Конспект практического занятия для СПО 1 курс

Утверждено: директор ФЭК

Тарасенко Л.А.

Практическое занятие №7

Тема1.2 Молодёжь в современном обществе. Досуг молодёжи: увлечения и интересы.

Подтема: Рабочий день. Предлоги времени.

Количество часов: 2

Цель: дать представление о рабочем дне на примере текста «Мой рабочий день», научить работать с новой лексикой по тексту «Мой рабочий день», вести беседу по тексту, уметь правильно произносить количественные и порядковые числительные. 

Задачи:

Образовательные:

1. Совершенствование и развитие навыков устной и письменной речи, навыков чтения и перевода текста на английском языке.

2. Активизация употребления ранее изученных лексических единиц и речевых оборотов. Изучение новых лексических единиц и речевых оборотов.

3.Ознакомление студентов с новым грамматическим материалом «Предлоги времени».

Воспитательная:

1. формирование адекватного отношения к образу жизни и нормам поведения в стране изучаемого языка

Развивающая:

1. формирование и развитие учебно-организационных умений и навыков самостоятельной работы; развитие внимания, наблюдательности; развитие коммуникативных умений и навыков.

Обеспечение практического занятия: учебникАфанасьева, О.В. Английский язык. 10класс; ноутбук; мультимедиа проектор; презентация; раздаточный материал.

План:

1. Организационный момент:

Teacher: Good morning, boys and girls!

Teacher: So students, I am happy to see you, too. The theme of our lesson today is “My working day” and we are going to speak about what people normally do every day (слайд 1).

1. Основная часть:

1. My Daily Routine.

Vocabulary:

2.Read and translate the text.

My Working Day

As I told you already, I am a first-year student of the college. Now, let me describe my usual working day (слайд 2). My classes begin at nine o'clock. So, on weekdays I have to get up at seven o'clock. My alarm clock usually wakes me up and my working day begins (слайд 3). I switch on the radio, do my morning exercises, take a shower and brush my teeth. After that I get dressed and comb my hair. Then I have breakfast. I love to listen to the latest news on the radio while I am eating (слайд 4).

I leave the house at ten minutes past eight and walk to the nearest bus stop. I live rather far from the college and it usually takes me about a quar­ter of an hour to get there by bus. Sometimes when the weather is fine and I have enough time I walk to the college (слайд 5).

As a rule, we have three or four classes a day. We have lectures on differ­ent subjects. Usually I don't miss my classes because I want to pass my examinations successfully (слайд 6).

At twelve o'clock we have a lunch. That's my favourite time. That is the time to share the latest news with my friends. I prefer not to go to the canteen and we often have lunch in a small cafe not too far from the college (слайд 7). At one o'clock we have to be back to our classes. During the working day we also have several short intervals that last for ten minutes (слайд 8).

From time to time I have to stay at the college till late in the evening because I have to get ready for my practical classes or to write a report. As a rule, I have no free time on weekdays. So, by the end of the week I get very tired (слайд 9).

I come home at about 7 o'clock in the evening. I like reading books about teenagers, especially fantasy books. After that, I do my homework, tidy up the room, and go for a walk with friends. In the evening I like playing computer games. I also check emails, chat with friends, surf the internet or watch a movie (слайд 10).
After my parents return home, we have dinner together and talk about the events of the day and plans for tomorrow. We dream about the weekend when we can escape the daily routine. I go to bed at eleven, but my parents love to chill out on the sofa and read books (слайд 11) (слайд 12).

3. Tell something about your daily routine.

Please describe your typical daily routine. Summarize your typical day - morning, afternoon & evening. Use the plan.

• How do you plan your day?

• What do you usually do at this time of day?

• Do you usually do the same things at the same time each day?

• How do you plan (organize) your study time?

• Do you ever (or, do you often) change these plans?

• Can you think of any improvements to your daily routine?

• What do you usually do for leisure or entertainment in your free time?

Предлогивремени (Prepositions of time)

Предлоги времени показывают, когда и во сколько произошло, происходит или будет происходить какое-либо событие.

1. Заключительная часть:

Подведение итогов. Выставление оценок.

Домашнее задание: рассказать о своем режиме дня (подготовить устный рассказ); выучить предлоги времени; выписать незнакомые слова изWL1.

Критерии самооценки выполненной работы:

Список рекомендуемой литературы:

Печатные издания:

Основные источники:

1. Афанасьева, О.В. Английский язык. 10класс: учеб. пособ. для общеобразоват. организаций/ О.В. Афанасьева. - М.: Просвещение, 2021. - 244 с

1. Афанасьева, О.В. Английский язык. 11класс: учеб. пособ. для общеобразоват. организаций/ О.В. Афанасьева. - М.: Просвещение, 2021. - 244 с

Электронные издания (электронные ресурсы):

1. Кондюрина, И. М. Английский язык. Базовый курс: учебное пособие для СПО / И. М. Кондюрина, С. И. Смирнова, А. В. Иванов. — Саратов, Москва: Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2023. — 137 c. — ISBN 978-5-4488-1635-2, 978-5-4497-2174-7. — Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/129715.html (дата обращения: 10.05.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей. - DOI: https://doi.org/10.23682/129715

2. Бочкарева, Т. С. Английский язык: учебное пособие для СПО / Т. С. Бочкарева, К. Г. Чапалда. — Саратов: Профобразование, 2020. — 99 c. — ISBN 978-5-4488-0646-9. — Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/91852.html (дата обращения: 30.08.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей

3. Кузнецова, Т. С. Английский язык. Устная речь. Практикум: учебное пособие для СПО / Т. С. Кузнецова. — 2-е изд. — Саратов, Екатеринбург: Профобразование, Уральский федеральный университет, 2019. — 267 c. — ISBN 978-5-4488-0457-1, 978-5-7996-2846-8. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/87787.html (дата обращения: 15.12.2021). — Режим доступа: для авторизир. пользователей. - DOI: https://doi.org/10.23682/87787

4. Беликова, Е. В. Английский язык: учебное пособие для СПО / Е. В. Беликова. — Саратов: Научная книга, 2019. — 191 c. — ISBN 978-5-9758-1889-8. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/87072.htm (дата обращения: 15.12.2021). — Режим доступа: для авторизир. пользователей

5. Точилина, А. К. Английский язык. Способы словообразования в таблицах и упражнениях = English word formation (tables and exercises) : пособие для подготовки к тестированию и экзамену / А. К. Точилина, О. А. Шинкарева. — Минск : Тетралит, 2018. — 128 c. — ISBN 978-985-7171-04-0. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/88863.html (дата обращения: 30.08.2023). — Режим доступа: для авторизир. пользователей

6.Наглядноепособиедляшколы (The Simple Present Tense, the verb to Be, The English Verb Tenses in Chart, English Pronouns). Авторы Н.Н. Дубровин, Н.И. Максименко. Изготовитель ООО «Издательство «АЙРИС-пресс», 2019.

Интернет - ресурсы:

1. infourok.ru – официальный сайт ООО «Инфоурок»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572385-konspekt-prakticheskogo-zanjatija-dlja-spo-1-