Конспект занятия в средней группе по формированию элементарных экологических представлений на тему: «Рассматривание кролика»

Конспект занятия в средней группе по формированию элементарных экологических представлений

Тема: «Рассматривание кролика»

Цель: дать детям представление о кролике.

Задачи: - формировать интерес к животным. Учить выделять характерные особенности внешнего вида кролика.

- развивать связную и устную речь, мышление, внимание, любознательность, наблюдательность.

- воспитывать бережное отношение к животному.

Ход занятия

-Давайте поздороваемся с нашими гостями.

-Нам сегодня на занятие почтальон Печкин принёс посылку и чтобы узнать, что в ней находится, нужно отгадать загадку.

Длинное ухо, комочек пуха

Прыгает ловко, грызет морковку. (Заяц)

- Открываю коробку, а в ней заяц - мягкая игрушка, даю погладить, потрогать. (сюрпризный момент).

-Верно отгадали, молодцы.

-Но почему-то этот заяц не двигается. Как вы думаете почему? (ответы детей)- Конечно же, этот заяц игрушечный, не живой.

-Давайте рассмотрим с вами картину.

-Какие части тела можем выделить? У зайчика есть туловище, голова, лапы, уши и хвост.

-Что есть на мордочке? ( глаза, рот, нос и усы.)

-Чем покрыто тело зайчика?(Тело зайчика покрыто мягкой шерсткой.)

-Почему заяц поменял шубку с серой на белую. Если дети затрудняются сказать, сам рассказывает (или помогает рассказать), что заяц к зиме линяет – старый мех серого цвета выпадает, а на его месте вырастает новый – белый. Это называется «линька». Спрашивает, для чего заяц меняет цвет шубы? Все для того, что зимой вокруг белые сугробы и белый зайка легко может спрятаться  за сугробами от волков и лис.

-А теперь давайте эту картину рассмотрим. Вы догадались, какое это животное?»(кролик). Правильно, молодцы!

-А чем кролик отличается от зайца? Зайчик – это дикое животное, которое живет в лесу и сам себе роет нору, а кролик - домашнее животное и живет в специальных домиках. Пушистых кроликов расчесывают и получают пух, затем пух прядут и получают нитки. Из ниток вяжут теплые носки и варежки.

-Ребята, какая у кролика шерстка? (Мягкая, пушистая, гладкая)

-Какие у кролика уши? (Длинные)

-А хвост есть? Какой, короткий или длинный?

-Сколько кроликов на картине? (вызвать ребенка посчитать).

-Какого цвета кролики на картинке?

-Какие лапы длиннее? (задние) –Верно, задние лапы помогают делать длинные прыжки и быстро бегать.

-А что на лапках у кролика? (когти)

-Острые или нет?  Лапки помогают кролику раскапывать коренья, листья и траву, чтобы добраться до съедобных частей растений.

-А как нужно ухаживать за кроликом? (Нужно кормить, поить, чистить клетку и делать прививки)

Физ минутка «Кролик»

Скок-поскок, скок-поскок

Кролик прыгнул на пенек.

В барабан он громко бьет

На разминку всех завет.

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочки подтянись.

Лапки ставим на бочек,

На носочках скок-скок- скок.

А заем вприсядку, чтоб не мерзли лапки.

-А кто мне скажет, что ест кролик, чем его можно покормить? (Морковка, капуста, свекла, сено, овес, трава, кора дерева)

-Что такое сено? Скошенная и высушенная трава для корма.

-Правильно, дети, у кролика есть очень крепкие передние зубы, которыми он грызет твердую пищу. (Морковку, свеклу)

-Как вы думаете, а может ли кролик укусить? Да, поэтому нужно быть очень аккуратными.

-Зайцы и кролики путают следы или делают большие прыжки, чтобы сбить преследователей со следа. Еще они могут предупреждать друг друга об опасности, барабаня по земле задними лапами. 

-Как зовут детенышей кролика? –А зайчика?

Итог занятия.

- Ребята, так какая шерстка у кролика?

-Чем же можно кормить кролика?

-Что делают из пуха, который вычесывают у кроликов?

- А как ухаживать за кроликом?

Молодцы, ребята, вы сегодня хорошо занимались, отвечали на все вопросы. И  в подарок кролик вам принёс свое любимое лакомство – морковку (на каждого ребенка).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/572721-konspekt-zanjatija-v-srednej-gruppe-po-formir