- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Светофор
Светофор.
Цель занятия. Продолжать учить изображать круглые формы, правильно располагать части и соотносить их по величине; работать красками различного цвета, тщательно промывать ворс кисти, осушая о салфетку, прежде чем приступить к работе краской другого цвета. Обогащать содержание игр на тему «железная дорога». Учить детей самостоятельно создавать атрибуты для игры, знать предназначение светофора.
Материал. Пол-листа бумаги, разрезанного вдоль и сложенного пополам (чтобы по окончании изображение светофора можно было поставить), гуашь.
Ход занятия. Создание игровой мотивации. По предложению воспитателя дети вспоминают и рассказывают о том, как они путешествовали по железной дороге. Затем воспитатель объясняет назначение светофора.
Постановка задачи. Воспитатель предлагает усовершенствовать железную дорогу, оснастив ее множеством светофоров.
Руководство выполнения и последующей игрой. По ходу выполнения задания у детей могут возникнуть сложности. Ведь, рисуя светофор, следует использовать несколько цветов. Поэтому педагог предупреждает воспитанников: «Чтобы наши светофоры обеспечили безопасность движения на железной дороге, сигналы светофора должны быть яркими. Для этого, промывая кисть, обязательно осушаем ее».
В конце занятия игрушки благодарят детей и отмечают что-нибудь положительное в их работе. Затем дети, присоединив к старым атрибутам новые, продолжают игру с поездами и светофорами в игровом уголке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573601-svetofor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы логопедии»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.