- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Традиции народов Прикамья» (татары)
многонациональный край с богатой культурой, где на протяжении веков сосуществовали народы разных языковых групп и традиций, можно считать уникальной лабораторией поиска путей развития личности через взаимодействие культур. Исходя из того, что 2022 год объявлен «Годом культурного наследия народов России», мы с детьми нашей группы решили знакомиться с народами Урала. И началось наше с знакомство с татарской национальностью.
Проект «Традиции народов Прикамья» (татары)
Тема. Традиции народов Прикамья» (татары)
Тип проекта. Творчески-исследовательский.
Возраст. Дети 5-6 лет.
По содержанию: детско-взрослый
Участники: воспитатели, дети, родители.
По времени: краткосрочный (13.02.22 – 17. 02. 2022)
Актуальность: Россия - многонациональное государство, а Урал известен, как самым
многонациональный край с богатой культурой, где на протяжении веков сосуществовали народы разных языковых групп и традиций, можно считать уникальной лабораторией поиска путей развития личности через взаимодействие культур. С раннего детства ребенок живет в родной национальной среде, «впитывая с молоком матери» культурные ценности и нравственные ориентиры, заложенные в культуре народа. Традиции являются частью исторического наследия, к ним необходимо очень бережно относиться и соблюдать их, так как, на наш взгляд, они значительно обогащают сферу чувств человека, особенно ребенка. К сожалению, многие из них были изъяты, утеряны и забыты в социалистическое время, поэтому мы не привыкли их соблюдать, и в свою очередь не приучаем своих детей. Исходя из того, что 2022 год объявлен «Годом культурного наследия народов России», мы с детьми нашей группы решили знакомиться с народами Урала. И началось наше с знакомство с татарской национальностью.
Цель проекта: Познакомить детей с другими национальностями живущими на Урале.
Воспитывать толерантность.
Задачи:
• Формирование первичных представлений об истории и культуре татар.
• Развитие интереса и стремление узнавать новое о социальной действительности и окружающих людях.
• Воспитание уважения к культурно – историческим ценностям народов Урала.
Этапы проекта | Вид деятельности | Содержание деятельности |
Введение в проблему Понедельник | Познавательная | Беседа: «Где мы живем, и кто проживает рядом с нами», Многонациональный Пермский край |
Планирование работы над проектом Вторник.Национальные костюмы. Орнаменты Среда.Народная кухня. Четверг.Народные песни, игры, праздники. | Познавательная Что мы знаем? Что хотим? Где узнать? | Люди каких национальностей живут в нашей крае? |
Коммуникативная. | Беседа «Татария – часть Урала». Рассматривание картинок «ф», «герб» Татарстана . Беседа «Татарские национальные блюда». Беседа «Тарские традиционные праздники. Праздник «Сабантуй» | |
Познавательно-исследовательская. | Презентация «Татары Пермского края» Рассматривание иллюстраций «Татарские национальные костюмы». | |
Чтение художественной литературы | Чтение татарских народных сказок «Камыр-батыр». «Три голубя». «За доброту-зло» | |
Игровая | Проведение традиционных подвижных Татарских игр «Аю -бюре (Серый волк», «Продаём горшки (Чульмяк уены)». Дидактическая игра «Подбери костюм», «Подбери орнамент» |
Муз-художественная | Прослушивание национальных музыкальных произведений | |
Презентация проекта Пятница | Участие в фестивале «Традиции народов Прикамья» | |
Народы Прикамья –татары.
Где живут татары.
Татары являются вторыми по численности в России после русских. Татары проживают в Республике Татарстан, центральных областях России, Поволжье
.Национальный мужской костюм:
Элементы:
1.Удлинённая рубаха (кулмэк)
2.Штаны – шаровары (ыштан)
3.Длинная безрукавка (камзол)
Женский костюм
Элементы:
1.Длинная рубаха-платье (кулмэк)
2.Широкие штаны-шаровары
3.Длинная жилетка (камзол)
Национальные блюда
Наваристый суп шурпа с бараниной, суп-лапша токмач, вареники с горохом и конопляными семенами, азу с бараниной, картофелем и солеными огурцами, говяжья кишка тутырма с печенью и рисом, а также колбаса из конины. Очень вкусны татарские изделия из теста — лепешки кыстыбый с картофельным пюре, мясные пирожки эчпочмак, беляши, чебуреки и перемячи.
Национальные игры
«Продаём горшки (Чульмяк уены)».
Описание. Играющие разделяются на две группы: дети-горшки и игроки—хозяева горшков. Дети-горшки образуют круг, встав на колени или усевшись на траву. За каждым горшком стоит игрок—хозяин горшка, руки у него за спи-ной. Водящий стоит за кругом.
Водящий подходит к одному из хозяев горшка и начинает разговор:
— «Эй, дружок, продай горшок!» — Покупай! — Сколько дать тебе рублей? — Три отдай.
Водящий три раза (или столько, за сколько согласился продать горшок его хозяин, но не более трех рублей) касается рукой хозяина, и они начинают бег по кругу навстречу друг другу (круг обегают три раза). Кто быстрее добежит до свободного места в кругу, тот занимает это место, а отставший становится водящим.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573246-proekt-tradicii-narodov-prikamja-tatary
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.