Сценарий интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» по теме «Развитие речи детей дошкольного возраста»

Сценарий интеллектуальной игры«Что? Где? Когда?»

по теме «Развитие речи детей дошкольного возраста»

1.Вступительное слово старшего воспитателя.

Уважаемые педагоги, работа по речевому развитию детей должна занимать одно из центральных направлений деятельности педагогов детского сада, так как дошкольный возраст является наиболее благоприятным периодом для развития речевого общения детей, развитие речи происходит в тесной взаимосвязи с развитием мышления ребенка, осознания им себя и окружающего мира. Развитие речи – главный показатель умственного развития ребенка.

Основная цель речевого развития – доведение его до нормы, определенной для каждого возрастного этапа. Развитие речи и речевое общение дошкольников в детском саду осуществляется во всех видах деятельности, в разных формах, как на специальных речевых занятиях, так и вне занятий, в процессе игры, чтении художественной литературы и пр.

Сегодня мы предлагаем вам поиграть в Интеллектуальную игру «Что? Где? Когда? ». (Звучит музыка из передачи).

Для этого нужно выбрать команду из 6 человек. Прошу пройти за барабан!

Представляю ведущего игры «Что? Где? Когда? » Педагога высшей квалификационной категории …Марину Геннадьевну Кашкареву..

(Звучит музыка из передачи).

ВЕД: Доброе утро !....

Вед: Правила нашей игры следующие: Знатоки выбирают вопрос путем вращения волчка. На обдумывание и обсуждение вопроса дается одна минута, затем капитан или любой из игроков дает ответ. В случае затруднения знатоки могут обратиться за помощью, в зал.

Объявляю разминку!

Блицтурнир:Вопросы на эрудицию и смекалку.

1. Основная лексическая единица, выражающая понятие (Слово)

2. Индивидуальный психофизиологический процесс человека, важнейшая функция, процесс общения людей между собой посредством языка (Речь)

3. Обогащение, расширение, активизация словарного запаса детей (Словарная работа)

4. Разговор двух или нескольких людей на тему, связанную с какой –либо ситуацией (Диалог)

5. Основная функция связной речи (Коммуникативная)

Вед:1-й раунд.

(Крутится волчок, звучит музыка «Дикая лошадь» из передачи).

Вед: Итак, против знатоков играет Заведующий сектором Комитета по образованию Смоленского района Алтайского края Руш Юлия Петровна

ИгрокУважаемые знатоки, известно, что дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех компонентов речи (фонематический слух, лексика, грамматический строй речи, звукопроизношение, понимание речи, связная речь, слоговая структура слова).Каковы основные задачи развития речи в дошкольном возрасте?

Обсуждение вопроса, знатоки дают ответ.

Вед: Внимание! Правильный ответ.

Ответ Основными задачами развития речи в дошкольном возрасте является: Воспитание звуковой культуры речи;Обогащение и формирование словаря; Формирование грамматического строя речи; Развитие связной речи; (монологической, диалогической)

ПАУЗА! Предлагаю пройти на занятии в младшую группу

2-й раунд. (Крутится волчок, звучит музыка из передачи) .

Вед: В этом раунде против знатоков играетлогопедКопосова Елена Викторовна.

ИгрокРабота по развитию связной речи трудоемка и почти всегда ложится на плечи педагогов. Уважаемые знатоки, какие формы работы используют при обучении детей связной речи?

Вед: Минута на размышление. Кто отвечает?

Вед: Внимание! Правильный ответ!

ОтветПересказ, беседа, составление описательного рассказа, рассказ по сюжетной картине, рассказывание из опыта, творческое рассказывание.

3-й раунд. (Крутится волчок, звучит музыка).

Вед:Внимание! Черный ящик! (Вносится черный ящик)

В этом раунде против знатоков играет воспитатель «Детского сада «Чайка», структурного подразделения «Кировская СОШ» Черемисина Оксана Витальевна

ИгрокПредмет, который находится в черном ящике, хорош тем, что он создан для любого возраста.Соответственно отличается степенью сложности. Во время игры можно обсудить, почему красный куб нужно вставить именно в этот проем, а не в другой. Ребенок научится не только принимать решение, но и пояснять его. Что находится в черном ящике?

(Минута на размышление). Звучит музыка. Знатоки отвечают на вопрос.

Вед: Внимание! Правильный ответ. В черном ящике находится сортер. ( открыть черный ящик)

ЗАНЯТИЕ старшая группа

4-й раунд. (Крутится волчок, звучит музыка «Дикая лошадь» из передачи)

Вед:Против знатоков играет мама воспитанникова подготовительной группы Мельникова Екатерина Владимировна

Вопрос. Уважаемые знатоки! Мой ребенок посещает подготовительную группу детского сада. Я хотела бы узнать, какие требования предъявляются к речи выпускников детского сада?

(Минута на размышление, знатоки отвечают на вопрос) .

Вед: Внимание! Правильный ответ. К речи выпускника детского сада, согласно программе, предъявляются следующие требования:

- владение литературными нормами и правилами родного языка;

- свободное владение лексикой, грамматикой, фонетикой при выражении своих мыслей и составлении любого типа высказывания;

- развитие культуры общения;

- умение вступать в контакт со взрослыми, сверстниками (умение слушать, высказывать мысль);

- знание норм и правил речевого этикета, умение пользоваться ими в зависимости от ситуации;

- элементарное владение грамотой.

5-й раунд. (Крутится волчок, звучит музыка «Дикая лошадь» из передачи)

Этот раунд - МАСТЕР КЛАСС

6-й раунд. (Крутится волчок, звучит музыка «Дикая лошадь» из передачи)

Театральная пауза , подготовительная группа

7-й раунд. (Крутится волчок, звучит музыка «Дикая лошадь» из передачи)

Презентация. Обобщение опыта. Воспитатель Жданова Наталья Викторовна. «Детский сад Петушок корпус «Черемушки» .

Это был крайний раунд.

Подведем итоги игры! ???????

- А сейчас награждение победителей, команде вручаются Медали!

- Выберите лучшего игрока – приз Большая хрустальная сова!

- Выберите лучший вопрос – приз Малая хрустальная сова!

Вед.Уважаемые знатоки! Вы справились с заданием отлично. Надеюсь, что предложенная тема была интересной, а информация, которую вы сегодня получили, окажется для вас полезной. Большое спасибо всем участникам игры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573693-scenarij-intellektualnoj-igrychto-gde-kogda-p