Тематическая прогулка в подготовительной группе «Тайны природы весной»

Цель: 

обобщение и систематизация знаний детей о весне.

Задачи:  

развивать познавательный интерес, игровую деятельность;

совершенствовать устойчивое внимание, наблюдательность;

воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней;

воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;

обеспечить двигательную активность детей;

сохранять и укреплять здоровье детей.

Ход прогулки.

Раз, два, три, четыре, пять,

Отправляемся гулять.

Все же знают, что полезно

Свежим воздухом дышать.

Мы гуляем, мы играем

И, конечно, наблюдаем.

Наблюдение за погодой:

Воспитатель:

Мы сегодня с вами будем говорить о …

 Послушайте загадку:

Я превращаю почки,
В зелёные листочки.
Деревья одеваю,
посевы поливаю,
Движения полна,
Зовут меня …
(Весна)

Правильно , весна

 Какие вы знаете приметы весны?

А сейчас попробуем найти приметы весны вокруг.

Назовите весенние месяцы.

Весна делится на три периода, которые не всегда совпадают с календарём.
Первый период весны начинается с появлением проталин и продолжается до полного схода снега. Этот период называют ранней или пёстрой весной.
Второй период - зелёная весна. Проходит он от полного схода снега на полях до последних весенних ночных заморозков. В это время лес покрывается зеленью. В наших условиях зеленая весна заканчивается цветением черёмухи.
Последний период весны называется предлетьем ( поздней весной). Начинается он цветением черёмухи и заканчивается отцветением яблони и началом цветения красного клевера.

Послушайте стихотворения и назовите к какому месяцу они относятся

Весна, весна! Как высоко,
На крыльях ветерка,
Ласкаясь к солнечным лучам,
Летают облака!
Шумят ручьи! Блестят ручьи!
Взревев, река несет
На торжествующем хребте
Поднятый ею лед!

Еще дуют холодные ветры
И наносят утренни морозы,
Только что на проталинах весенних
Показались ранние цветочки,
Как из чудного царства воскового,
Из душистой келейки медовой
Вылетала первая пчелка,
Полетела по ранним цветочкам
О красной весне поразведать,
Скоро ль будет гостья дорогая,
Скоро ль луга позеленеют,
Скоро ль у кудрявой у березы
Распустятся клейкие листочки,
Зацветет черемуха душиста.

Зима недаром злится,
Прошла ее пора —
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И все засуетилось,
Все нудит Зиму вон —
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя.
Весне и горя мало:
Умылася в снегу,
И лишь румяней стала,
Наперекор врагу.

О весне слагаются не только стихи, но и загадки. Мы сейчас проверим. Сможете отгадать загадки про весну?

Загадки

Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает. Когда это бывает?
(Весна)

Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее.
Воробей погоде рад
— Заглянул к нам месяц … (март)

Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель-
В гости к нам пришел… (Апрель)

Зеленеет даль полей,
Запевает соловей,
В белый цвет оделся сад,
Пчелы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что это за месяц? (Май)

Первым вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький. (подснежник)

Висит за окошком кулёк ледяной.

Он полон капели и пахнет весной. (Сосулька)

Бегу я, как по лесенке,

По камушкам звеня.

Издалека по песенке

Узнаете меня. (Ручей)

Молодцы.

Мы поговорили о природных явлениях.

А люди чем занимаются весной на огороде, на полях?

Как только с полей сходит снег, на них начинаются весенние работы.

Надо успеть за короткое время, пока не пересохла почва, посеять семена хлебных и овощных растений, высадить картофель.

В конце весны, в теплые майские дни, высаживают рассаду огурцов, помидоров, капусты.

Весной в садах проводят посадку плодовых деревьев и кустарников.

На улицах городов, поселков и сел подрезают деревья и высаживают новые растения. В парках и скверах высаживают декоративные цветы.

Какие народные пословицы и поговорки вы знаете о весне? Попробуйте их объяснить.

Поговорки и пословицы: 

Весна красна цветами, а осень снопами.

Весенний день – что ласковое слово.

Весна цветы рассыпает, зима снег простилает.

Как не злись метелица, всё весною пахнет.

Солнце светит, солнце сияет – вся природа воскресает.

Приметы о весне

Сухой март — плодородие, дождливый — неурожай.
Из березы течет много сока — лето будет дождливым.
Случившийся в марте гром — признак плодородия.
Если весной снег тает быстро, вода бежит дружно — к мокрому лету.
Птицы вьют гнезда на солнечной стороне — к холодному лету.
Весна рано пришла - летом будет много непогожих дней.

А теперь поговорим о тех, кому зимой без людей трудно прожить . И это птицы. Зимой мы с вами кормили птиц, подсыпали корм в кормушки. Для чего мы это делали и зачем? Теперь весна и птицам будет намного легче добывать себе корм. А почему весной становится птиц больше? (возвращаются перелётные птица)

Сейчас мы с вами вспомним о них. А вспомнить вам поможет загадка

На шесте -дворец,

Во дворце – певец,

А зовут его…

                         (Скворец)

Солнце греет у порога

И растаяли сугробы,

Потекли рекой ручьи,

Прилетели к нам…

                                      (Грачи)

 На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад,

Ищет в речке лягушат.

                                       (Цапля)

Кто без ног и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это? …

                                     (Соловей)

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины.

                                      (Ласточка)

Он живет на крыше дома –
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту.             

(Аист)

Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом серый,

А затылок голый, красный,

Бродит по болотам грязным,

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек.

                                      (Журавль)

Может плавать и нырять,

В небе высоко летать.

 Мне скажи через минутку.

 Что за птица? Знаешь? – ….

                                             (Утка)

Воздух режут без усилья,

Как серпы, кривые крылья.

Промелькнет – не разглядишь,

Так летает только …

                                            (Стриж)

Исследовательская деятельность. 

Цель: учить анализировать результаты наблюдений и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе

Дети вместе с воспитателем... 

Понаблюдать и определить, где дольше не тают льдинки- горошки: на дороге, под кустами и т.д.

Дотрагиваясь до металлических предметов, определить, где солнце греет сильнее. Ответить, какие предметы быстрее нагреваются: темные или светлые?

С помощью чего можно долгое время смотреть на солнце? (Темных стекол.)

Рассмотреть снег в сугробах, талый снег и воду из лужи. Сравнить наст, образованный в тени, с настом, образован­ным на солнце.

Определить направление ветра с помощью султанчиков

Почему утром на лужах лед, а днем он превращается в воду?

Почему сосульки на солнечной стороне тают, а в тени нет?

Дети вспоминают, где еще и в каком виде в природе встречается вода.

Подвижные игры

Народная игра «Идет матушка Весна»

Цель: Закреплять умение детей действовать по сигналу воспитателя. Развивать внимание и смекалку

Двое ребят берут друг друга за обе руки и поднимают их вверх.  Это – «ворота». Остальные дети берутся за руки, как в хороводе. Все играющие проходят под воротами и говорят такие слова:

Отворяйте ворота

Идет матушка Весна!

Первым март прошел,

Всех детей провел!

А за ним апрель

Отворил нам дверь!

А за ним и май, сколько хошь гуляй,

Сколько хошь гуляй, только не зевай!

С последним словом «ворота» опускают руки, «захлопываются» и ловят тех детей, которые оказались в это время под «воротами». Пойманные тоже становятся «воротами». Игра продолжается, пока все дети не будут пойманы. Потом можно выбрать новые «ворота» и начать игру сначала.

Игры малой подвижности

«Запрещённое движение».

Цель игры: развивать моторную память, внимательность.

Ход игры. Игроки строятся в круг, в центре – педагог. Он выполняет различные движения, указав, какое из них – запрещённое. Дети повторяют все движения, кроме запрещённого.

Правила игры. Кто повторил запрещенное движение, выбывает из игры. Запрещённое движение надо менять через 4 – 5 повторений.

«Повтори наоборот»

Цель игры: развивать пространственную координацию.

Ход игры. Игроки находятся на площадке, водящий стоит к ним лицом. Он показывает детям различные движения, которые они должны повторить наоборот. Например, водящий выпрямляет руки вперёд – дети должны отвести их назад, поднимает голову вверх – дети опускают голову вниз и т. д. Отмечаются самые внимательные игроки.

Правила игры. Повторять движения наоборот, кто ошибся – выбывает.

Дидактические игры о весне

Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны. Развивать речь.

Д/и  «Назови весеннее слово»

Цель игры: расширение словаря по теме.

Описание игры. Взрослый просит назвать как можно больше весенних слов. Игру можно провести как соревнование.

— Сосулька, ручеек, капель, первоцветы, март, апрель, май...

Между речевыми играми можно делать двигательные паузы - физкультминутки.

«Ласточки»

Ласточки летели,

Все люди глядели. (Бегут по кругу, машут руками)

Ласточки садились, (Приседают, руки опускают за спиной)

Все люди дивились.

Сели, посидели.

Взвились, полетели. (Бегут по кругу, взмахивают руками)

Полетели, полетели.

Песенки запели. (Изображают полёт птиц)

Трудовая деятельность:

 Уборка мусора с веранды.

Цель: Воспитывать положительное отношение к труду и желание помогать взрослым. Формировать трудовые навыки. Учить детей совместной деятельности. Совершенствовать навыки общения, умения договариваться.

Самостоятельная деятельность:

Цель: развивать у детей организаторские способности. Дети по своему желанию выбирают себе игры на прогулке. Учить, как разнообразить свой досуг.

Индивидуальная работа

Игра с мячом  «Назови слова на заданную букву »

Цель: Закрепить знание букв алфавита. Развивать мышление.

III. Рефлексия.

- Что больше всего понравилось? Что узнали нового? Что запомнили?

- Ребята, поднимите руки, кому понравилась наша прогулка?

Уберите руки за спину, кому было скучно. Хлопните в ладоши кому было весел

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574462-tematicheskaja-progulka-v-podgotovitelnoj-gru