- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ОД по лепке «Подарки для зайчика» в 1 младшей группе группе
Продолжать воспитывать навыки деления пластилина на две части, скатывать прямыми и круговыми движениями, сплющивать пластилин между ладонями, присоединять одну часть к другой.
Приучать правильно пользоваться пластилином: лепить на доске и не раскидывать материал.
Конспект ОД по лепке
«Подарки для зайчика» в 1 младшей группе группе
Цель:
Воспитывать у детей интерес к лепке.
Продолжаем осваивать навыки деления пластилина на две части, скатывать прямыми и круговыми движениями, сплющивать пластилин между ладонями, присоединять одну часть к другой.
Приучать правильно пользоваться пластилином: лепить на доске и не раскидывать материал.
Материал: пластилин, дощечки, картинки с изображением зайчика и морковки, зайчик.
Ход занятия:
Предлагаю детям занять свои места за столами.
В:"Дети к нам в гости пришел зайчик. Зайчик очень любит морковку. Посмотрите, какие красивые у меня морковки".
Дети рассматривают картинки.
В:"Мы сегодня слепим для зайчика морковки из пластилина и угостим её. Посмотрите, как я буду лепить морковку. Я беру комок пластилина и скатываю колбаску. Воспитатель проводит показ.
В:"Ребята, я напоминаю, что лепить надо только над дощечкой, не пачкать пластилином стол и одежду, сидеть надо прямо. Можно приступать к работе.
Воспитатель осуществляет индивидуальный подход, помогает советом.
Физминутка:
Сидит зайка на тележке,
Раздает он морковку.
Лисичке-сестричке,
Воробью-синичке,
Мишке Толстопятому
И белочке хвостатой.
А теперь, ребята, давайте с вами слепим еще одно любимое лакомство для нашего зайки.
Я заинька пушистый,
Живу в густом лесу,
В моей любимой норке,
Морковку я грызу.
В:"Посмотрите, какие морковки вы слепили для нашей гостя- вы очень старались, молодцы, зайчик доволен".
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573603-konspekt-od-po-lepke-podarki-dlja-zajchika-v-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.