Планирование на апрель на 2024 г

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

1апреля

Утро:

Утренняягимнастика.

Игра на внимание «Будь внимателен» Цель: развитие внимания и памяти с

Ситуативный разговор «Мои друзья – дорожные знаки» - закреплять знание и назначение дорожных знаков.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Дежурство в уголке природы – полив цветов - воспитывать желание ухаживать за комнатными растениями.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 28

ОД

Развитие речи

(худ. литература)

Тема: «Чтение русской народной сказки «Снегурочка» по В.В. Гербовой (стр.79)

Цель: познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурочка».

Аппликация

Тема: «По замыслу» по Т.С.Комаровой (стр.94)

Цель: Учить детей задумывать содержание аппликации, подбирать бумагу нужного цвета, красиво располагать изображение на листе.

Физкультурное ( на воздухе)

По плану физ. инструктора

Прогулка:

Наблюдениязамашиной,котораяпривозитпродукты(поговоритьо работешофёра).

Д/и «Четвертый лишний»

П/и«Цветные автомобили» (бег в разных направлениях).

Упражнятьвметаниимешочков вцель–развиватьметкость.

Ситуативныйразговор«Ктонас лечит?».Закрепитьпоследовательностьодевания ираздевания.

Самостоятельна я деятельностьна прогулке.

Продуктивнаядеятельностьпостройки изпеска.

Работапередсном

Рассказ И. Серякова «Улица, где все спешат»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика после сна,ходьбапомассажнымдорожкам.С/ригры«Поликлиника», «Семья».

Д/И«Продолжиузор»Цель: Упражнятьдетейвориентированииналистебумагис

Д/И.«Я начну, аты продолжи»Цель:упражнять вумениисоставлятьрассказы посюжетнымкартинаииллюстрация.

Атрибуты для с/ригры, самостоятельнаяигроваядеятельностьдетей вцентрахзанятости.

Вечерний круг

№ 28

Прогулка:

Наблюдениеза воздухом.Почемумывидимвоздух,еслионневидимка?Цель:учитьустанавливать причинно-следственныесвязимеждуприроднымиявлениями.П/И«Ровнымкругом»,«Дорожкапрепятствий».

Цель:учить согласовывать своидействия сдействиямитоварищей.С/р игры по выборудетей.

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа с родителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник

2 апреля

Утро:

Беседа «Правила безопасного поведения при проведении спортивных игр»

Утренняя гимнастика.

«Что ты видела по дороге в детский сад?» - учить отвечать на вопрос полным ответом с

Ситуативный разговор«Что нужно знать, если находишься на улице один?» 

Центр безопасности: иллюстрации транспортных средств, ситуаций правил дорожного движения.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№28

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема: «Занятие 54» по И.А. Помораевой (стр.165)

Цель: упражнять в решении арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10, развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, совершенствовать навыки счета со сменой основания счета в пределах 20, развивать внимание, память, логическое мышление.

Тема: «Составь числа до 20» по Новиковой В.П (стр.81)

Цель: продолжать знакомить с образованием и «записью» каждого из чисел второго десятка; учить называть слова противоположные по смыслу.

Рисование

Тема: Рисование по замыслу «Транспорт» по Т.С. Комаровой (стр.54)

Цель: учить изображать различные виды транспорта, их форму, строение, пропорции, закреплять умение рисовать крупно, располагать изображение посередине листа, развивать умение дополнять рисунок характерными деталями.

Физкультурное

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдение за погодой

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.

Игра«Закончипредложение».П/и «Салки-догонялки», «Третий лишний».

Индивидуальнаяработас

упражнятьвходьбепоограниченнойплощадиопоры,развиватькоординацию движений.

Ситуативный разговор «Если с другом вышел в путь» Цель: Закрепление представлений о дружбе и товариществе.

С\р игра «ГИБДД»

Вынособорудованиядля труда научастке.

С/Р. Игра:«Водители»

Работапередсном

Чтение А.Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика после сна,ходьбапомассажнымдорожкам.

П/и : «Стоп, машина!», П/и «Таксисты»

Д/И «Да или нет» Цель: Закрепить знание запрещающих дорожных знаков. С

Напомнитьдетям,чтокниги надосодержать впорядке.

Помощьвоспитателю времонтекниг.

Свободнаядеятельностьдетей вцентрахтворчества, книги.

Работапоуходуза растениями(рыхление,полив).

Вечерний круг

№ 28

Прогулка:

Игрыдетейсвыноснымматериалом.Трудпоуборкемусоранаучастке.Сюжетно-ролевыеигрыповыборудетей.Наблюдениязапогодой, сравнитьутреннююи вечернююпогоду. П/и«Классики».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Создание условийдля самостоятельнойдеятельности

Работа

сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда

3апреля

Утро:

Кружковая деятельность «В гостях у сказки»

День подвижных игр

Утренняягимнастика.

Д/И «Да или нет» Цель: Закрепить знание запрещающих дорожных знаков с

Беседа о транспорте, о труде водителя: уточнить знания детей о транспортных средствах, пополнить их активный словарь за счет названийавтомашин, рассказать о труде водителя дорожного движения

Настольно развивающая игра - лото «Дорожные знаки».

Д/и «Правила дорожного движения».

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 28

ОД

Рисование

Тема: «Рисование по замыслу» по Т.С. Комаровой (стр.83)

Цель: учить детей самостоятельно намечать содержание рисунка, выбирать материалы для рисования.

Познавательная деятельность

Тема: «Путешествие в прошлое светофора» по Т.С. Комаровой (стр.31)

Цель: познакомить детей с историей светофора, развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира, развивать познавательную деятельность.

Музыкальное

По плану муз. руководителя

Прогулка:

Наблюдениезасолнцем(ослепительно сияет. Большегреет).

П/и «Ловкий пешеход».

Индивидуальная

на закреплениесоставачисла10 из двухменьших.

П/и «Зажги светофор» Цель: закреплять знание сигналов светофора, навыки передачи мяча; обучать действовать в командной игре

Сюжетныеигры «Магазин», «Машины».

Экспериментированиес песком.Трудпоручения:уборкаветок научастке.

Работапередсном

Чтение А.Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна,ходьба помассажнымдорожкам.

П/и «Пробеги тихо» Цель: учить бесшумно двигаться.

«Назови картинку и найди первый звук» с Женей М., Костей Б., Викой Ш.

«Продолжи предложение» на тему: ПДД с Викой В., Катей Б.

Ситуативный разговор «Мы -пешеходы»: развивать навыки безопасного поведения на проезжей части.

Вечерний круг

№ 28

Прогулка:

Самостоятельнаяигроваядеятельностьдетей научастке,с/р игры повыбору.Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу. П/и

«Летает,прыгает,плавает».Наблюденияза солнцем (гдеононаходитсявечером).

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

работа

Образовательнаядеятельностьв режимныхмоментах

Четверг

4апреля

Утро:

Кружковая деятельность «Азбука финансов»

ПДДВикторина «Что мы знаем о правилах дорожного движения»

Дидактические игры, беседа «Здоровое питание- залог процветания»

Утренняягимнастика.

Д\и «Назови «соседей» числа» с

Разговор сдетьми обережномотношении кокружающемумиру.

Свободнаядеятельностьдетей вцентрахактивности. Дежурства.

Обогащениематериаломсюжетно-ролевыхигр

«Парикмахерская»,«Магазин».

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 28

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема: «Занятие 55» по И.А. Помораевой (стр.167)

Цель: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10, упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку, развивать умение измерять длину предметов с помощью условной меры, развивать внимание, память, логическое мышлеие.

Музыкальное

По плану муз.руководителя

Прогулка:

Наблюдениеза работойдворника–учитьуважатьтрудлюде разныхпрофессий.

Наблюденияза погоднымиизменениями.Почему происходитсмена дня иночи?

П/и«Догонисвоюпару», «Третийлишний».

Инд.работа с

поразвитиюметкости«Кольцеброс».

Разговор сдетьми оработеповара.

Самостоятельная деятельностьдетей напрогулке. С/р игры «Семья»,

«Военныеучения».

Труд.поручения –уборка веток идругогомусора сучастка.

Работапередсном

Напомнитьдетям,чтосвоивещинадоскладыватьаккуратно. Михалков С. «Дядя Степа милиционер»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна,ходьба помассажнымдорожкам.

П/и «Таксисты».

«Дорисуй животных» с Максимом Ч., Тимофеем Ж., Аленой Ч. С

Ситуативныйразговор о профессиивоенного.

Самостоятельная деятельностьдетей напрогулке.

Прогулка:

Наблюдения за погоднымиизменениями. П/и«Охотники и зайцы»,

«Стой!»-развиватьловкость,быстроту. Помощь дворникувуборкеупавшихветок научастке.

Работапередсном

ЧтениеН.Носов «Автомобль».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельностьв режимныхмоментах

Пятница

5апреля

Утро:

ПДД Беседа «Зачем нужны дорожные знаки»

РК «Флора и фауна родного края»

Всемирный день здоровья «Я здоров и независим»

Зарядка с чемпионом

Утренняягимнастика.

Д\и «Назови «соседей» числа» с

Рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок «улица».
Беседа с детьми об улицах города
- что такое улица?
- части улицы (проезжая часть, пешеходный переход, транспорт, бордюр, транспорт)

Свободнаядеятельностьдетей вцентрахактивности. Дежурства.

Обогащениематериаломс/ригр «Полицейский»

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 28

ОД

Развитие речи

Тема: «Лексические упражнения по В.В. Гербовой (стр.80)

Цель: воспитывать у детей чуткость к слову, активизировать и обогащать словарь, учить правлно строить сложноподчиненные предложения.

Познавательное развитие

Тема: «Наша безопасность» по Л.В. Абрамовой (стр.63)

Цель: подводить детей к пониманию необходимости соблюдать меры предосторожности

Физкультурное

По плану физ. инструктора

Прогулка:

Наблюдение: «Сезонные изменения» - закрепить знания детей о смене времен года; уточнить представления об особенностях каждого сезона. 

«Поймай мяч». Цель: развивать ловкость с

П/и «Самолеты» Цель: учить легкости движений, действовать после сигнала.

Самостоятельнаядеятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевыеигры пожеланию детей.

Работапередсном

ЧтениеСеряков И. «Улица, где все спешат», «Машина, которую рисовать научили»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна,ходьба помассажнымдорожкам.

Д/и «Ласковые имена» - упражнять детей создавать уменьшительно-ласкательные производные от имен товарищей.

«Кто где живёт?» Цель: закрепление знания детей о жилищах животных, насекомых с

.

Д/И.«Я начну, а ты продолжи»

Цель: упражнять в умении составлять рассказы по сюжетнымкартинам и иллюстрация.

Свободная

деятельность в центре изо.

Атрибуты для с/р игры,самостоятельная игровая деятельность детей вцентрах занятости.

Вечерний круг

№ 28

Прогулка:

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно - ролевыеигры по выборудетей.

Наблюдениеза солнцем.

Обратить внимание на солнце, оно все дольше остается на небе, световой день заметно увеличился. Цель: воспитывать умение делать выводы иумозаключения.П/И«Ниточка, иголочка и узелок», «Меткий стрелок».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

8апреля

Утро:

Утренняягимнастика.

Д/И «Опиши время года весна»: умение составлять описательный рассказ по мнемотаблице с

Беседа с детьми на тему: «Земля – наш дом во Вселенной». «Что такое солнечная система».

Самостоятельнаядеятельностьдетей вцентрахактивности.

Дежурство вуголкеприроды, по столовой, позанятиям.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 29

ОД

Развитие речи (худ. литература)

Тема: «Сочиняем сказку про Золушку» по В.В, Гербовой (стр.81)

Цель: помогать детям составлять творческие рассказы

Лепка

Тема: «Покорители космоса – наши космонавты» по Лыковой И.А (стр.188).

Цель: лепка космонавтов в характерной экипировке с передачей движения в разных «космических» ситуациях.

Физкультурное на воздухе

По плану физ. инструктора

Прогулка:

Наблюдениеза первоцветами. П/и«Мывеселыеребята», «Пчёлки иласточка».

Упражнять в прыжках в длину с разбега с

Ситуативныйразговор«Какправильноодеватьсявесной?»Закрепитьпоследовательностьодевания ираздевания

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

С/р игра «Семья».

Продуктивнаядеятельность

«Живыецветы».

Работапередсном

Чтение К.А. Порцевский “Моя первая книга о Космосе”

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна,ходьба помассажнымдорожкам.

Театрализов. деятельность: драматизация сказки «Заюшкина избушка».

Упражнять

составлять число 10 из двух меньших чисел.

Беседа и рассматривание иллюстраций «Всё о космосе». Цель: дать детям представление о планетах солнечной системы, солнце, звёздах, первом полете в космос, выяснить знания детей по данному вопросу.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Вечерний круг

№ 29

Прогулка:

П/и«Раз, два, три-к названномудереву- беги»,самостоятельнаядеятельностьдетей. Игры с песком.Наблюдение за деревьями.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Создание условийдля самостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник

9апреля

Утро:

Утренняягимнастика.

Рассматривание плаката «Солнечная система» с

.

Ситуативный разговор «Зачем человеку нужны глаза, нос, рот, уши?».

Дежурства.Самостоятельныеигры детей.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 29

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема: «Занятие 56» по И.А. Помораевой (стр.170)

Цель: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10, упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку, развивать умение последовательно называть дни недели, месяцы ивремена года, развивать внимание, память, логическое мышление.

Тема: «Часы» по Новиковой В.П (стр.84)

Цель: Познакомить с часами и их назначением; упражнять в счете в пределах 20, совершенствовать умение ориентироваться в пространстве

Рисование

Тема: «Летающие тарелки и пришельцы из космоса» по Лыковой И.АА. (стр.186)

Цель: Изображение разных пришельцев и способов их перемещения в космическом пространстве.

Физкультурное

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдениеза погодой.Вспомнить,какая погодабыла первыенеделивесны,какаясейчас.П/и«Сделайфигуру».

Дид.игра«Чтоизменилось?»

С мячом «Докати до кегли» с Юлей К., Викой В., Дашей Б.

Д/И «Дом в котором мы живем»Цель: расширить представление детей об окружающем мире. Знать дом где ты живешь, своих соседей, взрослых и детей. Закрепить понятие «дом, двор, улица, соседи». Воспитывать любовь к своему дому, улице, городу.

Сюжетно-ролевыеигры «Магазин»,

«Аптека».

Вынособорудованиядля труда научастке.

Работапередсном

Чтение Булычев К. «Тайна третьей Планеты»- обсуждение прочитанного.

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна.

Разгадывание загадок по теме недели

Цель: Формировать умение детей отгадывать загадки о космосе. Развивать логическое мышление, память, мышление, внимание

Игра «Лишний предмет» с

Напомнитьдетям,что книгии игрушкинадо содержать впорядке.

Проследить затем,как детиубираютигрушки,наводят порядоквцентрахактивности.

Ситуативная беседа «Какие профессии нужны для того, чтоб человек полетел в космос».

Вечерний круг

№ 29

Прогулка:

Игрыдетейсвыноснымматериалом.Сюжетно-ролевыеигрыповыборудетей.Наблюдениязапогодой,сравнитьутреннююивечернююпогоду.П/и«Догонисвою пару»

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдля

самостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда

10апреля

Утро:

Кружковая деятельность «В гостях у сказки»

Просмотр презентации, беседа «Профилактика респираторных инфекций».

Утренняя гимнастика.

Д/и«Чтоделают

людивесной?» с

Ситуативный

разговор о погоде.

Ситуативный разговор «Я здоровье берегу космонавтом быть хочу»   воспитывать ценностное отношение к своему здоровье.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

ОД

Рисование

Тема: «Рисование по замыслу» по Комаровой Т.С (стр.111)

Цель: учить детей самостоятельно намечать содержание рисунка, выбирать материалы для рисования.

Познавательная деятельность

Тема: «Космос» по Дыбиной О.В. (стр.55)

Цель: расширять представления детей о космосе, подводить к пониманию того, что освоения космоса – ключ к решению многих проблем на Земле, рассказать детям о космонавтах.

Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Прогулка:

Наблюдениеза деревьями и кустарниками(занабуханиемпочек,появлениемлисточков).

П/и«Раз,два,три к названномудеревубеги».П/и«Самолёты»

Инд.работа с детьмина развитиекоординациидвижений–пройти по буму.

Напомнитьдетям отом, чтонужнопомогатьдруг другунапомнить,каквежливонадообращаться спросьбойиблагодарить.

Трудоваядеятельность поуборкетерриториидетскогосада.

Цель:развиватьжелание сделатьтерриториюд/сада чистой.

Самостоятельныеигры детей.

Работапередсном

Работас дежурными по столовой.Напомнитьдетямо навыкахопрятности.Леонов А. «Шаги над планетой» 

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна,ходьба помассажнымдорожкам.

«Разложи планеты правильно» - развивать память, внимание.

 С/р игра «Звездолет» цель учить придерживаться выбранной роли до конца игры, развивать диалогическую речь в игре.

«Д/И«Кто гдеживет?»

Цель:закрепитьзнания осредеобитаниядикихживотных.

Ситуативныйразговор о том,чтотакоевоздух.

Самостоятельная деятельностьдетей вцентрахактивности.

Продуктивнаядеятельность–рисованиенатему «Весенние цветы».

Прогулка:

Самостоятельнаяигроваядеятельностьдетей научастке, игры повыбору.Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу. П/и

«Пожарныенаучении» .Наблюдения за насекомыми.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельностьв режимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг11 апреля

Утро:

Кружковая деятельность «Азбука финансов»

Развлечение «Мой веселый звонкий мяч»

Утренняя гимнастика.

Упражнять составлять число 9 из двух меньших чисел

Разговор с детьми отом.Какправильноухаживать закомнатнымирастениями.

Свободная деятельностьдетей вцентрахактивности.

Дежурства.

Обогащениематериаломсюжетно-ролевыхигр«Школа»,«Семья».

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 29

ОД

Познавательная деятельность

(ФЭМП)

Тема: «Занятие 57» по И.А. Помораевой (стр.173)

Тема: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10, упражнять ориентироваться на листе бумаги в клетку, учить «читать» графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов в направлении их движения, развивать внимание, память, логическое мышление.

Музыкальное

По плану муз.руководителя

Прогулка:

Наблюдениязанасекомыми

(какиепоявились,внешнийвид).

П/и «Волк изайцы»

Инд.работа смячом (передачамяча изрук вруки, ловля мячадвумяруками с

Разговор сдетьмиобуважительномотношении кстаршим.

Самостоятельнаядеятельностьдетей напрогулке, игрыпо выбору.

Обратитьвнимание навзаимоотношениядетей, на выход изконфликтных ситуаций.

Работа перед сном

Чтение Н. Носова «Незнайка на луне»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна.

Познакомить снароднымиприметами.

«Гдевапрелерека, тамв июлелужица.Апрель –месяцобманчивый».

Какдетипонимаютэтипословицы иприметы?«Д/И«Чтоизменилось?»Цель:развиватьнаблюдательность,зрительнуюпамять

Индивидуальнаяработа вуголкетворчества с

Игра «Оцени поступок».

Цель: развивать представления детей о добрых и плохих поступках с опорой на сюжетные картинки.

Сюжетно-ролеваяигра«Семья»,

Вечерний круг

№ 29

Прогулка:

Игрыдетейсвыноснымматериалом.Сюжетно-ролевыеигрыповыборудетей.Наблюдениязапогодой,сравнитьутреннююивечернююпогоду.П/и«Догонисвою пару»

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельностьв режимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница

12 апреля

Утро:

РК Знаменитые земляки

Утренняя гимнастика.

Составление описательного рассказа покартинке:«Игрывесной»с

Ситуативный разговор о работевесной наогороде.

Самостоятельная деятельность детей в центрахактивности.

Дежурство вуголкеприроды, по столовой, позанятиям.

Поговорить с родителями о самочувствиидетей. Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 29

ОД

Развитие речи

Тема: «Рассказы по картинкам» по В.В. Гербовой (стр. 82)

Цель: продолжать совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием.

Познавательное развитие

Тема: «Космос» по Дыбиной О.В. (стр.55)

Цель: расширять представления детей о космосе, подводить к пониманию того, что освоения космоса – ключ к решению многих проблем на Земле, рассказать детям о космонавтах.

Физкультурное

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдениезатрудомвоспитателя пообработкеклумбы(воспитыватьуважение ктрудуижеланиепомочь).П/и «Мывеселыеребята».

Р.н. игра«Баба -Яга»

Учить Костей Б., Кириллом Н., Денисом А.отбиватьмяч правой илевойрукой.

Беседа на тему: «Будь аккуратным и внимательным на улице во время прогулки - напомнить детям о правилах безопасности во время прогулки- быть внимательными, не толкать друг друга, не уходить с участка

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

С/р игрыпо желаниюдетей.

Помощь воспитателю вобработкеклумбы.

Работапередсном

Работас дежурными по столовой.Напомнитьдетям онавыкахопрятности.

Чтение«Всолнечномцарстве, в космическомгосударстве».Н.Кургузова.

Вечер:

Оздоровительная гимнастикапосле сна,ходьба помассажнымдорожкам.

ДраматизациястихотворенияС. Михалкова

«Ачтоувас?».

Индивидуальная работа сдетьми поинтересам.

Д/ игра

«Звездный путь».

Ситуативныйразговор

«Почемуденьсменяетночь?».

Выставка книг:

«Космосикосмонавты».

Самостоятельнаядеятельностьдетейв центрахактивности.

Прогулка:

Самостоятельнаяигроваядеятельностьдетей научастке,с/р игры повыбору.Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу. П/и

«Космонавты»,«Летает,прыгает,плавает».Наблюденияза солнцем (гдеононаходитсявечером).

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдля

самостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

15апреля

Утро:

Утренняягимнастика.

Упражнятьсамостоятельно составлятьнебольшие рассказы о труде с

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№ 30

ОД

Развитие речи

( худ. литература)

Тема:«Сочиняем сказку про золушку» по В.В. Гербовой (стр.81)

Цель: помогать детям составлять творческие рассказы.

Аппликация

Тема: «Корабли на рейде» по Комаровой Т.С. (стр. 95)

Цель: закреплять умение детей создавать коллективную композицию, упражнять в вырезании и составлении изображения предмета (корабля), предавая основную форму и детали, воспитывать желание принимать участие в общей работе, добиваться хорошего качества изображения.

Физкультурное на воздухе

(на прогулке)

По плану физ.инструктора

Прогулка:

Наблюдениеза клумбами и травой,одуванчиками,рассматривание строениецветка итравки. Учитьсравниватьрастения инаходитьотличие исходство.

П/и«Найди,где спрятано». Цель: учитьориентироваться впространстве.

«Прыгайвыше», «Волк ворву», «Земля,вода, огонь,воздух»Цель:учитьдействоватьпо сигналу.С/р игра «Транспорт».

Учитьпрыжкамчерез скакалкусразнойскоростью с

Цель:учитьвыполнять правилав подвижныхиграх,развивать активность детей впроцесседвигательной деятельности.

Самостоятельнаядеятельностьдетей напрогулке.

С/р игрыпо выборудетей.

Работапередсном

Чтение С. Михалков « Дядя Степа – Великан».

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна,ходьба помассажнымдорожкам.

Упражнятьдетейв составлениезагадок опредметахиявлениях, подбирая определениясущественныпризнаковэтихпредметов иявлений.

Развивать вербальноевоображение,логическоемышление с

Азбукаобщения«Каквестисебя застолом?»,урокивежливости иэтикета.Формироватьудетейосознанноеотношениекпорядку,стремление поддерживать порядок в окружающей обстановке.

Раскрашиваниераскрасок

«Семья», «Дом».

Изготовление плаката по здоровому питанию.

Вечерний круг

№ 30

Прогулка:

Самостоятельныеигры детей научастке.Цель: продолжатьучитьдетейигратьсамостоятельно;взаимодействовать в коллективе;уступатьдруг другу; делиться игрушками;воспитыватьинтерес киграм детей.Обобщение представлений о типичныхвесеннихявленияхвнеживойприроде.П/и«Птичкаи кошка»,«Птицы иавтомобиль»П/и«Ракеты »-учитьсоблюдатьправила безопасностиво время подвижныхигр

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослого идетейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник

16апреля

Утро:

ПДД Целевая прогулка «Улица Пушкина»

Беседа по профилактике травматизма. Просмотр мультфильма.

Утренняягимнастика.

Воспитыватькультуруповедения враздевалке с

Д/И«Вежливые слова»

Дежурство постоловой:самостоятельноопределитьсоответствующиеколичествостоловыхприборов

длядетей за каждымстолом.Конкретизироватьзнаниядетей оразных предметах: материал, размер,назначение.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№30

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема: «Занятие 58» по И.А. Помораевой (стр.176)

Цель: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи в пределах 10, упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку, развивать умение создавать сложные по форме предметы из отдельных частей по представлеению, развивать память, логическое мышление.

Тема: «Время» по Новиковой В.П. (стр.87)

Цель: упражнять в счете в пределах 20, упражнять в составлении числа 10 из двух меньших чисел, упражнять в определении времени по часам с точностью до часа.

Рисование

Тема: «Рисование по замыслу» по Комаровой Т.С. (стр.114)

Цель: закреплять умение рисовать основные части изображения простым карандашом, акккуратно закрашивать рисунки, развивать воображение умение задумывать содержание своей работы.

Физкультурное

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдениезаветром.

Цель:Пополнитьзнаниядетей осезонныхизмененияхвприроде,развиватьречь,согласовываяглаголы ссуществительными.Подвижнаяигра «Солнечныйзайчик» Цель:учитьбегатьлегко,догоняясолнечный блик,меняянаправлениеитемпдвижения всоответствии схарактеромперемещениясолнечногозайчика,развиватьбыстроту движений.

Упражнятьв прыжках вдлинусместа

Продолжитьразвиватьжеланияиграть вгрупповыеигры, не обижаться,уметьрадоватьсязапобедителя.

Развиватьловкостьпрыжка вверхсприземлениемнадвеноги, соблюдениеосторожности в игре.

Для игровой деятельности:лопатки, формочки,мячи, ведерки,машинки,куклы,мелки.

Работапередсном

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна.Цель:способствоватьпрофилактикеплоскостопияприхождениипо массажнымдорожкам .Д/и

«Угадай поописанию»,«Хитрыевопросы»,

«Найдиошибку».

Работавтетрадях.Развиватьмоторикуруки,координациюдвижений,цветовоевосприятие с

Воспитывать любовькокружающемумиру,планете.

Развиватьумениеотражатьсвоивпечатления вразныхвидахдеятельности.

Свободные игры детей:воспитыватьсамостоятельность,дружелюбноеотношение друг к другу.

Вечерний круг

№ 30

Прогулка:

Наблюдениеза облаками.Цель:развиватьудетей наблюдательность,воображение,фантазию;развиватьнавыкисоставленияописательногорассказа.Коммуникативныеигры:«Кто больше назовет?»,«Что будет,если…?»Дидактическиеигры по ОБЖ.«Что делать еслипотерялся»-продолжатьзнакомитьдетей с правиламиповедения.Развиватьпамять,речь,внимание.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдля

самостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда

17апреля

Утро:

Кружковая деятельность «В гостях у сказки»

Утренняягимнастика.

Д/И «Что из чего и для чего?»,Воспитыватьжелание игратьнастольнымииграми,прививатьинтерес

Углублять иуточнятьпредставления опланете Земля.

Продолжатьучитьдетейвыворачивать одежду на лицевую сторону. Учитьвежливообращаться запомощью ксверстникам.

«Подберипару».Совершенствоватьумениеподбиратьпарыпредметов,совпадающихпозаданномупризнаку (длинный-короткий ,пушистый-гладкий, теплый

-холодный).

Консультированиепозапросам родителей.

Рисование

Тема: «Рисование по замыслу» по Комаровой Т.С (стр.42)

Цель: учить детей самостоятельно намечать содержание рисунка, выбирать материалы для рисования, развивать воображение, творчество.

ОД

Познавательная деятельность

Тема: «Чтобы не было беды» по Абрамовой Л.В. (стр.28)

Цель: формировать у детей представление о том, что полезные электроприборы при неумелом обращении могут принести вред и стать причиной беды, закреплять правила безопасного обращения с электроприборами.

Музыкальное

По плану муз. руководителя

Прогулка:

Наблюдение:за облаками. В пасмурныйдень- тяжёлые,плывут низконадземлёй), в

солнечныйдень - плывутвысоко, ихмало).

Цель:формироватьначальныепредставления одвиженииоблаков, наблюдать заними, придумывать на что похожи силуэты облаков.

П/И: «Ловишки», «Раз два три – беги».

Индивидуальнаяработа поразвитиюдвижений прокатиобруч» с

Цель:развиватькоординациюдвижений,ловкость.

Экспериментальнаядеятельность сводой.

Обратитьвниманиедетей на значениеводы внашейжизни,показать,где, в

какомвидесуществует водавокружающей среде.

Материалы длясамостоятельногорисования напрогулкемеломна асфальте,выкладыванияизображенийизкамушков.

Трудоваядеятельность:Отбирать игрушки ивыноснойматериал попоручениювоспитателя,выноситьего научасток.

Работапередсном

Чтение рассказа Ушинского "История одной яблоньки"

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна.

Настольная игра «Расселивсехживотных»Цель:закрепитьзнания о флореи фауне нашейродины.

Магнитныйтеатр посказкеВ. Бианки«Какмуравьишкадомой спешил».

Д/и «Российскийфлаг»

Цель:продолжатьзнакомитьдетейс российскойсимволикой,закреплятьумениепользоватьсяножницами.

Игроваядеятельность поинтересам детей.

Способствоватьразвитиюсамостоятельности,активности,совершенствоватьумениеспользойпроводитьдосуг.Предложить длясамостоятельногоиспользования«Пазл».

Прогулка:

Целеваяпрогулка потерриториид/сада. Хороводная игра«Веночек».Задачи:совершенствоватьумения выполнятьигровые действия, свободноориентироваться в пространстве;развиватьчувство ритма. Самостоятельнаядеятельностьдетей. Задачи: формироватьумение находитьсебе занятие поинтересам,объединяться в группы длясовместныхигр, воспитыватьдружеские взаимоотношения

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг

18апреля

Утро:

Кружковая работа «Азбука финансов»

ОБЖЭвакуация по сигналу «Тревога»

Игра-викторина «Нам болеть никак нельзя, будь здоров и ты и я!»

Утренняягимнастика.

Формировать у детейумениенаходитьсебезанятие поинтересам,игратьвместе сдругимидетьми,избегатьконфликтныхситуацийс

Дежурство по занятиям. Закреплятьумение детейраскладыватьматериалы иинструменты кзанятиям,организовыватьсамостоятельнуюдеятельностькаждогоребенка.

Рассматривание глобуса, картымира.

Предложитьраскраски потематике недели.

Д/и«Назови предмет набукву...»«Длячегонуженпредмет».

Консультация для родителейна тему:"Воспитаниеудетейлюбви к роднойприроде".

ОД

Познавательная деятельность

(ФЭМП)

Тема: «Занятие 59» по Помораевой И.А. (стр.59)

Цель: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10, закреплять умение составлять число из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа в пределах 10.

Музыкальное

По плану муз. руководителя.

Прогулка:

Наблюдение:свойствавоздуха. Задачи:помочьдетям входе наблюденийподтвердитьзнания,чтовоздухне имеетвкуса,цвета,запаха,разнойтемпературы;воздухнуженсвоемувсемуживомуна земле.

Подвижнаяигра«Жмурки»,«Охотники иутки».

Д/ игра «Чтокому?».Задачи:воспитыватьинтерес ктрудувзрослых,желаниепомогать,братьна себя ролилюдейразныхпрофессий втворческихиграх.

Д/И«Мойдень».

Цель:рассказать орежимедня,

учитьобъяснятьи доказыватьсвою точкузрения с

«Назови поимени».Задачи:формироватьумение детейвыполнять

игровыедействия,следить засоблюдениемправил,выбиратьводящего;развиватьвнимание,слуховоевосприятие

Игра-забава

«Кто первый?»Цель:развиватьсилу,ловкость,умение играть вкоманде.

Самостоятельно-игроваядеятельностьдетейсвыносным

материалом(Выноснойматериал:лопатки, ведерки,

формочки , куклы,одетыепо сезону,машинки,мыльныепузыри)Цель:помочьдетямопределиться свыбором игры,подобратьатрибуты,игрушки,обустроитьместодля игры

Работапередсном

Чтение«Берегите Россию»,«Я– русский человек»- В. Гусев. Цель:воспитание патриотического чувствак Родине.

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика

после сна:способствоватьпрофилактике

плоскостопияприхождении помассажнымдорожкам.

Опыт:«Волшебныедощечки»Цель:определить спомощьюпальцевформу,структуруповерхности.

Продолжатьучитьаккуратнозаправлятьпостель

Способствоватьформированиюпредставлениядетей отом, чтопланета Земля– это громадныйшар,обобщениюзнаний отом,что на планетеЗемляобитаетмногоживыхсуществ,чтовсем на Земленужна чистаявода,чистыйвоздух,чистаяземля, что планета сейчасвопасности.

Воспитыватьлюбовь к природе,желание изучатьее.

Государственнаясимволика: герб,флаг,гимн.

-энциклопедия«Страны мира»

-иллюстрацииприроды России.Игры с лепбуком «Моя Родина-Россия».

Цель:формированиеграфомоторных навыков,закреплениеназванийцветов, воспитывать любовь к Родине.

Прогулка:

Обойтивокруг детского сада,отметить,какиепроизошлиизменения.Обратитьвниманиеначистотутерритории. Спросить, ктозаботится обэтом.Рассказать,чтопрошелсубботникпоуборкеулиц.Цель:воспитыватьбережноеи заботливоеотношениек родномугороду, трудустарших. П/И«Кого нестало?».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдля

самостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельностьв режимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница

19апреля

Утро:

ОБЖ Игра –соревнование «Пожарно-прикладной спорт»

РК «Многонациональная родина»

Утренняягимнастика.

Чтение С. Маршак «Откуда стол пришёл?»Цель:учитьдетейпонимать смысл произведения, пользуясьестественнойинтонацией,отвечать навопросыс

Развитиесвободногообщениясовзрослыми идетьми,обогащениесловарногозапаса детей.Формироватьпотребностьделитьсясвоимивпечатлениями своспитателями иродителями.

Поощрятьжеланиезадаватьвопросывоспитателю исверстникам.

Д/И«ПалочкиКюизенера»-выложи посхеме»;развиватьмелкуюмоторику.

Д/И«Вчера,сегодня,завтра».

Задачи:совершенствоватьуменияприменятьсвоизнаниясоотноситьпроисходящиесобытия современем,правильносоставлятьречевыеконструкции,отражающиесобытия прошлого, настоящего,будущего.

Папка–передвижка

«Удивительныеи неизведанные просторыродного края».

ОД

Развитие речи

Тема: «Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте» по В.В. Гербовой (стр.83)

Цель: продолжать совершенствовать фонематическое воспрятие, умение детей делить слова на части, развивать умение определять последовательность звуков в словах.

Познавательное развитие

Тема: «Все работы хороши» по Дыбиной О.В. (стр.43)

Цель: обобщать и систематизировать представления детей о профессиях, вызывать интерес к разным профессиям, показать значимость труда представителей разных профессий для жизни людей, воспитывать уважение к людям труда.

Физкультурное

По плану физ.инструктора

Прогулка:

Целеваяпрогулка поэкологическойтропе.

Цель:формироватьэкологическуюкультурудетейрасширятьпредставления офлореи фауне.

П/и«Встречныеперебежки»,«Хитраялиса».

Цель:развиватьдвигательнуюактивность детей.

Закреплятьнавыкивыполненияспортивныхупражнений(бег, прыжки,метаниеправойилевойрукой) с

Учить детейдоброжелательномуотношениюк сверстникамивзрослым,эмоциональнойотзывчивости,развиваемчувстводоброты, готовность квзаимопомощи,строитьдружескиеотношенияиценить их,учимдетейназыватьдруг другапоименам, нессориться,ценитьдружескиеотношения.

Самостоятельнаядеятельностьдетей научастке, игры свыноснымматериалом –развитиенавыковсовместнойигровой деятельности

Трудовая деятельность. Подместив павильоне.Цель:развиватьжеланиетрудиться.

Работапередсном

Чтение В. Маяковский « Кем быть?» Цель: воспитывать желание слушать и понимать стихотворную форму произведения.

Вечер

Гимнастика после сна. Интелектуально-подвижная игра «Фанты» - учить детей уважать товарищей по группе, развивать фантазию, мимику, жистикуляцию.

Дидактическаяигра

«Пронумеруйпредметы»с

Продолжать формироватьпониманиезначимоститруда длядругих.

Закреплятьумениеготовитьиубиратьоборудование.Учить решатьпроблемныеситуации,находитьнаиболееподходящийвариант спомощьювоспитателя.

Оказать детям помощьв организацииигр, подборе атрибутов;выявитьуровеньразвития

коммуникативныхумений.

Д/игра«Сложиквадрат».

Цель:закреплятьзнаниядетей огеометрическихфигурах,развиватьлогическоемышление.

Прогулка:

Наблюдениеза солнцем.Цель:развиватьлюбознательность.Подвижныеигры«Мореволнуется»,«Ручеек»материалыдля самостоятельногорисования на прогулкемелом наасфальте. С/р игры по желаниюдетей.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдля

самостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

22апреля

Утро:

Утренняягимнастика.

Индивидуальнаяработа с

упражнятьсамостоятельносоставлятьнебольшие рассказы о труде.

Рассказатьребятам какоеколичествомусораежедневнооставляют наулицахсамиграждане.

Презентация«Откудаберется и кудадеваетсямусор?»

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Оформлениеродительскогоуголка срекомендациями по теме

ОД

Развитие речи

(худ. литература)

Тема: «Пересказ русской народной сказки «Лиса и козел» по Гербовой В.В. (стр. 84)

Цель: совершенствовать умение детей пересказывать сказку по ролям.

Лепка

Тема: «Морские коньки играют в прятки» по Лыковой И.А. (стр. 130)

Цель: самостоятельный выбор художественных материалов и средств образной выразительности для раскрытия предложенной темы.

Физкультурное на воздухе (на прогулке)

По плану физ.инстуктора

Прогулка:

Наблюдениеза клумбами и травой,рассматривание строениецветка итравки. Учитьсравниватьрастения инаходитьотличие исходство.

Подвижныеигры«Найди,где спрятано».Це ль:учитьориентироваться впространстве.

«Прыгайвыше».Цель:учитьдействоватьпо сигналу.

«Волк ворву».«Земля,вода, огонь,воздух»

С/р игра«Транспорт»

Вику В., Вику Ш., учитьпрыжкамчерез скакалкусразнойскоростью.

Цель:учитьвыполнять правилав подвижныхиграх,развивать активность детей впроцесседвигательной деятельности

Ситуативныйразговор«Чтозначит ,беречьприроду».

П.и«Летает-нелетает» «Совушка»Игра–соревнование«Скоровшколу»

Самостоятельнаядеятельностьдетей напрогулке.

С/р игрыпо выборудетей.

Работапередсном

Чтение художественной литературы:В. Бианки«Какмуравьишкадомой спешил».

Вечер:

ГимнастикапробужденияЦель:способствоватьпрофилактикеплоскостопияприхождениипо массажнымдорожкам.

Беседасдетьми о роливоды вжизни человека.

Загадывание загадок об инструментах ( стр. 78 Скоролупова)

Индивидуальнаяработа с

упражнятьдетейв составлениезагадок опредметахиявлениях, подбирая определениясущественныпризнаковэтихпредметов иявлений.

Развивать вербальноевоображение,логическоемышление.

Азбукаобщения«Каквестисебя застолом?»,урокивежливости иэтикета.Формироватьудетейосознанноеотношениекпорядку,стремление

поддерживать порядок в окружающей

обстановке.

Раскрашиваниераскрасок

«Семья», «Дом».

Фотогаллерея

«Вот гдеяживу»

Прогулка:

Самостоятельныеигры детей научастке.Цель: продолжатьучитьдетейигратьсамостоятельно;взаимодействовать в коллективе;уступатьдруг другу; делиться игрушками;воспитыватьинтерес киграм детей.Обобщение представлений о типичныхвесеннихявленияхвнеживойприроде.П/и«Птичкаи кошка»,«Птицы иавтомобиль»П/и«Ракеты »-учитьсоблюдатьправила безопасностиво время подвижныхигр.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД,ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник

23апреля

Утро:

Воспитательная работа

Игра-викторина «Мы-патриоты»

Утренняягимнастика.

Индивидуальнаяработа с

воспитыватькультуруповедения враздевалке.

Д/И «Вежливые слова»

Дежурство постоловой:самостоятельноопределитьсоответствующиеколичествостоловыхприборов для детей за каждымстоломКонкретизироватьзнаниядетей оразных предметах: материал, размер,назначение.

Открытки с городскими пейзажами.Д/и: «Кто гдеживет?»,

«Кому,чтонужно длятруда»,«Соберикартинку».

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

ОД

Рисование

Тема: «Деревья смотрят в озеро» по Лыковой И.А. (стр.56)

Цель: ознакомление детей с новой техникой рисование двойных изображений акварельными красками.

Познавательное развитие (ФЭМП)

Тема: «Занятие 60» по И.А. Помораева (стр.181)

Цель: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10, упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Физкультурное

По плану физ.инструктора

Прогулка:

Наблюдениезадождем

Цель:Пополнитьзнаниядетей осезонныхизмененияхвприроде,развиватьречь,согласовываяглаголы ссуществительными.Подвижнаяигра

«Солнечныйзайчик» Цель:учитьбегатьлегко,догоняясолнечный блик,меняянаправлениеитемпдвижения всоответствии схарактеромперемещениясолнечногозайчика,развиватьбыстроту движений.

Индивидуальнаяработа

Упражнять в прыжках вдлинусместа.

Продолжитьразвиватьжеланияиграть вгрупповыеигры, не обижаться,уметьрадоватьсязапобедителя.

Развиватьловкостьпрыжка вверхсприземлениемнадвеноги, соблюдениеосторожности в игре

Трудоваядеятельность:политьцветы.

-формироватьбережное отношение к цветам,развиватьжеланиеухаживатьза цветами

Инвентарь длятрудовойдеятельности:совки, веники,пакет длямусора.

Дляигровойдеятельности:лопатки, формочки,мячи, ведерки,машинки,куклы,мелки.

Работапередсном

Рассматривание иллюстраций "Предметы из разных материалов"

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна.Цель:способствоватьпрофилактикеплоскостопияприхождениипо массажнымдорожкам .Д/и«Угадай пописанию»,«Хитрыеопросы»,«Найдиошибку».

Работавтетрадях.Развиватьмоторикуруки,координациюдвижений,цветовоевосприятие с

Воспитывать любовькокружающемумиру,планете.

Развиватьумениеотражатьсвоивпечатления вразныхвидахдеятельности.

Свободные игры детей:воспитыватьсамостоятельность,дружелюбноеотношение друг к другу.

Прогулка:

Наблюдениеза облаками.Цель:развиватьудетей наблюдательность,воображение,фантазию;развиватьнавыкисоставленияописательногорассказа.Коммуникативныеигры:«Кто больше назовет?»,«Что будет,если…?»Дидактическиеигры по ОБЖ.«Что делать еслипотерялся»-продолжатьзнакомитьдетей с правиламиповедения.Развиватьпамять,речь,внимание.

День

недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловий для самостоятельной деятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда

24апреля

Утро:

Кружковая деятельность «Азбука финансов»

Воспитательная работа «Чей стул аккуратней»

Утренняягимнастика.

Рассмотретькартинки «Деревья» с

Ситуативныйразговор опользеи вредесолнечныхлучей.

Работав центрахтворчества: раскраски весенние цветы.

Индивидуальныеконсультациипо запросам

Предложитьродителям сходить с детьми в посмотреть на строящийся парк .

ОД

Рисование

Физкультурное

Тема: «Весна» по Комаровой Т.С. (стр.128).

Цель: закреплять умение передавать в рисунке картину природы, учить использовать прием размывки, развивать чувство композиции.

Познавательная деятельность

Тема: «Воздух есть во всех предметах», «Как обнаружить воздух в помещении?» по Николаевой С.Н. (стр.112)

Цель: показать детям, что воздух легко обнаружить, если создать его движение, можно почувствовать его кожей.

Музыкальное

По плану муз.руководителя

Прогулка:

Наблюдениезасолнцем(ослепительно

Индивидуальная работа с

Напомнитьдетям отом, чтонужнопомогать

Сюжетныеигры

«Парикмахерская»,

сияет.Большегреет).

П/и«Бездомныйзаяц», «Пятнашки».

на закреплениесоставачисла10 из двухменьших.

друг другунапомнить,каквежливонадообращаться спросьбойиблагодарить.

Экспериментированиес песком.Труд.поручения:уборкаветок научастке.

Работапередсном

Работас дежурными по столовой.Напомнитьдетям онавыкахопрятности.

Чтение«Всолнечномцарстве, в космическомгосударстве».Н.Кургузова.

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна,ходьба помассажнымдорожкам.

ДраматизациястихотворенияС. Михалкова

«Ачтоувас?».

Индивидуальная работа сдетьми поинтересам.

Д/ игра

«Русская мозайка».

Ситуативныйразговор

«Почемуденьсменяетночь?».

Выставка книг:

«Космосикосмонавты».

Самостоятельнаядеятельностьдетейв центрахактивности.

Прогулка:

Самостоятельнаяигроваядеятельностьдетей научастке,с/р игры повыбору.Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу. П/и

«Кенгуру»,«Летает,прыгает,плавает».Наблюденияза бабочками, за их передвижением.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг

25апреля

Утро:

Кружковая работа «Азбука финансов»

Утренняягимнастика.

Формировать у детейумениенаходитьсебезанятие поинтересам,игратьвместе сдругимидетьми,избегатьконфликтныхситуацийс

Дежурство по занятиям. Закреплятьумение детейраскладыватьматериалы иинструменты кзанятиям,организовыватьсамостоятельнуюдеятельностькаждогоребенка.

Рассматривание глобуса, картымира.

Предложитьраскраски потематике недели.

Д/и«Назови предмет набукву...»«Длячегонуженпредмет».

Консультация для родителейна тему:"Воспитаниеудетейлюбви к роднойприроде".

ОД

Познавательная деятельность

(ФЭМП)

Тема: «Занятие 59» по Помораевой И.А. (стр.59)

Цель: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10, закреплять умение составлять число из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа в пределах 10.

Музыкальное

По плану муз. руководителя.

Прогулка:

Наблюдение:свойствавоздуха. Задачи:помочьдетям входе наблюденийподтвердитьзнания,чтовоздухне имеетвкуса,цвета,запаха,разнойтемпературы;воздухнуженсвоемувсемуживомуна земле.

Подвижнаяигра«Жмурки»,«Охотники иутки».

Д/ игра «Чтокому?».Задачи:воспитыватьинтерес ктрудувзрослых,желаниепомогать,братьна себя ролилюдейразныхпрофессий втворческихиграх.

Д/И«Мойдень».

Цель:рассказать орежимедня,

учитьобъяснятьи доказыватьсвою точкузренияс

«Назови поимени».Задачи:формироватьумение детейвыполнять

игровыедействия,следить засоблюдениемправил,выбиратьводящего;развиватьвнимание,слуховоевосприятие

Игра-забава

«Кто первый?»Цель:развиватьсилу,ловкость,умение играть вкоманде.

Самостоятельно-игроваядеятельностьдетейсвыносным

материалом(Выноснойматериал:лопатки, ведерки,

формочки , куклы,одетыепо сезону,машинки,мыльныепузыри)Цель:помочьдетямопределиться свыбором игры,подобратьатрибуты,игрушки,обустроитьместодля игры

Работапередсном

Чтение«Берегите Россию»,«Я– русский человек»- В. Гусев. Цель:воспитание патриотического чувствак Родине.

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика

после сна:способствоватьпрофилактике

плоскостопияприхождении помассажнымдорожкам.

Опыт:«Волшебныедощечки»Цель:определить спомощьюпальцевформу,структуруповерхности.

Продолжатьучитьаккуратнозаправлятьпостель

Способствоватьформированиюпредставлениядетей отом, чтопланета Земля– это громадныйшар,обобщениюзнаний о том,что на планетеЗемляобитаетмногоживыхсуществ,чтовсем на Земленужна чистаявода,чистыйвоздух,чистаяземля, что планета сейчас вопасности.

Воспитыватьлюбовь к природе,желание изучатьее.

Государственнаясимволика: герб,флаг,гимн.

-энциклопедия«Страны мира»

-иллюстрацииприроды России.Игры с лепбуком «Моя Родина-Россия».

Цель:формированиеграфомоторных навыков,закреплениеназванийцветов, воспитывать любовь к Родине.

Прогулка:

Обойтивокруг детского сада,отметить,какиепроизошлиизменения.Обратитьвниманиеначистотутерритории. Спросить, ктозаботится обэтом.Рассказать,чтопрошелсубботникпоуборкеулиц.Цель:воспитыватьбережноеи заботливоеотношениек родномугороду, трудустарших. П/И«Кого нестало?».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдля

самостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельностьв режимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница

26апреля

Утро:

РК Многонациональная родина

Утренняягимнастика.

Чтение С. Маршак «Откуда стол пришёл?» (повторение)

Цель:учитьдетейпонимать смысл произведения, пользуясьестественнойинтонацией,отвечать навопросыс

Развитиесвободногообщениясовзрослыми идетьми,обогащениесловарногозапаса детей.Формироватьпотребностьделитьсясвоимивпечатлениями своспитателями иродителями.

Поощрятьжеланиезадаватьвопросывоспитателю исверстникам.

Д/И«ПалочкиКюизенера»-выложи посхеме»;развиватьмелкуюмоторику.

Д/И«Вчера,сегодня,завтра».

Задачи:совершенствоватьуменияприменятьсвоизнаниясоотноситьпроисходящиесобытия современем,правильносоставлятьречевыеконструкции,отражающиесобытия прошлого, настоящего,будущего.

Папка–передвижка

«Удивительныеи неизведанные просторыродного края».

ОД

Развитие речи

Тема: «Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте» по В.В. Гербовой (стр.83)

Цель: продолжать совершенствовать фонематическое воспрятие, умение детей делить слова на части, развивать умение определять последовательность звуков в словах.

Познавательное развитие

Тема: «Кому нужна вода?» по Николаевой С.Н (стр. 175)

Цель: уточнить представление о том, что вода очень ценный продукт, познакомить с круговоротом в природе,с явлением кислотного дождя.

Физкультурное

По плану физ.инструктора

Прогулка:

Целеваяпрогулка поэкологическойтропе.

Цель:формироватьэкологическуюкультурудетейрасширятьпредставления офлореи фауне.

П/и«Встречныеперебежки»,«Хитраялиса».

Цель:развиватьдвигательнуюактивность детей.

Закреплятьнавыкивыполненияспортивныхупражнений(бег, прыжки,метаниеправойилевойрукой) с

Учить детейдоброжелательномуотношениюк сверстникамивзрослым,эмоциональнойотзывчивости,развиваемчувстводоброты, готовность квзаимопомощи,строитьдружескиеотношенияиценить их,учимдетейназыватьдруг другапоименам, нессориться,ценитьдружескиеотношения.