- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию для детей младшего дошкольного возраста на тему: «Мы цветы сажаем полянку украшаем» в рамках тематической недели «Весенние цветы»
1.Способствовать проявлению гуманного, эмоционально-положительного, бережного, заботливого отношения к миру природы (к цветам) и окружающему миру в целом.
2. Формировать представления детей о весенних цветах, их разнообразии и строении цветов.
3. Развитие познавательного интереса к миру природы (цветам), любознательность, творческую активность.
239
1
Конспект непосредственно – образовательной деятельности
по познавательному развитию
для детей младшего дошкольного возраста
на тему: «Мы цветы сажаем – полянку украшаем»
в рамках тематической недели «Весенние цветы»
Подготовила: Бутюгина А. Ю.
воспитательI кв. категории
Суздаль, 2024
Программное содержание:
1.Способствовать проявлению гуманного, эмоционально-положительного, бережного, заботливого отношения к миру природы (к цветам) и окружающему миру в целом.
2. Формировать представления детей о весенних цветах, их разнообразии и строении цветов.
3. Развитие познавательного интереса к миру природы (цветам), любознательность, творческую активность.
Взаимодействие с другими видами деятельности:
Наблюдения за появлением первых весенних цветов, уход за цветником на участке детского сада, размещение знака на прогулочном участке «Не рви цветы», знакомство с разнообразием цветов (уличные, комнатные), чтение и заучивание стихов о цветах, чтение экологических сказок, художественное творчество по теме.
До НОД: наблюдение за цветами, знакомство со строением цветов, рассматривание творческих работ с изображением цветов, отгадывание загадок, чтение стихов.
После НОД: коллективная аппликация «Одуванчиковая полянка».
Взаимодействие с семьей: изготовление родителями желтых помпонов для творческой деятельности детей.
Этапы деятельности | Содержание деятельности | Время |
Вовлечение в деятельность | В группу входит фея цветов, знакомится с детьми. - Здравствуйте ребята! Вы знаете кто я? Я фея цветов. Сегодня я обходила свои цветочные полянки и увидела, что на всех полянках выросло много цветов, а на этой полянке (показывает «полянку» с изображением одного цветка (одуванчика) посмотрите сколько? Дети: - Один? Фея: -Ах какая жалость…Ведь весной на всех полянках расцветает так много цветов. Как же мне быть, что же надо сделать, чтоб и на этой полянке зацвели цветы? | 1 мин |
Целеполагание | Дети: - надо посадить цветы и ухаживать за ними, чтобы они не погибли. | 2 мин |
Планирование | Фея: - Ребята, а разве вы уже знаете, как растут цветы? Дети: - Да! - Сначала надо сделать ямку в земле, полить чуть-чуть водичкой, положить семена, засыпать их землей, и потом поливать. Фея: - Что целый день поливать? Дети: - Нет надо проверять сухая земля или влажная. Фея: - А еще можно накрыть землю с семенами пленочкой. Так будет теплее, и семена быстрее прорастут. Фея: - И так, что нам понадобиться для посадки цветов? Дети: - Горшочек с землей, совочек, лейка с водой, семена цветов, пленочкой | 6 мин |
Деятельность | Дети участвуют в посадке цветов. | 5 мин |
Рефлексия | Фея: - Все ли у вас получилось, что вы хотели? Дети: Да! Фея: - Теперь самое главное заботиться и ухаживать за всходами, чтоб они не погибли. До свидания, ребята! Спасибо за помощь! | 1-2 мин |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571947-konspekt-neposredstvenno--obrazovatelnoj-dej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.