Малая родина. Город Аксай Ростовской области

«Малая родина. Город Аксай Ростовской области»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад Аксайского района №22 Ромашка

Воспитатель А.А.Бобкова

Со словом "Родина" у каждого человека связаны ассоциации с самым дорогим в его жизни. Это может быть населённый пункт, в котором родился и вырос, местная природа.

Нам, взрослым, необходимо помочь ребенку приобщиться к природе и быту, истории, культуре родного края. Знакомясь с малой Родиной, ребенок начинает любить её и сохраняет чувство привязанности к ней на всю жизнь.

В современном мире дети, имея общее представление о стране, гимне и гербе, не имеют достаточных знаний в области краеведения. Они могут назвать президента, столицу, а населённые пункты своего района, уважаемых жителей, живущих с ними на одной улице, они не знают. Именно поэтому краеведческая работа должна вестись уже с детского сада - с возраста, когда начинается процесс социализации и становления личности.

Формирование патриотических чувств у детей невозможно без установления тесной связи с семьей.

Главная задача реализации видится в пробуждении стремления овладеть активными знаниями по истории и культуре Ростовской области, города Аксай и донского казачества, постичь их уникальность, раскрыть свой собственный творческий потенциал. Освоение умений, навыков и знаний, в целом содержания проекта проектируется на основе заинтересованности и увлеченности.

Занятия основаны на овладении содержания блоков: «Музееведение», «Музейная педагогика», «Занимательное краеведение», «Поисково-исследовательская деятельность», «Экскурсионная деятельность», «Военно-патриотическая работа». Краеведческий материал, представленный в проекте, расширяет знания по истории и культуре города Аксай Ростовской области и донского казачества, географии, литературе, которые находят практическое применение в ходе подготовки и проведении совместных мероприятий с родителями и самостоятельных экскурсий родителей с детьми.

Целью работы является

Углубление и расширение знаний семей воспитанников по истории родного города, донского казачества, приобщить к поисково–исследовательской деятельности.

Знакомство с культурой, приобщение к общечеловеческим ценностям облегчает ребенку нелегкий путь познания окружающего мира. Беседы о культуре развивают творческие способности ребенка, формируют у него интерес к разнообразным областям знаний, потребность во все более глубоком познании окружающего мира.

Задачи:

Образовательные

• Научить видеть историко- культурный контекст окружающих его вещей, т.е. оценить их с точки зрения развития истории и культуры;

• обучить активным формам деятельности в обстановке информационно-насыщенной работы;

• способствовать активной мотивации в познавательной деятельности и практическом использовании полученных знаний;

• активизировать самостоятельную работу с библиографическими источниками

• создать условия для формированиясистемы знаний, умений и навыков по основам экскурсионной методики и музейных экспозиций;

• создать условия для формирования устойчивого интереса в изучении истории и культуры края, района, города;

• создать условия для развития навыков общения и создания тематических экспозиций;

• создать условия для формирования понимания взаимосвязи исторических эпох и своей причастности к иному времени, другой культуры посредством общения с памятниками истории и культуры;

• создать условия для формирования устойчивой потребности и навыков общения с памятниками и музеем;

• создать условия для формирования уважения к другим культурам, готовность понимать и принимать систему иных ценностей;

Развивающие:

• развивать уверенность в реализации личностных качеств; содействовать раскрытию творческого потенциала, творческой самореализации;

• способствовать активизации собственного опыта, ценностно-ориентированного поведения;

• развивать предпосылки для осознанного подхода обучающихся к подготовке и проведению экскурсий и экспозиций;

• развивать коммуникативные навыки;

• развивать способность к эстетическому созерцанию и сопереживанию;

• развивать потребность в самостоятельном освоении окружающего мира путем изучения культурного наследия наших предков.

Воспитательные

• воспитывать чувство гордости, уважения и сопричастности к судьбам города Аксай и Ростовской области;

• воспитывать целеустремленность в овладении экскурсионным методом, самореализации, самосовершенствовании;

• воспитывать культуру поведения, общения, творческого взаимодействия;

• воспитывать активную жизненную позицию;

В основе реализации занятия лежатпедагогические принципы:

• педагогика успеха,

• педагогика сотрудничества,

• педагогика сотворчества,

• педагогика партнерства в реализации компетентностей: предметных, связанных с экскурсионной методикой, межпредметных, интегрирующих знания предметов, лежащих в основе изучения истории города Аксай и донского казачества.

Условия реализации занятия.

Занятия рассчитаны на 1 учебный год

Предусматривает культурные практики, игровые ситуации, игры со строительным материалом, режиссерские, сюжетно ролевые, интеллектуальные тренинги «Школа мышления», трудовые поручения, музыкальная гостиная в сотрудничестве с музыкальным работником. Работа с родителями на основе технологий фасилитации, используя традиционные и инновационные формы работы.

Ожидаемые результаты

Каждая семья воспитанника получает:

• основы систематических знаний о городе Аксай, донском казачестве.

• осваивает методы поисково-исследовательской работы в сборе информации о замечательных людях, достопримечательностях, архитектуре и истории своей малой Родины;

• приобретает навыки и умения совместных мероприятий на основе полученных знаний и исследований.

Основным результатом является создание конкретного «продукта» (тематической экспозиции, творческого занятия, исследовательской работы, лекции экскурсии) Семьи ведут исследовательскую работу по выбранной теме. Собранный материал необходимо осмыслить, изложить в определенном порядке, грамотно оформить, а потом принять участие в выставке, подготовить совместное мероприятие с детьми группы.

Критерии оценки

• Освоение теоретического материала;

• Умение анализировать исторические источники и краеведческий материал;

• Освоение музейной терминологии;

• Участие в коллективном творчестве;

• Творческая активность

Высокий уровень – группа с наиболее устойчивым интересом, желанием больше узнать и принимать участие в викторинах, выставках, играх.

Средний уровень – группа со средней мотивацией и эпизодическим интересом к отдельным темам.

Низкий уровень – группа у которой низкий интерес к проводимой работе.

Методическое обеспечение Программы.

Блок занятий «Музееведение» реализуется с помощью самотоятельного посещения музеев по рекомендациям педагога. Личные сайты педагогов позволяют познакомить с такими понятиями как экспозиция, основными принципами ее составления.

Занятия по теме «Музейная педагогика» предусматривают систематизацию знаний с рядом терминов и понятий: время, культура, вещь музейного значения, подлинник, копия, реставрация. С введением этого блока значительно расширились возможности проведения практических занятий воспитанников и их семей.

Изучение первобытной историей региона знакомит с племенами и народами, проживающими на территории края в разные исторические эпохи. Эти занятия подкрепляются самостоятельными экскурсиями «Жизнь и быт казаков». Родители вместе со своими детками работают над индивидуальными творческими проектами по темам: история города, Великая Отечественная война.

На занятиях по теме «Кто такие казаки» воспитанники знакомятся с историей казачества, укладом и традициями казаков.

Тема«Занимательное краеведение» поможет ребятам получить знания что такое карта, город, улица животный и растительный мир Донского края..

Особое внимание уделяется патриотической работе: заинтересовать в сборе информации о Великой Отечественной войне.

Тематический план

Понятие «родина» близко каждому гражданину своей страны, и всё, что происходит вокруг нас, включая успехи и неудачи, огорчения и радости,- всё это не оставляет равнодушным человека-патриота. Это как в большой семье, где поступки и деяния каждого на виду у всех остальных. Достижениям и успехам там радуются вместе, а в трудную минуту готовы подставить своё плечо, протянуть руку помощи. А чтобы любить и беречь свою Родину нужно многое о ней знать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/573911-malaja-rodina-gorod-aksaj-rostovskoj-oblasti