- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое итоговое занятие «Веселая прогулка» в группе раннего возраста
«Веселая прогулка»
Традиционно, детском саду «Аленький цветочек» с. Нурлино проходят итоговые занятия, на которых педагоги показывают, какие знания дети приобрели в течение учебного года.
16.04.2024 года прошло открытое занятие на тему «Веселая прогулка» с самыми юными воспитанниками детского сада, в группе раннего возраста «Гномики». Занятие было организовано в форме путешествия в лес, куда детки отправились помочь Колобку найти дорогу домой, к бабушке и дедушке. До леса далеко, пешком идти долго, решили поехать на машине. далее шли пешком. В лесу повстречали обитателей леса (диких животных) - зайца, волка, медведя и лису, попавших в беду, и конечно помогали им. Зайцу ребята построили дом из геометрических фигур, с волком – поиграли в игру, с медведем разделили в 2 корзины овощи и фрукты, угостили его ягодами, а лисе помогли убрать игрушки, рассортировав их по цветам. Таким образом, привели Колобка домой. Он был очень рад и благодарен малышам, угостил сладостями. Дети тоже остались довольны от такой веселой и увлекательной прогулки и гордились добрыми делами, которые сделали вместе. Возвращались из леса в детский сад на резвых лошадках.
Занятие прошло очень продуктивно, ребята были активны, дружно отвечали на вопросы, внимательно слушали задания и старательно их выполняли. В ходе ООД были применены следующие педагогические технологии: здоровьесберегающие (пальчиковая, дыхательная гимнастика, самомассаж, динамические паузы, социоигровая (были созданы условия для подвижной деятельности), КВЕСТ (на каждой остановке определенные задания), технология проблемного обучения (создана проблемная ситуация, поставлены задачи, которые решались вместе), ИКТ для демонстрации наглядного материала (картинка леса, животных, геометрических фигур). Коррекционная работа включала в себе артикуляционную гимнастику, логоритмику, арт-терапию ( сказкотерапия)
Структура занятия построена на импровизированном сюжете любимой сказки «Колобок», который погрузил всех в мир чудес и детской фантазии, где особое место было отведено доброжелательному общению, уважению и теплым отношениям.
После завершения организованной деятельности ребята еще долго напевали песню колобка, впечатления сложились самые яркие. А это значит, что главная педагогическая цель достигнута: ребенок развивался играя, в комфортной образовательной среде.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574581-otkrytoe-itogovoe-zanjatie-veselaja-progulkav
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.