Краткосрочный проект «Моя семья»: познавательно-игровая деятельность в ДОУ

муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 26 «Светлячок»

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию во второй младшей группе

«Моя семья»

Автор:

Татаурова Наталья Витальевна

г. Котлас, 2024г.

Вид проекта: познавательно-игровой, творческий.

Продолжительность: краткосрочный (11-22 марта 2023г.).

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Участники: дети второй младшей группы, родители, воспитатели.

Проблема: Некоторые дети плохо знают членов своей семьи по именам. Плохо рассказывают о своей семье. Когда приходят в детский сад и уходят домой во время одевания и раздевания между детьми и родителями происходят часто недовольство чем-то, обиды и конфликты. У некоторых семей нет при общении друг с другом тёплого взаимопонимания. Большинство родителей не уделяют должного внимания ребёнку(порисовать, поиграть и т.д.)

Актуальность: В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это основа из основ нравственно – патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Развитие личности ребёнка невозможно без семейного воспитания. Именно в семье он учится любить, радоваться, сочувствовать.

Цель:  Формирование у детей младшего дошкольного возраста представление о семье, семейных ценностях.

Задачи проекта:

-Вызвать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность);

-Познакомить детей с понятием «семейные ценности»;

-Познакомить детей с понятиями «семья», «имя» и «фамилия»;

- Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;

-Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи.

Методы и формы работы с детьми :

• Сюжетно-ролевые игры, подвижные игры, театрализованные, дидактические, пальчиковые;

• Чтение художественных произведений;

• Рассматривание иллюстраций;

• Беседы;

• Продуктивные виды деятельности;

Методы и формы работы с родителями :

-Консультация;

-Беседы;

-Участие в фотовыставке ( в ВК);

- Выполнение творческих заданий (дома рисуем вместе с детьми «Моя семья»)

Продукты проекта :

-Фотовыставка в ВК «Моя семья»

-Фотовыставка в ВК « Наши увлечения»

-Выставка рисунков «Моя семья»

-Презентация проекта

Ожидаемый результат:

Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, традициях. Проявление уважение и забот ко всем членам семьи. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека. Родители больше времени уделяют на занятия с детьми дома.

1 этап

• Определение проблемы;

• Постановка целей и задач;

• Составление плана мероприятий по реализации проекта;

• Подбор наглядно-иллюстративного материала;

• Подбор художественной литературы в рамках проекта;

• Подбор дидактических, сюжетно-ролевых игр; словесных, пальчиковых игр, подвижных игр по данной теме.

2 этап

План мероприятий по реализации проекта:

«Социально-коммуникативное развитие»:

Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «Пришли гости», «Дочки-матери».

Игровые упражнения: «Помоги кукле Маше навести порядок», «Оденем куклу Катю на прогулку», «Приготовим обед».

Беседы: «Моя семья», «Кто, где работает?», «Как ты помогаешь маме?», «У меня есть брат (сестра).

«Речевое развитие»:

Чтение художественной литературы:

• Д. Габе «Моя семья»;

• К. Ушинский «Петушок с семьёй»;

• Е. Благинина «Вот какая мама», «Посидим в тишине»;

• Стихотворения: Ю. Жуковой «Про нас», Н. Майданник «Моя семья»;

• Потешки: «Из-за леса из-за гор, едет дедушка Егор», «Ладушки-ладушки»;

• Сказки: «Волк и козлята», «Маша и медведь», «Три медведя», «Три поросенка», «Репка»;

• Загадки: тема «Семья».

Театрализация: «Волк и козлята», «Репка», настольный театр «Колобок».

Упражнения: «Доскажи предложение», «Назови  ласково каждого члена семьи.», «Кто что делает», «Как мы помогаем родным», « Запоминаем имена близких родственников.».

«Познавательное развитие»:

Беседы: «Что такое хорошо и что такое плохо» (по картинкам); «Мамы и детки».

Игры: «Моя мама самая…..», «Чьи вещи», «Наведи порядок», «Одень куклу».

Художественно-эстетическое развитие:

Музыка: «Вышла курочка гулять» муз. А. Филиппенко; «Серенькая кошечка» муз. М. Красева; рус. нар. песенка «Ладушки»; муз. игра «Кошка с котятами»; слушание «Болезнь куклы», «Новая кукла» П. И. Чайковского

Конструирование: «Дом для друзей».

Рисование: «Дом для друзей».

Аппликация: «Разноцветные шарики»

Лепка: «Угощение для бабушки и дедушки».

Физическое развитие:

Подвижные игры: «Наседка и цыплята», «Птички в гнёздышках», «Попади в цель», «Гуси – лебеди», «Карусель».

Пальчиковые игры: «Дружная семейка», «За работу», «Семья». «Ладушки.»«Как  у бабушки Наташи»

Физкультминутки: «Семья», «Вот какие мы»,

3 этап

-Фотовыставка в ВК «Моя семья»

-Фотовыставка в ВК « Наши увлечения»

-Выставка рисунков «Моя семья»

-Презентация проекта

-Консультации:«Семейные ценности - залог успешного воспитания»,«Семья и семейные ценности», «Роль семьи в воспитании ребёнка».

-Памятки для родителей : заповеди для родителей о воспитании ребёнка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573050-proekt-moja-semja