- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий утренника «Как мы Солнышко будили»
Сценарий утренника к 8 Марта во второй младшей группе
«КАК МЫ СОЛНЫШКО БУДИЛИ»
Цель: Вызвать у детей радостные эмоции и обогатить новыми яркими впечатлениями.
Задачи:
Образовательные: Сформировать у детей умение эмоционально исполнять песни, танцы, свои роли.
Развивающие: Развивать музыкальный слух, пластику, эмоциональную отзывчивость на музыку.
Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение к маме и бабушке, способствовать созданию семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье, умение преодолевать страх перед аудиторией, совершенствовать коммуникативные навыки.
Действующие лица: Ведущий, Веснушка, Лисичка, Мишка, Зайка, Солнышко.
Атрибуты:платочки для Матрешек, домик-ширма для Солнышка, 2 корзинки, 2 веревочки. прищепки, барабан, ложки, 2 солнышка из картона, лучики из ленточек (по количеству детей), желтые воздушные шарики (по количеству детей).
Предварительная работа: работа со сценарием с педагогами, беседы о бабушках и мамах, о предстоящем празднике, рассматривание иллюстраций по теме, разучивание с детьми песен, танцев, проигрывание игр под музыку, обучение отстукивания ритма под музыку на шумовых инструментах, отрабатывание выразительного чтения стихов, оформление зала.
Ход праздника:
Зал празднично украшен. По низу панелей цветочки-подснежники, солнышки, сделанные руками детей. В углу зала ширма, украшенная облаками из драпированной капроновой ткани (домик Солнышка). На экране телевизора видеозаставка «Весенний сказочный лес»
Дети под песню «Улыбка» сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского заходят в зал и останавливаются полукругом.
Ведущий 1:
Почему всё изменилось,
Засверкало, закружилось,
Заискрилось и запело?
Ну скажите в чём же дело?
Это так легко понять
К нам весна пришла опять!
Ведущий 2:
В этот светлый день весенний
Мамы в гости к нам пришли.
И красивы, и нарядны,
И добры, и веселы.
Ручкой мамочкам помашем, (дети машут мамам рукой)
И стихи для них расскажем.
Дети читают стихи:
Ребенок 1:
Маму нежно обниму,
Крепко поцелую,
Потому, что я люблю
Мамочку родную.
Ребенок 2:
Лучше мамочки моей
Никого не знаю.
Милым солнышком
Свою маму называю.
Ребенок 3:
Мама сладкая моя,
Ягодка лесная.
Самая любимая
Самая родная.
Ребенок 4:
Слушай нашу песенку,
Мамочка любимая,
Будь всегда здоровая,
Дети (все вместе)
БУДЬ ВСЕГДА СЧАСТЛИВАЯ!
Песенка «Очень любим мамочку» муз. и сл. Т. Бокач
Ведущий 1:
Постарались дети, дружно пели,
Как весенние капели!
А теперь тихонько сели.
Дети садятся.
Ведущий 2: Кто там песенку поёт? Кто на праздник к нам идёт?
В зал вприпрыжку под веселую музыку вбегает Веснушка
Веснушка:
Всем привет! А вот и я. Давайте познакомимся с вами, друзья.
Я – весенняя Веснушка, Я – Веснушка - конопушка.
Меня знают все ребята, любят за мою красу.
Я весною появляюсь у ребяток на носу!
Ведущий 1: Мы очень рады тебе, Веснушка! Хорошо, что ты к нам пришла. Побудь гостьей на нашем празднике!
Веснушка: Я с удовольствием останусь.
С вами я хочу плясать, петь и играть! Я вижу и мои подружки Матрешки-Веселушки тоже здесь. Вы Матрешки выходите и гостей повеселите.
Танец Матрешек. («Матрешки-вот какие крошки» авт. Л. Хисматуллина)
Ведущий 1:
А сейчас, ребятки, слушайте загадку!
Кто расскажет сказку внучке, платье новое сошьёт,
Угостит печеньем сладким и частушки пропоёт,
Поиграет в «ладушки», испечёт оладушки?
Кто же это?
Отвечайте! Ну, конечно (бабушка).
Ребята, давайте поздравим наших дорогих бабушек.
Дети читают стихи о бабушке:
Ребенок1:
Бабушка, милая, добрая, родная
Пусть на свете знают все, как люблю тебя я.
Ребенок 2:
Никогда не буду огорчать тебя,
Только будь здоровой, бабушка моя!
Ребенок 3:
Бабушка, бабулечка, любимая моя,
Мы в песенке расскажем, как любим мы тебя.
Песня «Вот какая бабушка» муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. Островского
Ведущий 2:
Ой, ребята, посмотрите какой домик!
Этот домик не простой, этот домик расписной.
Солнышко в нём отдыхает, целый день лежит, дремает.
Хватит солнцу отдыхать! Солнышко, пора вставать! (пауза)
Нет, не слышит ничего, даже не глядит в окно.
А без него весны не будет… Кто же солнышко разбудит?
Появляется под музыку Лисичка.
Лисичка: Здравствуйте, ребята!
Ведущий 1: Здравствуй, Лисичка! Помоги нам солнышко разбудить!
Лисичка:
Вы, ребята, не спешите!
Вы немножко подождите!
Вот умоюсь, а потом
Солнышко будить начнём.
Ведущий 1: Лисичка, а наши ребята знают веселую Умывалочку! Хочешь они тебе ее покажут?
Танец «Умывалочка» («Умывалочка» сл. Е. Мартыненко, муз. Е. Романова)
Лисичка: Какие вы молодцы! Помогу вам Солнышко разбудить (стучит):
Ну-ка, Солнышко, проснись
И в окошке появись!
Ведущий 1: Нет, не слышит ничего, даже не глядит в окно.
Лисичка: Очень жаль, что я не смогла вам помочь. До свидания! Мне пора.
Лисичка убегает.
Ведущий 1: Убежала Лисичка, не смогла солнышко разбудить!
Кто теперь к окошку подойдёт, громко Солнышко позовет?
Появляется под музыку медведь.
Медведь: Здравствуйте, ребята!
Ведущий 2: Здравствуй, Мишенька. Помоги нам солнышко разбудить!
Мишка:
Я – веселый бурый Мишка,-
Я не зря зовусь Топтыжкой!
Поиграем, а потом
Солнышко будить начнем!
Ведущий 2: Мы с ребятами очень любим играть!
Приглашаем тебя Миша с нами поиграть и платочки постирать.
Игра «Развесим платочки» (любая веселая музыка)
(Дети делятся на две команды. Около команды детей стоят корзины с платочками. Дети бегут к натянутым веревочкам, которые держат мамы на противоположной стороне зала, и вешают на них платочки. Побеждает дружба).
Мишка:Какие же вы, ребята молодцы! Настоящими помощниками для своих мам растете.
Помогу вам Солнышко разбудить.
(стучит) Ну-ка, Солнышко, проснись
И в окошке появись!
Ведущий 2: Нет. Не слышит ничего, солнце не глядит в окно.
Мишка: Жалко, очень хотелось вам помочь.
Мишка уходит.
Ведущий 2: Не помог нам Мишка, маленький Топтыжка!
Кто еще к окошку подойдёт, звонко песенку споёт?
Появляется Зайка.
Зайка: Здравствуйте, ребята!
Ведущий 1: Здравствуй, Зайка, помоги нам солнышко разбудить!
Зайка:
Я – весёлый, ловкий Зайка,
буду я шуметь, стучать,
Солнце буду поднимать! (громко стучит по барабану)
Ну-ка, Солнышко проснись
и в окошке появись!
Ведущий 1: Нет. Не слышит ничего, солнце не глядит в окно!
А если оркестр заиграет,
то Солнышко обязательно проснется!
Выходите, музыканты!
Весело играть мы будем.
Солнышко разбудим.
«Оркестр для мамочки» авт. Ю. Селиверстова (исп. инструменты: ложки, бубны, колокольчики)
Солнышко(выглядывает). Слышу! Я уже встаю. К вам, ребята, я иду!
Солнышко:
Я Солнышко в небе, я свет и тепло!
Меня разбудили, и вот я пришло.
Здравствуйте, ребята! (ответ)
Всех теплом я согреваю и забочусь всякий раз,
Чтобы были все здоровы, не болел никто из вас.
Ведущий 2: Спасибо тебе за заботу.
Мы рады тебе, Солнышко!
Будем петь и танцевать,
Будем мы весну встречать.
Веснушка:
Солнечные лучики
Весело сверкают,
На игру с собой
Деток приглашают.
Ведущий 2: Ой, ребята посмотрите, и правда, Веснушка принесла красивые лучики Дети, какого они цвета?
Веснушка:
Давайте, ребята, порадуем Солнышко и сделаем его портрет.
Игра «Портрет Солнышка» (любая веселая музыка)
Дети вместе с Веснушкой выкладывают на ковре детали солнышка, вырезанные из картона.
Солнышко:
Ой, ребята, молодцы, порадовали от души!
Мне на месте не стоится,
Будем вместе веселиться
В зале музыка играет,
В танец всех нас приглашает.
Танец «Мама-Солнышко» («Песня о маме» сл. Л. Ратич, муз. А. Олейниковой)
Солнышко:
Мы играли, песни пели, но пришел прощанья час
Приготовила чудесный солнечный сюрприз для вас.
Солнышки дарю вам я, чтобы помнили меня.
(дарит желтые воздушные шарики или другие подарки)
Ведущий 2:
Спасибо тебе, Солнышко, от всех ребят!
Вот и закончился наш праздник!
Мы и солнышко разбудили и подарки получили!
Ведущий 1:
Дорогие наши мамы и бабушки, еще раз мы поздравляем вас с праздником 8 МАРТА!
Пожелать хотим вам счастья, много радости, тепла,
Чтобы мамина улыбка была как солнышко всегда.
Ваши дети тоже приготовили для вас подарки, которые они вручат вам в группе. А мы приглашаем вас сделать совместное фото.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572019-scenarij-utrennika-kak-my-solnyshko-budili
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Фортепианная техника»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.