Знакомство с часами: изучаем устройство и пользу часов с кукушкой

Цель занятия: Познакомить с устройством и назначением данной модели часов. Составные части часов.

Задачи:

Образовательные: 

-активизировать  знания детей по теме «Часы» (строение и польза приносимая человеку);

-учить выполнять формы предметов;

-совершенствовать умение детей при работе с бумагой делать правильные, четкие сгибы, внутренние и наружные сгибы.

Развивающие:

-развивать связанную речь;

-развивать познавательную активность;

-тренировать мелкие мышцы рук, пространственное воображение, память, внимание.

Воспитательные: 

-совершенствовать произвольную регуляцию поведения и концентрацию на деятельности;

-воспитать самостоятельность и трудолюбие;

-создать доброжелательную атмосферу, доставить детям радость от совместной деятельности.

Тип занятия: Комбинированный.

Методы проведения занятия:

- словесные;

- наглядно – демонстрационные;

- практические;

-самоконтроль.

Формы работы: индивидуальная.

Виды контроля:

-устный опрос;

- целевые обходы;

- самоконтроль.

Материально – техническое обеспечение занятия:

Инструменты и приспособления:

-  ножницы,  карандаш, линейка, клей,фломастеры, цветные карандаши.

Материалы:

- ватман, шаблоны деталей.

Наглядные пособия:

образец, технологические карты, шаблоны.

Педагогические технологии:  педагогика сотрудничества, игровые технологии.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1.Организационный момент.

Приветствие. Проверка рабочих мест и наличия инструментов и материалов.

2. Сообщение темы занятия.

Сегодня тему занятия мы сможем узнать, разгадав кроссворд.

1.Легко земли касается, 
Идет на поле, на реку, 
И по снежку, и по цветку. 

2. Главные часы, расположенные на Красной площади.

3. Часть суток. 

4. Запорошила дорожки, 
Разукрасила окошки. 
Радость детям подарила, 
И на санках прокатила.

5. Увидав рожок над крышей, 
Ты его узнаешь вмиг, 
Если вечером повыше, 
Задирать свой нос привык. 

Сегодня, ребята, вы будете выполнять объемную модель часов с кукушкой.

ЧТО ТАКОЕ ВРЕМЯ? Этим вопросом, вероятно, задавался каждый человек. В современном мире очень важно знать, что такое время. Отправление поездов, вылет самолетов, начало рабочего дня, занятий в школах, спортивных соревнований и передач по телевидению - все это происходит в точно назначенный час. ВРЕМЯ, понятие, позволяющее установить, когда произошло, то или иное событие. – Скажите, пожалуйста, а какой предмет нам помогает определять время? /часы/

Для выполнения данной модели нам потребуются следующие материалы и инструменты:

Карандаш.

Ватман, очень твердая бумага.

Кисть - укрепленный в рукоятке пучок ровных щетинок, волосков для нанесения на поверхность клея.

Клей - липкий затвердевающий состав для плотного соединения, скрепления частей чего-нибудь.

Копировальная бумага - для перенесения рисунка по трафарету, по шаблону.

Ластик - кусочек специально обработанной резины для стирания написанного, нарисованного, резинка.

Линейка - планка для вычерчивания прямых линий, для измерений.

Ножницы - режущий инструмент из двух раздвигающихся лезвий с кольцеобразными ручками.

Фломастеры – для оформления поделки.

3. Беседа.

4. Порядок работы.

- правильно закрепляем копировальную бумагу и чертеж-рисунок.

- обводим контур чертежа-рисунка, убираем скрепки.

- разукрашиваем чертеж-рисунок.

- обводим черным фломастером контур модели и раскрашиваем.

- вырезаем детали модели часов с кукушкой.

- предварительная сборка модели.

- склеиваем детали модели часов.

5. Самостоятельная работа.

В процессе работы педагог помогает, консультирует, одновременно напоминает правила техники безопасности:
- соблюдай порядок на своём рабочем месте
- не оставляй ножницы открытыми
- передавать ножницы кольцами вперед
- следи за движением лезвий во время работы
- не поворачиваться и не вертеться во время работы с ножницами
- поработал ножницами, убери на место
- бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе
- излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её.

6.Трудные моменты, как их избежать.

- работать надо на твёрдой поверхности – на столе, не на весу, так как бумага может порваться;

- сгибы проглаживать с усилием, иначе при выполнении следующих действий бумага не будет сгибаться, и не будет держать форму;

- все стороны куба должны быть одинаковыми по размеру, готовое изделие будет выглядеть эстетически выполненным.

Детали часов.

Готовые детали

Схема сборки

В результате получились вот такие часы с кукушкой. При движении маятника вверх-вниз происходит открытие дверцы, откуда выглядывает кукушка.

7. Рефлексия.

- ребята, сегодня мы сделали красивые часы с кукушкой, давайте посмотрим, что у нас получилось.

- вам понравилось наше занятие?

- что нового вы сегодня узнали?

- чему новому научились?

- что понравилось больше всего?

- сможете ли вы научить своих друзей тому, чему научились сами?

8.Уборка рабочего места.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573551-chasy-s-kukushkoj