В гости к Светофорчику

Учитель

Амбарцумян С.А.

Учебное занятие

Внеклассное занятие.

Класс

начальные классы

Тип урока (занятия)

Закрепление

Задачи занятия:

образовательная:

- учить основным правилам дорожного движения;

- учить правильному поведению на улицах, используя полученные знания по данному вопросу;

- формировать умение применять на практике полученные знания, обеспечив тем свою собственную безопасность.

воспитательная:

- воспитывать сознательное отношение к выполнению правил дорожного движения;

- воспитывать чувства взаимопомощи, дружеского отношения друг к другу.

коррекционно-развивающая:

-коррекция и развитие зрительного и слухового восприятия посредством прослушивания стишков; игры «Разрешено-запрещено»;

-коррекция и развитие словарного запаса обучающихся путем введения новых понятий;

- коррекция и развитие связной устной речи через построение развернутых ответов на поставленные вопросы;

-коррекция мышления посредством упражнений «Подумай и ответь», выбора правильного дорожного знака; развивающей дидактической игры «Дорожные знаки»;

-коррекция координации, памяти и внимания в запоминании и воспроизведении на основе подвижных упражнений «Весёлый светофор"; «Дорога не тропинка»;

-коррекция и развитие мелкой моторики и пространственного мышления посредством выполнения задания «Соедини по точкам».

Технологии

- Информационно - коммуникационная технология.

-Технология коллективного и группового взаимодействия.

-Здоровьесберегающая технология.

- Личностно-ориентированная технология.

-Игровая технология.

Межпредметные связи

Мир природы и человека, физкультура

Опорные понятия, термины

Пешеход, водитель, пассажир, тротуар, пешеходный переход, остановка

Новые понятия, термины:

Предупреждающие знаки

Разрешающие знаки

Запрещающие знаки

Специальный транспорт

Грузовой транспорт

Пассажирский транспорт

Планируемые результаты

1. Поведение на улице (как безопасно перейти улицу, перекресток и т. д.) и правила движения по дороге (как ходить по загородной дороге и переходить ее);
2. Научится понимать сигналы светофоров и регулировщиков; усваивают, где можно устраивать игры, ездить на санках, коньках, лыжах.

3. Научится пользоваться автобусом (соблюдать Правила ожидания транспорта на остановке, правила посадки и высадки и т. п.);
4. Познакомится со значением важнейших дорожных знаков, линий дорожной разметки проезжей части улицы (дороги).
5. Оценивать свое поведение на дорогах.
6. Ориентироваться в дорожных ситуациях.

Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся (в т.ч. задания, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов)

Мотивация к учебной деятельности

На доске слайд № 1

«В гости к Светофорчику».

Здравствуйте, ребята. Сегодня к нам пришел гость. Послушайте загадку и угадайте кто это.

У него всегда три глаза,

Он не смотрит всеми сразу:

Два любых глазка прищурит,

А один не спит, дежурит.

Он глазами говорит:

«Можно ехать!»,

«Путь закрыт!»,

Иль «Внимание! Постой!».

Кто же этот постовой…

Дети проявляют психологическую готовность к познавательной деятельности.

Ответы: Светофор!

Введение в тему занятия.

На доске появляется слайд №2 :

Привет , друзья! Меня зовут Светофорчик. Сегодня я приглашаю Вас в гости. Пойдёмте скорее! В пути предлагаю повторить Правила Дорожного Движения.

Ну, что, примем приглашение Светофорчика?

На доске появляется слайд №3

Очень важная наука –

Правила движения.

И должны их соблюдать

Все без исключения!

Чтобы правила движенья

Детям, взрослым твёрдо знать

Нужно правила движенья

Постоянно повторять!

На доске появляется слайд №4

Перед тем как мы отправимся в дорогу, давайте вспомним, кто же такие участники дорожного движения?

На доске появляется слайд №5

Ребята, посмотрите внимательно на картинки : Где изображены участники дорожного движения ?

Молодцы! А теперь давайте проверим, как вы внимательны:

На доске появляется слайд №6

Посмотрим внимательно на картинки и скажем Светофорчику : кого из участников дорожного движения называют «Водитель»?

Давайте проверим(кликает на картинку с машиной).Это единственный верный ответ. Верно, а может ещё кто то является водителем? Вот ребята на самокате? Нет?

Умнички! Вы очень внимательные!

Дети:Да!

Дети называют изображения, учитель щёлкает по ним мышкой (проговариваем кем являются изображённые «Пешеходы», «Водитель», «Пассажир». На данном слайде на всех 4х картинках участники дорожного движения.

Дети:Тот кто ведет машину!

Дети : Нет, они пешеходы!

Актуализация и проверка опорных знаний.

Давайте посмотрим, какие же ещё вопросы приготовил нам Светофорчик?

На доске появляется слайд №7

Ребята, скажите, участники дорожного движения двигаются по правилам, верно? Чтобы всем было проще и понятнее какое правило и где нужно соблюдать, что устанавливают на дороге?

Правильно, двигаться по правилам нам помогают знаки. Какими они бывают? Послушайте варианты ответов.

Учитель читает варианты ответов, обсуждая их с детьми, кликая на вариант ответа, проверяет их правильность (верные ответы : запрещающие, предупреждающие и информационно - указательные )

Молодцы! Виды знаков знают все, но Светофорчик хочет убедиться, что вы знаете, как они выглядят!

На доске появляется слайд №8

Давайте вместе посмотрим, чем знаки отличаются друг от друга?

Верно, знаки различаются не только по содержанию(значению), но и по форме и цвету. Скажите, на какой картинке изображены запрещающие знаки?

Правильно.

На доске появляется слайд №9

На какой картинке изображены предупреждающие знаки?

Верно!

На доске появляется слайд №10

На какой картинке изображены информационно – указательные знаки?

На доске появляется слайд №11

Практические упражнения для закрепления знаний ПДД (Соедини по точкам).

Карточки

Разминка «Дорога не тропинка».

Светофорчик рад, что вы выполнили задание. И теперь мы можем отправляться к нему в гости!

Дорога не тропинка,

Дорога не канава.

Сперва смотри налево.

Потом смотри направо.

Ты налево повернись,

Другу рядом улыбнись,

Топни правою ногой:

Раз- два- три,

Покачай головой.

Раз- два- три,

Руки вверх ты подними

И похлопай: раз- два- три.

Молодцы, присаживайтесь.

Дети: Да!

Дети : Знаки!

Дети:Формой и цветом.

(Дети отвечают, учитель проверяет ответы кликая на изображение).

(Дети отвечают, учитель проверяет ответы кликая на изображение).

Дети выполняют

Практические упражнения для закрепления знаний ПДД.

И так, мы с вами вышли на улицу, нам нужно перейти дорогу. Как называется место, где пешеход переходит через дорогу?

Правильно, а какие бывают переходы?

Светофорчик предлагает нам знаки, какие из них обозначают пешеходный переход?

Давайте их назовём!

Как здорово, что вы знаете где и как правильно переходить дорогу.

На доске появляется слайд №12

Отгадайте, кто идет?

Ну конечно, пешеход!

Пешеходом станет каждый,

Кто пешком пойдет в поход.

Посмотрите, вот люди переходят дорогу, на какой картинке все переходят дорогу правильно?

А почему?

Какие вы внимательные!

Ребята, наземные пешеходные переходы бывают регулируемые и нерегулируемые.

Посмотрите,

На доске появляется слайд №13

какой из переходов регулируемый? Почему вы так решили?

Как быстро вы справились с этим заданием, но Светофорчик приготовил нам ещё задания!

На доске появляется слайд №15

Что изображено на картинках?

Правильно, а какой из них пешеходный? Почему вы так решили?

На доске появляется слайд №16

Вот мигает светофор, какой его сигнал разрешает движение?

Что означают другие его сигналы?

Верно. Давайте поиграем. Я буду называть цвет сигнала, а вы выполнять движения.

Игра “Весёлый светофор

На красный цвет - дети стоят спокойно.

На желтый цвет - хлопают в ладоши.

На зеленый цвет - дети маршируют.

(игра повторяется 3-4 раза)

Молодцы!

На доске: Красный круг-(записать слово в квадраты СТОП) , желтый-(ЖДИ), зеленый –(ИДИ)

На доске появляется слайд №17

Здорово! Двигаемся дальше!

На доске появляется слайд №18

Ребята, а вот Светофорчик беспокоится, а знаете ли вы, что такое дорога?

Так, а теперь посмотрите внимательно, Где изображена часть дороги, которая предназначена для пешеходов? Как она называется? (Обочина и тротуар)

Теперь Светофорчик, спокоен, ведь вы знаете по какой части дороги могут двигаться пешеходы.

На доске появляется слайд №19

Но посмотрите! Что это? Кто из ребят НЕ нарушает ПДД?

Какое правило мы с вами вспоминаем глядя на картинки?

На доске появляется слайд №20

Так держать! Двигаемся дальше.

На доске появляется слайд №21

Мы с вами повторили, что пешеходы двигаются по тротуарам и обочинам дорог. А кто двигается по проезжей части?

Правильно! Транспорт.

Давайте вспомним, как называется транспорт, для помощи и решения задач? Специальный, грузовой или общественный? (если дети затрудняются ответить, учитель помогает наводящими вопросами).

Кто помогает нам на дороге если машина сломалась?(Эвакуатор), а если кто то правила нарушил, кто заметит нарушителя(Полиция)и т.д.

Молодцы!

Давайте посмотрим какой же ещё транспорт называют специальным.(рассматривание картинки)

На доске появляется слайд №22

Ребята,помогите вспомнить Светофорчику, как называется транспорт, для перевозки грузов?

Правильно, давайте посмотрим сколько видов грузового транспорта.(рассматривание картинки)

На доске появляется слайд №23

Все вы наверняка знаете, как называется транспорт, в котором перевозят людей!?

Правильно, смотрим, виды пассажирского транспорта.(рассматривание картинки)

На доске появляется слайд №24

Вы большие молодцы! Осталось совсем чуть - чуть!

Предлагаю остаток пути проехать на автобусе.

Игра «Веселый автобус».

Мы в автобус дружно сели (приседают на корточки)

И в окошко посмотрели (делают повороты головой вправо, влево)

Наш шофер педаль нажал (встали, одной ногой нажимают на воображаемую педаль),

И автобус побежал (бегут на месте, в руках воображаемый «руль»).

Вот мы приехали, присаживаемся.

На доске появляется слайд № 25

Скажите ребята, а как называется место, где пассажиры ожидают наземный транспорт?

Верно, а для чего ещё нужна остановка?

Верно! А как мы узнаем, где находится остановка?

Давайте вспомним, какими же знаками обозначается остановка?

На доске появляется слайд № 26

Теперь Светофорчик может быть спокоен, вы все отлично знаете, какие знаки указывают, что тут остановка.

На доске появляется слайд № 27

Посмотрите, как ведут себя на остановке дети на картинках? Кто из ребят ведёт себя правильно?

Молодцы! Я очень надеюсь, что вы все на остановках соблюдаете правила поведения!

Дети : Пешеходный переход!

(Дети отвечают, учитель проверяет ответы кликая на изображение)

(Дети отвечают, учитель проверяет ответы кликая на изображение)

Дети:Потому, что (высказывают своё мнение описывая картинки)

(Дети отвечают, учитель проверяет ответы, кликая на изображение)

Дети :Светофоры.

(Дети отвечают, учитель проверяет ответы кликая на изображение)

Дети : Красный – стой, жёлтый – внимание.

Работают на доске.

(дети дают ответы)

(дети дают ответы)

(Дети отвечают, учитель проверяет ответы кликая на изображение)

Дети:Нельзя играть на дороге (проезжей части и тротуаре)

Дети:Машины, автобусы, троллейбусы. Транспорт.

Дети:Специальный.

Дети:Грузовой!

Дети:Пассажирский!

Дети:Остановка!

Дети:Чтобы выходить из транспорта!

Дети:по знакам.

(Дети отвечают, учитель проверяет ответы кликая на изображение)

Закрепление

Игра "Разрешается – запрещается”

Для закрепления полученных знаний, я предлагаю поиграть в игру "Разрешается – запрещается”. Я говорю начало фразы, а вы громко её заканчиваете словами: разрешается – запрещается. Будьте внимательны!

- Играть на мостовой…
- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…
- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…

- Идти толпой по тротуару…
- Переходить улицу по подземному переходу…
- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…

- Помогать старикам и старушкам переходить улицу…
- Велосипедистам цепляться за проезжие машины…
- Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…

- Выбегать на проезжую часть дороги…
- Кататься на велосипеде, не держась за руль…
- Болтать и громко смеяться в транспорте…

- Уважать правила дорожного движения…

Игра на соответствие «Дорожные знаки» (собрать пазл: дорожный знак и картинку)

Дети отвечают хором:

- Запрещается;

-Разрешается;

-Запрещается;

- Разрешается;

- Разрешается;

-Запрещается;

- Разрешается;

-Запрещается;

-Запрещается;

-Запрещается;

-Запрещается;

-Запрещается;

- Разрешается;

Рефлексия учебной деятельности на уроке

На доске появляется слайд № 28

А мы с вами уже пришли!

-Так как вы думаете, правила дорожного движения достойны уважения?

Вы сегодня очень активно все работали, молодцы. Я надеюсь, что занятие вам всем пойдёт на пользу.

- Да, достойны уважения.

- Знание этих правил может спасти нашу жизнь.

- Нужно соблюдать правила дорожного движения, чтобы грамотно вести себя на дороге и в транспорте.