ИКТ в работе классного руководителя: цифровые инструменты для воспитания и наглядности

Использование ИКТ в воспитательной системе работы классного руководителя.

Учитель географии МВОУ ВОШ №2 г .Пугачёва Саратовской области

Самойлова Елена Анатольевна

Использование ИКТ в воспитательной работе предоставляет широкие возможности для реализации различных проектов. Основные «плюсы» в использовании технологий:  наглядность, доступность, и относительно низкие затраты.

Что можно  выполнить благодаря данным технологиям?

• Работа со звуком: запись, обработка, монтаж, звуковое сопровождение различных мероприятий;  

• работа с видео: запись (съемка), обработка, видеомонтаж;

• работа с графической информацией: сканирование, обработка, создание собственных графических проектов;

• работа с мультимедийными программами и создание разнообразных учебных и воспитательных тематических презентаций, например: «Вредные привычки», «Мы за здоровый образ жизни» (борьба с курением, алкоголем, наркотиками, и т.д.);   (Слайды)

• работа с учениками по подготовке и проведению школьных развлекательных мероприятий.

Применяя ИКТ, я готовлю  разнообразные материалы для использования при проведении классного часа. Информационные технологии позволяют разнообразить формы работы с учащимися, сделать их более творческими, упрощается  процесс общения с учениками.

Внедрение ИКТ во внеурочную деятельность – это повышение интереса, и именно этот ресурс необходимо использовать для активизации воспитательной работы. Основным фактором, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является активное участие  учащихся.  Используя новые, увлекательные для нового поколения технологии, обеспечиваю эту активность. На сегодняшний день этим ресурсом можно пользоваться, так как интерес нового поколения к компьютерным технологиям возрастает. В связи с этим отмечается положительная тенденция повышения компьютерной грамотности  и самих взрослых, самообразование педагогов, их стремление и способность применить свои умения на практике.

Итак,  я считаю,  что возможности использования ИКТ технологий в воспитательной системе школы велики, т.к. они:

• повышают и стимулируют интерес у обучающихся;

• активизируют мыслительную деятельность и эффективность воспитания тех или иных качеств личности благодаря интерактивности;

• позволяют моделировать процессы, явления, сложные для демонстрации в реальности, но необходимые для создания полноценного зрительного ряда;

• предоставляют помощь в поисках ответов на проблемные вопросы;

• создают огромное поле для развития креативных способностей, формирования общей и информационной культуры.

При использовании ИКТ в духовно-нравственном воспитании я ставлю перед собой задачи:

• формирование первоначальных представлений о духовно-нравственных ценностях (честь, семья, любовь, добро, совесть, верность), ознакомление с ними на основе противопоставления позитивного и негативного поведения людей;

• воспитание положительного отношения к духовно-нравственным ценностям и желания поступать в соответствии с ними;

• формирование нравственных умений и привычек (справедливо оценить свои поступки и поступки людей, быть послушными, вежливыми, приветливыми со всеми, доброжелательными).

К коммуникативной функции ИКТ относится содействие общему благоприятному климату в классе. Становление доброжелательных межличностных отношений происходит в результате совместной деятельности учащихся класса. К такой деятельности относятся классные часы, информационные часы, подготовка и проведение общешкольных мероприятий. Классные часы сопровождаются компьютерными презентациями. Всё это помогает классному руководителю проводить тематические классные часы (собрана серия презентаций: о родном городе, о символах России, о дружбе, милосердии и др.). Неоспоримы преимущества эстетического оформления мероприятий при помощи качественного звука, оригинальных заставок и тематического видеоряда, выполненных с применением компьютера.

Использование ИКТ в воспитательной работе сейчас не только весьма актуально, но и чрезвычайно востребовано.

Подведя итог, я сделала выводы, что в воспитательной работе

•        ни одно классное и школьное мероприятие не обходится без применения ИКТ;

•        каждый классный руководитель работает над созданием методической копилки;

•        расширяется использование ИКТ в профилактической работе.

 Широкое внедрение ИКТ в учебно-воспитательный процесс позволило расширить арсенал методологических приёмов: появилась возможность создания зрелищных компьютерных средств воспитания с элементами графики, звука, видео, гипер - текста, что способствует повышению эффективности педагогического труда, развитию познавательного интереса, создаёт благоприятные условия для развития мировоззренческой культуры, навыков созидательного труда, творческой индивидуальности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572120-ispolzovanie-ikt-v-vospitatelnoj-sisteme-rabo