- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по музыке «Образы камерной музыки. Ноктюрн» 6 класс
488
0
Проверочная работа по теме «В концертном зале. Симфония.»
Фамилия, класс________________________________________
1.Слово «Классика» в переводе с латинского языка означает:
а) искусство, культура
б) совершенный, образцовый
в) эпоха, стиль
2. Здесь указаны названия некоторых симфоний Й. Гайдна. Найдите среди них Симфонию № 103 и выберите её название.
а) «Охота»
б) «Детская»
в) «Медведь»
г) «С тремоло литавр»
3.К венским классикам не относится:
а) А. Вивальди
б) Й. Гайдн
в) В.А. Моцарт
4.Расставьте описания частей классической симфонии в правильном порядке: от первой до четвёртой.
а) медленная, лирическая, задумчивая
б) победа, торжество, празднество
в) быстрая, написана в сонатной форме
г) танец, зарисовки народной жизни
Впишите буквы по порядку____________________________________
5.Первая часть симфонии называется:
а) увертюра
б) аллегро
в) экспозиция
6. Впишите фамилии композиторов под их портретами.
_____________________________________________________________
В.А.Моцарт Л.В.Бетховен Й.Гайдн
7.Впишите пропущенное слово.
Симфония №3 Л.Бетховена имеет название ___________________________
Проверочная работа по теме «В концертном зале. Симфония.»
Фамилия, класс________________________________________
1.Слово «Классика» в переводе с латинского языка означает:
а) искусство, культура
б) совершенный, образцовый
в) эпоха, стиль
2. Здесь указаны названия некоторых симфоний Й. Гайдна. Найдите среди них Симфонию № 103 и выберите её название.
а) «Охота»
б) «Детская»
в) «Медведь»
г) «С тремоло литавр»
3.К венским классикам не относится:
а) А. Вивальди
б) Й. Гайдн
в) В.А. Моцарт
4.Расставьте описания частей классической симфонии в правильном порядке: от первой до четвёртой.
а) медленная, лирическая, задумчивая
б) победа, торжество, празднество
в) быстрая, написана в сонатной форме
г) танец, зарисовки народной жизни
Впишите буквы по порядку____________________________________
5.Первая часть симфонии называется:
а) увертюра
б) аллегро
в) экспозиция
6. Впишите фамилии композиторов под их портретами.
_____________________________________________________________
В.А.Моцарт Л.В.Бетховен Й.Гайдн
7.Впишите пропущенное слово.
Симфония №3 Л.Бетховена имеет название ___________________________
8.Дополни определение: «Симфония – это размышление об эпохе, о человеке, о путях жизни на земле. В переводе с греческого это слово означает …».
а)созвучие
б) благозвучие
в) многозвучие
9.От какого посвящения отказался Бетховен в процессе создания «Героической» симфонии?
а)героям французской революции
б) князю Лобковицу
в) Наполеону
10. Определи симфонию по описанию и установи соответствие между парами.
Она начинается со вступления,
напоминающего раскаты грома Симфония №5 Л.В.Бетховен
приближающейся грозы.
Первая часть начинается как бы
с полуслова: взволнованной, Симфония №40 В.А.Моцарт
прерывистой мелодией скрипок.
«Так стучится в дверь судьба»Симфония №103
слова композитора о начальных «С тремоло литавр»
тактах своей симфонии Й.Гайдн
11.Прослушайте музыкальный фрагмент. К какому жанру относится это произведение?
а)опера
б) балет
в) романс
г) симфония
12.Прослушайте музыкальный фрагмент. Напишите автора и название музыкального произведения.
_______________________________________________________________
13.Прослушайте музыкальный фрагмент. Напишите автора и название музыкального произведения.
_______________________________________________________________
8.Дополни определение: «Симфония – это размышление об эпохе, о человеке, о путях жизни на земле. В переводе с греческого это слово означает …».
а)созвучие
б) благозвучие
в) многозвучие
9.От какого посвящения отказался Бетховен в процессе создания «Героической» симфонии?
а)героям французской революции
б) князю Лобковицу
в) Наполеону
10. Определи симфонию по описанию и установи соответствие между парами.
Она начинается со вступления,
напоминающего раскаты грома Симфония №5 Л.В.Бетховен
приближающейся грозы.
Первая часть начинается как бы
с полуслова: взволнованной, Симфония №40 В.А.Моцарт
прерывистой мелодией скрипок.
«Так стучится в дверь судьба»Симфония №103
слова композитора о начальных «С тремоло литавр»
тактах своей симфонии Й.Гайдн
11.Прослушайте музыкальный фрагмент. К какому жанру относится это произведение?
а)опера
б) балет
в) романс
г) симфония
12.Прослушайте музыкальный фрагмент. Напишите автора и название музыкального произведения.
_______________________________________________________________
13.Прослушайте музыкальный фрагмент. Напишите автора и название музыкального произведения.
_______________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571882-proverochnaja-rabota-po-muzyke-obrazy-kamerno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственная политика в области образования»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика дополнительного образования детей
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.