Чтение рассказа Н. Н. Носова «Живая шляпа»

Тема: «Чтение рассказа Н.Носова «Живая шляпа»». Средняя группа.

Цель: познакомить детей с произведением Николая Носова «Живая шляпа»
Задачи:
1.Образовательные: 
- формировать умение детей понимать юмор ситуации; 
- уточнить представления детей об особенностях рассказа. 
- обогащать активный словарь посредством знакомства детей с рассказом;

-учить понимать характеры и поступки героев.

-формировать умение пересказывать рассказ.
2.Развивающие: 
-Развивать внимание, логическое мышление;
- развитие чувства юмора, творческого воображения; 
- развитие коммуникативных навыков: умение отвечать полным предложением.
3.Воспитательные: 
- воспитывать интерес к художественной литературе;
-воспитывать отзывчивость, взаимопомощь.

Предварительная работа:  Изучение методической литературы, разработка конспекта образовательной деятельности, подготовка необходимых материалов;
- чтение рассказов Н.Носова. Рассматривание иллюстраций к рассказу.

Методы и приемы:
Словесные: чтение рассказа, беседа, вопросы, ответы детей.
Наглядные: рассматривание портрета Н.Носова и иллюстраций к рассказу «Живая шляпа».
Практические: раскрашивание котенка из рассказа (готовые распечатанные картинки).

Ход образовательной деятельности:
I. Вводная часть.
Воспитатель. Посмотрите, кто к нам пришел в гости.

Появляется мягкая игрушка кошка. Дети рассматривают кошку, отвечают на вопросы воспитателя.

Кто это?

Дети: Это кошка.

Воспитатель: Какая она?

Дети: Серая, пушистая, мягкая.

Воспитатель: Что умеет делать кошка?

Дети: Ловить мышей, мурлыкать, лакать молоко.

Воспитатель. А что делает кошка, когда видит мышку?

Дети: Тихонько подкрадывается, бежит и ловит.

Воспитатель: Послушайте, как я произнесу слово: ко-о-ш-шка-а.

Теперь все вместе скажем слово «кошка».

Дети выполняют.

Основная часть.

Сегодня ребята мы познакомимся с автором Н.Н.Носовым (воспитатель показывает портрет автора). Он написал произведения такие как: Приключение Незнайки и его друзей", " Незнайка на луне", "фантазеры", "Мишина каша" и др. Носов является одним из самых популярных и любимых детьми авторов. Все его произведения учили ребят дружбе, честности, трудолюбию. Настоящую всесоюзную славу Николай носов приобрел после выхода сказочного романа " Приключение Незнайки и его друзей".

И сегодня мы с вами познакомимся с одним из произведением этого автора, которое называется "Живая шляпа" ( воспитатель показывает книгу с рассказом в картинках).

Этот рассказ учит не поддаваться страху в неожиданных ситуациях. Необходимо всегда сохранять спокойствие.
II. Основная часть.
(Чтение рассказа Н. Носова «Живая шляпа». Рассматривание иллюстраций в книги).

- Вам понравился этот рассказ? (да)
- На самом ли деле шляпа из рассказа Носова была живая? (нет)
- Назовите героев рассказа (Володя, Владик). 
- Почему мальчики подумали, что шляпа живая? (она поползла)
- Какие чувства испытывали мальчики при виде «живой» шляпы?(они испугались)
- Какое оружие мальчики выбрали для борьбы со шляпой? (картошка)
- Кому пришла в голову идея бросаться картошкой? (Вовке)
- Как узнали мальчики секрет шляпы? (швыряли картошкой и шляпа подскочила к верху)
-Кто был под шляпой ( котенок).

-Как звали хозяина котенка ( Вадик).
- Объясните, почему Вадик ласкает и обнимает кота Ваську.
- Как же мальчики относятся к животным? (доброжелательно)
- Какими мы их видим в конце рассказа? (они обрадовались)
- Смешная это история или печальная? (смешная)
- А как бы вы поступили на месте мальчиков?
- Рассказ называется «Живая шляпа». 
- Как нужно действовать в сложных ситуациях?(не теряться, а искать выход из положения).
Физкультминутка:
  «На лугу»

Мы  по лугу прогулялись

И немножко запыхались.                                  (Шагаем на месте).

Встанем, глубоко вздохнем,

Упражнения начнем.

Руки в стороны, вперед,                                  (Развели руки в стороны, вперед).

А потом наоборот.

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети,                                      (присели).

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

Вот как дружно хлопаем                                   (хлопаем в ладоши).

И ногами топаем!                                          Топаем ногами.

Хорошо мы погуляли

И нисколько не устали!                                Шагаем на месте.

Рефлексия:
- Важно видеть по-настоящему, смешное в жизни, понимать шутки окружающих людей, уметь рассказать самому о каком-либо забавном случае.
- Чем мы занимались? (читали)
- Какой рассказ мы прочитали?( живая шляпа) Кто автор? (Н.Н.Носов)
- Какие чувства вы испытывали, при чтении рассказа?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573746-chtenie-rasskaza-nn-nosova-zhivaja-shljapa