Конспект занятия «Хочу стать космонавтом»

Конспект занятия « Хочу стать космонавтом».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» «Речевое развитие» «Физическое развитие» «Художественно-эстетическое развитие»

Познавательное развитие:

Расширять и обогащать знания детей о профессии летчика-космонавта.

Формировать познавательный интерес к теме космос.

Развивать логическое мышление.

Речевое развитие:

Упражнять в умении участвовать в беседе, совершенствовать диалогическую речь, развивать речевую и мыслительную активность.

Обогащать словарь детей космическими терминами.

Физическое развитие:

Упражнять в умении согласовывать движения с текстом.

Развивать мелкую моторику.

Художественно-эстетическое развитие:

Обучать приемам лепки в нетрадиционной технике – пластилинографии.

Развивать любознательность, фантазию и воображение.

Развивать мелкую моторику рук.

Методы и приемы:

Словесные: отгадывание загадок, вопросы, чтение стихов.

Наглядные: рассматривание слайдов, иллюстраций.

Практические: самостоятельная работа за столами.

Материал и оборудование: проектор, проекторная доска, компьютер, разрезные изображения ракеты; пластилин, картон черного цвета, стеки, шаблон ракеты, клей, клееночки, салфетки; музыкальное сопровождение.

Предварительная работа: беседы с детьми о космосе, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, презентации о космосе.

Ход занятия:

Дети стоят в кругу и приветствуют друг друга:

« Собрались все дети в круг.

Ты мой друг и я твой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.»

На экране появляется изображение двух собак в ракете.

Ребята, вы узнали этих собак? (ответы детей)

« Да, это Белка и Стрелка. Эти собаки известны всем.19 августа 1960года на космическом корабле «Восток» в специальных костюмах они отправились в полет. Многочисленные датчики зафиксировали, что собаки чувствовали себя в полете неплохо. Совершив 17 витков вокруг Земли, они успешно приземлились. В полете они были 25 часов. Следующим в космос полетел человек. Кто это был? (ответы детей).

«В космической ракете с названием «Восток»,

Он первым на планете подняться к звездам смог.

Поют об этом песни, весенняя капель:

Навеки будем вместе Гагарин и апрель».

Полет Юрия Гагарина в космос состоялся 12 апреля 1961 года. Он был военным летчиком. Гагарин окончил военное училище, там его научили управлять боевым самолетом, прыгать с парашютом.

А кто еще летал в космос? ( ответы детей)

Как называют людей, которые отправляются в космос? (ответы детей).

« Космонавт – это специально обученный человек, который проводит испытания на борту космического корабля в космическом полете» Может быть, кто-то из вас тоже хочет стать космонавтом? Сначала надо хорошо учиться в школе, затем окончить высшее учебное заведение. А потом уже идти в космонавты. В России космонавтов готовят в Центре подготовки космонавтов имени Ю.Гагарина в Звездном городке, недалеко от Москвы. Космонавтом могут быть абсолютно здоровые физически люди, которые умеют быстро плавать, бегать, кататься на лыжах. Тяжелый, кропотливый труд требует постоянного напряжения воли, нервов и громадной внутренней дисциплины. Но мы можем гордиться нашими космонавтами – смелыми людьми и прекрасными профессионалами, приносящими огромную пользу своей стране. Давайте с вами ребята будем стараться быть похожими на космонавтов»

Д/И «Каким должен быть Космонавт?»

Если у него есть сила? -сильный

Если у него есть отвага? - отважный

Если у него есть ум? - умный

Если у него есть выносливость? - выносливый

Если у него есть храбрость? - храбрый

Если у него есть настойчивость?- настойчивый

Если у него есть внимательность? - внимательный

Если у него есть трудолюбие?- трудолюбивый

Если у него есть доброта? - добрый

Космонавтом хочешь стать

Должен много-много знать»

А сейчас мы проверим вашу смекалку. Будьте внимательны!

1. Что отмечают 12 апреля?

2. Кто первым из космонавтов полетел в космос?

3. Отгадайте загадку: «Хвост ярким пламенем горит, она по воздуху летит.

Прощай любимая планета. На Марс меня везет……(ракета).

4.Как называется место для запуска космических ракет?

5.Кто полетел раньше человека в космос?

6.Костюм космонавта для полета в космос?

7.Сколько планет в Солнечной системе?

8. «Планета голубая, любимая ,родная.

Она твоя, она моя, а называется …..(Земля)»

9.Основной астрономический прибор для наблюдений?

10.Как называется наука о небесных телах?

Пальчиковая гимнастика:

« На Луне жил звездочет. Он планетам вел подсчет:

Раз- Меркурий, два – Венера, три – Земля, четыре – Марс,

пять – Юпитер, шесть – Сатурн, семь – Уран, восьмой – Нептун,

девять – дальше всех Плутон, кто не верит – выйди вон».

Конкурс. Построить ракету.

Чтобы полететь в космос, нам нужно построить ракеты. На столах у детей разные геометрические фигуры, из которых они собирают ракеты. Девочки – на своем столе, мальчики на своем. (Во время работы включается музыка).

Молодцы, ребята! Все справились с заданием.

Игра «Найди лишнее»

На слайдах представлены картинки. Надо найти картинку, которая не относится к теме «Космос» и назвать предметы, соответствующие тематике.

На первом слайде: планета, ракета, скафандр, спутник, книга.

На втором слайде: космонавт, луна, комета, телефон, телескоп.

На третьем слайде: шлем танкиста, шлем космонавта, луноход, созвездие, метиорит.

Физминутка

Мы в ракету сели смело( присели)

Шлем на голову надели( сомкнули руки над головой)

Пуск! И в космос мы летим! (встали, тянемся в верх)

В невесомости парим. (руки в стороны, круговые движения тела)

Путь наметили к планете. (вытянули руки вперед)

Помахали вслед комете ( машем руками над головой)

Посмотрели в телескоп (сделали бинокль из кулачков и посмотрели в него)

Надавили кнопку стоп ( хлопнули в ладоши)

Развернули мы ракету ( повернуться в другую сторону)

И продолжили полет ( руки в стороны, покачиваемся)

Космос нас с собой зовет ( помахали руками).

«Ребята, давайте нарисуем «космос». А рисовать мы будем пластилином, мы его будем размазывать пальчиком. На столах у детей картон черного цвета и шаблон ракеты из белого картона. Дети раскладывают шаблон ракеты и приклеивают его на черный картон. Разминая пластилин, накладываем его на силуэт ракеты и размазываем. Выделяем крылья и нос. Накладываем иллюминаторы, вылепленные из желтого пластилина. Ракета готова. Дополнить космический пейзаж можно звездами, которые выкладываются произвольно. Готовые работы выставляются на стенд.

Полюбуйтесь, какие вы молодцы!

Какие красивые у вас получились рисунки!

Наше занятие заканчивается. Что нового и интересного вы узнали? Какие моменты вам больше всего понравились и почему? Ну что, будем похожими на космонавтов?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573891-konspekt-zanjatijahochu-stat-kosmonavtom