Здоровьесберегающие технологии в обучении: принципы внедрения с учетом возрастных и познавательных особенностей студентов

Здоровье сберегающие технологии как педагогические технологии обучения применяются с учетом: возрастных особенностей познавательной деятельности студентов; оптимального уровня сложности вариативности методов и форм обучения; оптимального 4 сочетания двигательных и статических нагрузок; обучения в малых группах; использования наглядности и сочетания различных форм предоставления информации; создания эмоционально благоприятной атмосферы; формирования положительной мотивации к обучению; культивирования у школьников знаний по вопросам здоровья. Одними из педагогических технологий, соответствующих признаку здоровьесберегающих,