Конспект занятия «Я учусь дружить»

Конспект психологического занятия с дошкольниками 5-6 лет

«Я учусь дружить»

Цель: способствовать формированию дружеских взаимоотношениях в группе, сплочение детского коллектива

Задачи:

1. Расширить и обобщить знания детей о понятиях «друг», «дружба»

2. Познакомить детей с правилами дружеских отношений

3. Способствовать развитию коммуникативных навыков и умений.

Оборудование: цветные ладошки по количеству детей, аудиозаписи, иллюстрации о дружбе.

Предварительная работа: беседа о дружбе, вырезание ладошек и раскрашивание в цвет дружбы, чтение произведений о дружбе.

1часть. Ритуал приветствия.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим об очень, очень важном.

Послушайте стихотворение, которое поможет определить тему нашего занятия:

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет,

А если и споткнется вдруг,

То встать ему поможет друг,

Всегда в беде поможет друг

Ему протянет руку.

- Как вы думаете, о чем мы сегодня будем вести разговор? (о дружбе, о настоящих друзьях)

2 часть. Основная

Что такое дружба? (когда дети играют вместе, делятся, не обижают друг друга. Другу можно доверить тайну. Можно поделиться секретом. На него можно положиться в трудную минуту)

Так с чего же начинается дружба, как вы догадались? (со знакомства)

А ещё с чего начинается дружба? (с улыбки, так в песне даже поётся).

Вот так легко мы с вами разгадали первый секрет. Давайте возьмемся за руки, и каждый, глядя соседу в глаза, подарит ему свою самую добрую и приветливую улыбку. (Дети выполняют)

Когда с кем-то дружишь, всегда рад видеть этого человека, всегда должна быть улыбка на лице.

- А можно ли прожить без друзей?

Педагог:

- А что бы узнать какой должен быть настоящий друг, мы сейчас с вами поиграем в игру. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечаете, если согласны «да-да-да», а если не согласны «нет-нет-нет».

Игра «Да-да-да, нет-нет-нет»

Друга стоит обижать? (Нет-нет-нет)

Другу будем помогать? (Да-да-да)

Друга нужно разозлить? (Нет-нет-нет)

А улыбку подарить? (Да-да-да)

Мы научимся играть? (Да-да-да)

Ну а споры разрешать? (Да-да-да)

Чай с друзьями будем пить? (Да-да-да)

Нашей дружбой дорожить? (Да-да-да)

Будем крепко мы дружить? (Да-да-да)

Педагог:

- Вспомните ребята с помощью, каких волшебных слов мы можем доброжелательно общаться с другими людьми (дети отвечают). Продолжите предложение:

• Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо)

• Когда вас ругают за шалости, вы говорите … (простите, пожалуйста)

• Если друг попал в беду… (помоги ему)

• Решай споры словами, … (а не кулаками)

• Ребёнок вежливый и развитый, говорит встречаясь …(здравствуйте)

- Давайте никогда не будем забывать добрые, вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко. Глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что, от улыбки хмурый день становится светлей.

Верно! Добрая открытая улыбка всегда привлекает сердца людей. Улыбающийся человек настроен доброжелательно.

Педагог:

- А что значит быть доброжелательным? Как другие узнают, что ты человек, желающий добра? 

 - Слово «доброжелательность» состоит из двух частей «добро» и «желать». Значить доброжелательный человек – тот, кто желает вам добра.

Педагог:

- А самим было приятно говорить такие слова своим друзьям? (Дети: Да и самим приятно было говорить добрые слова друзьям.)

Итак, дети, быть доброжелательным - это второе правило дружбы.

Следующее правило «зашифровано» в картинках. (Выставляются сюжетные картинки).

Чтобы его расшифровать, попробуйте определить, что в них общего.

(На всех картинках люди помогают друг другу, животным, растениям).

Дети рассматривают и обсуждают изображенные ситуации.

Педагог:

- Это еще одно правило дружбы - помогай всем, кто нуждается в помощи и у тебя будет много друзей.

- Ребята, друзей найти непросто, а если уж он есть, то нужно дорожить им. Ведь друг из любой беды выручит, всегда поможет. И веселится вместе интереснее. Настоящий друг всегда поможет поднять настроение. Про дружбу, как вы уже знаете, придумано много стихотворений и песен. Послушайте еще одно.

 Можно много слов прекрасных

 О друзьях сказать!

 Никогда не стоит, дети,

 Друга обижать.

 Потому что без друзей

 Очень трудно жить...

 Скажем вместе:

Дружбой надо дорожить!     Это ещё одно правило дружбы.

 Музыкальная физкультминутка

Педагог: 

- А вы хотели бы сделать эмблему дружбы? (Ответы детей)

Я предлагаю за основу нашей эмблемы взять дерево. Сейчас оно без кроны.

- Давайте заполним наше дерево цветными ладошками, которые вы на прошлом занятии раскрашивали в тот цвет, каким вы представляете дружбу.

Воспитатель:

- Каждый из вас будет на дерево приклеивать свою ладошку и называть то качество, черту характера, которым должен обладать друг. (ответы детей)

Педагог: 

- Ребята, у нас с вами получился замечательное дерево Дружбы, посмотрите! 

Получается, друзья должны выполнять определенные правила, чтоб их дружба не сломалась, не разбилась. А наше дерево Дружбы – это правила Дружбы. Если мы будем беречь этот дерево и выполнять правила, то дружба останется с нами.

3 часть.Итог: 

Педагог:

- Сегодня мы узнали о разных правилах дружбы. Давайте вспомним их. (Ответы детей).

Всегда делитесь игрушкой с другом.  Старайтесь помочь другу сделать то, что у него не получается.  Не ссориться с друзьями, стараться играть дружно.  Уметь уступать.  Вот такие простые правила. И если вы не будете их нарушать, то у вас будет много добрых и верных друзей. Да, ребята? (Дети: Да, конечно.). Спасибо вам, молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573555-konspekt-zanjatija-ja-uchus-druzhit