а) Опера – это музыкальный жанр, где соединяются танец, музыка, литература, живопись.
б) Опера – это музыкально-драматический жанр, где соединяются танец, музыка, литература, живопись.
в) Опера – это драматический жанр, где соединяются танец, музыка, литература, живопись
12. Восстановите верный порядок этапов драматургии
а) Кульминация б) Экспозиция в) Завязка г) Развязка д) Развитие действия
____________________________________________________________
13. Антракты разделяют:
а) Сцены б) действия в) картины
14.Оркестровое вступление к опере:
а) увертюра б) финал в) кульминация
15.Как называется литературная основа оперного спектакля?
а) интродукция б) речитатив в) либретто
16. Как называется оперный голос певца, исполняющего партию Ивана Сусанина?
а) тенор б) бас в) баритон г) альт
17. Здесь указаны названия некоторых опер. Выберите те из них, автором которых является композитор М. И. Глинка.
а) «Аида» б) «Свадьба Фигаро» в) «Иван Сусанин» г) «Пиковая дама»
д) «Снегурочка» е) «Руслан и Людмила»
18.Какое действие оперы «Иван Сусанин» еще называют польским актом?
а)I действие б) IV действие в) II действие г) III действие
19. Расставьте элементы оперного спектакля по порядку, начиная с самого крупного и заканчивая самым мелким делением.
а) ария б) действие в) картина ______________________________________
20.Вставьте в текст имена героев оперы.
Приемный сын__________________ что-то мастерит и напевает незатейливую песенку. Дочь Сусанина ____________________ и ее жених _______________________просят благословения на брак.
21.Где происходит действие эпилога оперы «Иван Сусанин»?
а) в лесу б) в деревне Домнино в) на Красной площади
22. Расположи номера оперы «Иван Сусанин» в том порядке, в каком они возникают по ходу оперного спектакля.
а) мазурка б) ария Сусанина в) увертюра г) хор «Славься»
23.Укажите портрет М.И.Глинки:
а)
б)
в)
Музыкальная викторина:
1.________________________________________________________________
2.________________________________________________________________
3.________________________________________________________________
4.________________________________________________________________
16.Вставьте в текст имена героев оперы.
Приемный сын__________________ что-то мастерит и напевает незатейливую песенку. Дочь Сусанина ____________________ и ее жених _______________________просят благословения на брак.
17. Здесь указаны названия некоторых опер. Выберите те из них, автором которых является композитор М. И. Глинка.
а) «Аида» б) «Свадьба Фигаро» в) «Иван Сусанин» г) «Пиковая дама»
д) «Снегурочка» е) «Руслан и Людмила»
18. Расположи номера оперы «Иван Сусанин» в том порядке, в каком они возникают по ходу оперного спектакля.
а) мазурка б) ария Сусанина в) увертюра г) хор «Славься»
19. Как называется оперный голос певца, исполняющего партию Ивана Сусанина?
а) тенор б) бас в) баритон г) альт
20. Расставьте элементы оперного спектакля по порядку, начиная с самого крупного и заканчивая самым мелким делением.
а) ария б) действие в) картина ______________________________________
21.Где происходит действие эпилога оперы «Иван Сусанин»?
а) в лесу б) в деревне Домнино в) на Красной площади
22.Какое действие оперы «Иван Сусанин» еще называют польским актом?
а)I действие б) IV действие в) II действие г) III действие
23.Укажите портрет М.И.Глинки:
а)
б)
в)
Музыкальная викторина:
1.________________________________________________________________
2.________________________________________________________________
3.________________________________________________________________
4.________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571881-proverochnaja-rabota-v-muzykalnom-teatre-oper
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Государственная политика в области образования»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.