Планирование на май на 2024 г

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Создание условийдля самостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда

3мая

Утро

Воспитательная работа

Праздник Весны и Труда

Кружковая деятельность «Азбука финансов»

Утренняягимнастика.

СТимофея , Витя, Славик повторитьпризнакивесны, месяцы в последовательности

Ситуативныйразговор оперелётныхптицах

Дежурства.Самостоятельныеигры детей.

Выставкапериодических изданийдляродителей: «Игра и дети» и т.д.

Утренний круг

№32

НОД

Познавательная деятельность

Галицина с513 Тема «Этот День Победы» Е. Благина «Шинель» (чтение).

Цель: воспитывать уважение к памяти героев, гордость за свою страну.

Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Рисование

Галицина с518 Тема «Подарок для ветеранов»

Цель: учить выбирать содержание риунка в соответствии с тематикой.

Прогулка:

Наблюдениеза погодой.Вспомнить,какая погодабыла первыенеделивесны,какаясейчас.П/и«Сделайфигуру».

Дид.игра«Чтоизменилось?»

Инд. работапоразвитиюдвижений с Мишей, Викой, Ариной –

«Ктосамыйметкий»(развитиеглазомера,меткости).

Ситуативныйразговор о том, чемотличаетсянашаодежда. Какиевидытканейзнают дети?Какие тканилучшедля тела?

Сюжетно-ролевыеигры

«Магазин»,

«Аптека».

Вынособорудованиядля труда научастке.

Работапередсном

Свободнаядеятельностьдетей в центрахактивности.ЧтениеН.Сладков«Ранняяптичка».

Вечер:

Вечерний круг

Оздоровительнаягимнастикапосле сна.

№32

Индивидуальнаяработа вуголкетворчества.

с Ариной , Машей, Славиком.

Напомнитьдетям,что книгии игрушкинадо содержать впорядке.

Проследить затем,как детиубираютигрушки,наводят порядоквцентрахактивности.

Сюжетно-ролеваяигра«Семья»,

Прогулка.

Игрыдетейсвыноснымматериалом.Сюжетно-ролевыеигрыповыборудетей.Наблюдениязапогодой,сравнитьутреннююивечернююпогоду.П/и«Догонисвою пару»

Деньнедели

Режим

кружковработа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Созданиеусловийдлясамостоятельной деятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг 4 мая

Утро

Воспитательная работа

Праздник «День победы»

Создание музейной экспозиции

в группах

«День Победы».

Утренняягимнастика.

Д/И«Что зачем?»Цель:закрепить

Последователь-

ность днейнеделиивремен года с Соней , Артем.

Ситуативныйразговор«Чтотакоехудожественныепромыслы?»

Самостоятельная деятельностьдетей вцентрахактивности.

Дежурство постоловойЦель: продолжатьвоспитыватьумениесервироватьстол.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальны е беседы иконсультациипо запросамродителей.

Оформлениеуголка дляродителей

«НародныепромыслыРоссии».

Утренний круг

№32

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Закрепление пройденного материала.

Лепка

Галицина с521 Тема «Декоративная пластина»

Цель: побуждать придумывать оформление пластины, используя способы налепа и рельефа.

Прогулка:

Наблюдениезанасекомыми

Цели:уточнитьсодержаниепонятия

«насекомые»;

• научитьсравниватьихпосущественнымобщимпри-знакам.

Подвижныеигры«Перелетпчел».

• Цели:учитьбегатьповсейплощадке,нестоять у стенки;

ИндивидуальнаяработасВикой, Димой, Максим-П/И

«Попади вобруч»Цель:упражнятьдетейв метаниималыхмячейввертикальнуюцель.

Исследовательская деятельностьНайти божьюкоровкуиопределитьееназвание.

Найти тропумуравья.

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

ТрудоваядеятельностьРасчисткадорожек отмусора.

Цель: видеть результаты своего труда. учитьтрудитьсясообща.

влезатьнасвободноеместо,уступаядругдругу;слезатьдоконца,неспрыгивая;развиватьловкость,внимательность.

• «Мышивкладовой».

• Цели:тренироватьвползании, незадеваядугуиверевку;учитьдействоватьпосигналу воспитателя.

С/ригра«Столовая».

Работапередсном

Чтение сказки Аксакова«Аленькийцветочек».

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

Театрализованнаядеятельность.

«Придумываемсказку».

Цель:учитьдетейпридуыватьсвою сказку, развиватьфантазию…

Д/И«Продолжиузор»Цель:УпражнятьдетейвориентацииналистебумагисАртёмом Дашей ..

Д/И.«Я начну, аты продолжи»Цель:упражнятьвумениисоставлятьрассказы посюжетнымкартинаииллюстрация.

Свободнаядеятельность в центре изо.

Атрибуты дляс/р игры,самостоятельнаяигроваядеятельностьдетей вцентрахзанятости.

Вечерний круг

№32

Прогулка.

Наблюдениеза воздухом.Почемумывидимвоздух,еслион невидимка?Цель:учитьустанавливать причинно-следственныесвязимеждуприродными явлениями. П/И«Ровным кругом»,«Дорожка препятствий».

Цель:учить согласовывать своидействия с действиями товарищей.С/р игры по выборудетей.

«Моряки»Цель:закрепитьзнанияо морскихвоенныхпрофессиях,воспитыватьчувствопатриотизма,желание служитьв Армии.

преобразовыватьгеометрическиефигуры ввоенную технику

Игра«Летает–нелетает»Цель:развиватьпамятьи мышление

центрахзанятости.

Прогулка.

Наблюдение ветра отметить, чтоветерок дует теплый, легкий.Предложитьсделатьсамолетикии пуститьихпо ветру.Определить с помощьюсамолетиковнаправление ветра. П/И«Самолеты»,«Самыйловкий».

С/р игра«Военные».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учѐтоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница5 мая

Утро

Воспитательная работа

«Выставка детских рисунков,

посвященных Дню Победы.

Проведение образовательных мероприятий нравственно-патриотического характера, посвященных Дню Победы.

РК Тема: Мы- патриоты. Цель: обобщить и систематизировать знания детей по программе. Воспитывать гражданско-патриотические чувства.

Утренняягимнастика.

СБогданом, Димой Славик. Д/И

«Угадайпредметпоописанию»Цель:учить детейсоставлятьрассказ-описаниепредмета,выделяяегоосновныеособенности

.Настольныеигры«Лото»,

«Волшебныекартинки»Цель:воспитыватьумение детейразделяться нагруппы дляпроведения игр.

Игроваядеятельность вуголке

«Почемучка».Самостоятельнаядеятельность вигровых центрах.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальныебеседы позапросамродителей.

Утренний круг

№32

НОД

Развитие речи

Галицина с 516 Тема «Составление рассказа по картине «День Победы» А.Митяев «Дедушкин орден» (чтение)

Цель: обобщить прдставления о празднике Победы.

Конструирование

Галицина с 514 Тема «Придумай новую военную технику»

Цель: закреплять представление о вооружении Российской армии.

Физкультурное

Пензулаева стр №91

Цель: упражнять детей в прыжках в длину с места, повторить упражнения с мячом, упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в ходьбе и беге врассыпную, повторить задания с мячом и прыжками

Прогулка:

Наблюдениезацветником

Цели:

—расширятьпредставления оцветнике весной;

—закреплятьумениеухаживать зарастениями,поливатьих,пропалывать.

П/И«Чьѐ звеноскорее соберѐтся»,«Непопадись».

Цель:закреплятьумение бегать,ловко увертываться,прыгать.

Индивидуальная работаИндивидуальнаяработа сМаксимом , Полиной ,

Перебрасываниемяча друг другуснизу.

Цель:развиватькоординациюдвижений.

Исследовательская деятельностьЧерез лупурассмотретьлистья подорожникаиотметитьотличительныеособенности.

Найти сходстваиразличиямать-и-мачехи иподорожника.

Самостоятельнаядеятельность напрогулке.

Сюжетно-ролевые игры пожеланиюдетей.

Трудоваядеятельность

Помощьдворникувуборкемусоранаучастке.

Цель:формироватьумениеижелание работатьсообща.

Работапередсном

Чтение художественной литературы:Чтение стихов к выпускномуутреннику.

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

Театрализованнаядеятельность.

«Придумываемсказку».

Цель:учитьдетейпридуыватьсвою

Д/И«Продолжиузор»Цель:УпражнятьдетейвориентацииналистебумагисАртёмом , Сережей

Лиза

Д/И.«Я начну, аты продолжи»Цель:упражнятьвумениисоставлятьрассказы посюжетнымкартинаииллюстрация.

Свободнаядеятельность.

Атрибуты дляс/р игры,самостоятельнаяигроваядеятельностьдетей вцентрахзанятости.

Вечерний круг

№32

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей.

Наблюдениеза солнцем.

Обратитьвнимание насолнце, оно все дольше остается на небе, световойденьзаметноувеличился.Цель: воспитыватьумение делатьвыводы иумозаключения.П/И«Ниточка, иголочка иузелок»,«Ктопервый дофлажка».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учѐтоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда10 мая

Утро

Кружковая деятельность «Азбука финансов»

Викторина «Что мы знаем о своих правах»

Утренняягимнастика.

Д/И«Весеннийбукет»Цель:упражнять Леру С, Артема В, Полину Б, Амалию Ш.. Соню Т,

вумениирешатьарифметическиепримеры насложениеивычитание.

Д/И«Будь готов!»Цель:закрепитьрежимныемоменты вдетском саду,познакомить срежимомвшколе.

Настольная игра«Контрасты»Цель:закрепитьправила игры,формироватьумениеподбирать противоположные свойствапредметов.

Выставка книг-энциклопедий,наборпредметныхкартинок.

Самостоятельная деятельностьдетей вцентрахактивности

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Инд.беседы срод. комитетомо подготовке к выпускномуутреннику.

Утренний круг

№33

НОД

Познавательная деятельность

Галицина с524 Тема «Что мы знаем о своих правах» С.Баруздин «С чего начинается Родина» (чтение).

Цель:формировать чувство принадлежности к своему народу.

Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Рисование

Галицина с 530 Тема «Это я, это я, это вся моя семья»

Цель: уточнить представление о генеалогическом древе, его составных частях.

Прогулка:

Наблюдениезамуравейникомна экологическойтропе

Цели:

• закреплятьзнанияомуравьях;

• воспитыватьинтереск

исследовательскойработе.

С/ригра«Ветлечебница».

Индивидуальная работа

С Димой , Дашей , .П/И«Классы»

Цель:упражнятьв прыжкахна

двухи одной ногес продвижениемвперед

Исследовательская деятельностьОднудорожкузасыпатьпескоми посмотреть,чтомуравьибудутделать;вторую

— сахарнымпеском,посмотреть,какмуравьибудутегособирать.

Ответить,кто же самый сильныйна земле?

Самостоятельная деятельностьна прогулке.

Трудоваядеятельностьнаучастке –собратькрупныймусор.Цель:воспитыватьжеланиепомогатьвзрослым, воспитыватьтрудолюбие.

Работапередсном

Чтение художественнойлитературы:: И. Крылов«Стрекоза и муравей».

Вечер

Вечерний круг:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

Театрализованнаядеятельность.

Драматизациясказки«Прокозленка,которыйумелсчитать до 10».

№33

Индивидуальнаяработас Максимом Артёмом.Д/И

«Комучегоне хватает?»Цель:упражнять вумениидорисовыватьнедостающиедеталиккартинам животных, развиватьлогическоемышление.

Ситуативныйразговор«Нужнолидружить вшколе?Какимдолжен бытьдруг?»Настольная игра

«Свойства»Цель:закрепитьправила игры,развиватьлогическоемышление.

Атрибуты дляинсценировки,оборудованиедля труда,оборудованиедля рисования(бумага,трафареты,карандаши).

Самостоятельная игроваядеятельностьдетей вцентрахзанятости

Прогулка

Игры детей свыносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей.

ПодвижнаяиграП/и«Горелкис ленточкой»,«Третийлишний».Цель:развивать быстротубега,мышление, ловкость. Наблюдениеза трудомдворника.Продолжитьзнакомить с трудом людей всаду.

«Раз,два, три– к названномудеревубеги».

День

недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учѐтоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятель

нойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг11 мая

Утро

ПДД Беседа «Правила поведения на улице».

День безопасности

Утренняягимнастика.

Д/И«Когда этобывает?»Цель:закрепитьвремена года,сезонныесобытия»с Соней,Тимофеем, Лизой

Д/И«Такбываетилинет?»Цель:развиватьлогическоемышление,умениеразмышлять.

Настольная игра

«Шашки»Цель:закрепитьправила игры,развиватьлогическоемышление.

Самостоятельная деятельностьдетей вцентрахактивности.

Иллюстрациипотеме«Школа»,д/и, настольныеигры.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы иконсультациипо запросамродителей

Утренний круг

№33

НОД

Познавательная деятельность

( ФЭМП)

Закрепление пройденного материала

Аппликация

Галицина с 535 Тема «Книга о цирке»

Цель: закрепить навки коллективной работы.

Прогулка:

Наблюдениеза радугой

е

Индивидуальна

Ситуативный

Трудовая

Цель:продолжать формироватьпредставлениеорадуге как частинеживойприроды.

Подвижныеигры

«Мы— веселыеребята»,

«Лягушкиицапля»

Цели:учитьвнимательнослушать командувоспитателя;развиватьвнимание,следить заправильностьювыполнениязаданий.

С/р игра «Семья»,«Магазин».

я работа сДашей , Соней -П/И

«Передай другу»Цель:упражнятьв передачемячадругдругу, стоя вшеренгах.

разговоропоявлениирадугина небе.

деятельность.Сбор мусора научастке.

Цель:оказыватьпомощьдворнику.

Работапередсном

Чтение художественной литературы:Г. Скребицкий«Счастливый жучок»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапо массажнымдорожкам.Беседа сдетьми

«Почемуя хочуучиться вшколе?»Цель:развиватьмонологическуюречьдетей,следить заграмматическимстроемпредложения.

Индивидуальнаяработа сРитой.Димой , Настей Д/И

«Логическийпоезд»Цель:развиватьлогическоемышление.

Ситуативныйразговор«Какимбудет мой первый день вшколе?»Цель:развиватьфантазиюнаосновеужеполученныхзнаний.Д/И

«Слоговыедомики»Цель:развиватьумениесоставлятьслоги,слова,читать их.

Атрибуты дляигры-театрализации, д/и, настольнаяигра,оборудованиедля художественно-продуктивнойдеятельности.

Самостоятельная игроваядеятельностьдетей вцентрахзанятости

Вечерний круг

№33

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей. Наблюдениеза продолжительностью дня. Повторить весенние месяцы и приметывесны.П/И«Салки»,«Гдемыбыли,мы не скажем, а что делали– покажем»

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учѐтоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница12 мая

Утро

ОБЖ Выставка рисунков « Моя безопасность»

Итоговая диагностика по программе.

РК Тема: Беседа с детьми. Итоговая диагностика по программе.

Утренняягимнастика.

Д/И«Чтоизменилось?»Цель: развивать наблюдательность, зрительнуюпамятьс Максимом Ш,

Закрепить сдетьмисловастихотворногомонтажаквыпускномуутреннику. Цель:развиватьвыразительностьречи.

Настольная игра

«Насекомые». Цель: закрепить сдетьминазваниеи применениешкольныхпринадлежностей

Игроваядеятельность вуголке «Почемучка»Волшебныйсундучок».

Поговорить сродителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы позапросамродителей.

Утренний круг

№33

НОД

Развитие речи

Галицина с 526 Тема «Составление рассказа из личного опыта и конструирование на тему: «Что есть в нашем городе для детей».

Цель: побуждать комбинировать элементы.

По плану учителя

Конструирование

Галицина с 525 Тема «Цирк»

Цель:продолжать учить выполнять постройку по чертежу, рисунку.

Физкультурное

Пензулаева стр №93

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, в метании мешочков на дальность, в прыжках, в равновесии.

Прогулка:

Наблюдениезапогодой.

Вспомнить,какаяпогода былавначале весны,какаясейчас.

Познакомить снароднымиприметами.

П/И«Хитраялиса»,«Уоленядом большой»С/р игры «Строители», «Семья».

Индивидуальная работа

С Ритой, Ариной, Димой

П . П/И«По

дорожкенаоднойножке»Цель:упражнятьдетейвпрыжкахнаоднойногеспродвижением в перед.

Ситуативныйразговор«Гдеживутмикробы ивредны ли онидля здоровьячеловека?«Цель:воспитыватькультурно –гигиеническиенавыки.

Самостоятельная деятельностьна прогулке.

Сюжетно-ролевые игры пожеланиюдетейТрудовая деятельность.

Помощьдворникувуборкеучастка.Цель:развиватьжеланиетрудиться.

Работапередсном

Чтение художественной литературы: В. Бианки«Как муравьишка домой спешил»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

С/Ригра «Школа»,«Семья».

Цель:воспитыватьжелание принятьпозициюшкольника,уметьподчинятьсвоижеланияколлективным.

Д/И«Гдечейсилуэт?»Цель:развиватьвнимание илогическоемышление сДимой , Максимом, Соней

Ситуативныйразговор о погодев мае.

Хозяйственно-бытовой труд –привлечь кмытьюигрушек.Цель:воспитыватьтрудовыенавыки.

Д/И,настольныеигры, оборудованиедля художественно–продуктивнойдеятельности.

Самостоятельная игроваядеятельностьдетей вцентрахзанятости

Вечерний круг

№33

Прогулка.

Игры детей свыносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей.

ПодвижнаяиграП/и«Горелкис ленточкой»,«Третийлишний».Цель:развивать быстротубега,мышление, ловкость.

Наблюдениеза трудомдворника.Продолжитьзнакомить с трудом людей всаду,воспитыватьнетерпимость кпорче растений.ЭкологическаяИгра«Раз,два, три– к названномудеревубеги».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учѐтоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

15 мая

Утро

Кружковая деятельность «В гостях у сказки»

Утренняягимнастика.

Индивидуальнаяработа с Ариной, Мишей, Сережа,.Д/И

«Посчитай»Цель:учитьсогласовыватьчислительныессущ.

Д/И«Началомудрости»Цель:учитьдетейанализироватьизаучиватьпословицы обучебе, книгах.

Настольная игра

«Отдетскогосада до школы»Цель:формироватьумениеориентироватьсяналисте бумаги.

Самостоятельная деятельностьдетей вцентрахактивности.

Дежурство вуголкеприроды,постоловой, позанятиям.Набордетскойхудожественнойлитературы, д/и.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы позапросамродителей.

Консультациядля родителей

«Готов ли вашребѐнок кшколе?»

Утренний круг

№34

НОД

Художественная литература

Галицина с 542 Тема «С.Баруздин «Страна. Где мы живем» (главы из книги, чтение), С.Дрожжин «Привет тебе, мой край родной» (заучивание).

Цель:

Музыкальное

По плану музыкального руководителя.

Физкультура на воздухе

Пензулаева стр 94. Тема: закрепление пройденного материала

Цель: бег на время, отбивание мяча, эстафеты. П/игра , «выше земли».

Прогулка:

Продолжитьнаблюдение засолнцем.Оноподнимается всевыше.

Формироватьначальныепонятия одвижениисолнца.

Систематизировать представленияо весеннихизмененияхвприроде,зависящие отнарастаниятепла.

П/И«Заря»,«Гори-гориясно».

С/ригра «Магазин».

Индивидуальная работа

с Дашей, Машей, Ритой Д/И

«Мячостенку»Цель:упражнятьдетейвуменииотбиватьмячостенкуиловитьего.

Ситуативныйразговор

«Каких животных я знаю».

Трудоваядеятельность.Подместиверанду.

Цель:воспитыватьжеланиепомогатьвзрослым.

Работапередсном

Чтениехудожественнойлитературы:Л.Н. Толстой«Филиппок»

Вечер:

Вечерний круг

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

Работатворческогообъединения

«Ладушки».С/Ригра«Детскийсад»Цель:расширить изакрепитьпредставлениедетей осодержаниитрудовыхдействийсотрудниковдетскогосада,воспитыватьдружелюбныевзаимоотношенияв ходеигры.

№34

Индивидуальнаяработа с Сережей , Димой– Д/И

«Как хорошоуметьчитать!»Цель:формироватьжелание читатьслогии слова,пониматьсмыслпрочитанного.

Деятельность вИЗО-центре

«Мойподарокдетскомусаду»

Цель:учить

детейзадумыватьсюжетрисунка,доводить

замысел доконца.

Атрибуты дляс/р игры, д/и.Самостоятельная игроваядеятельностьдетей вцентрахзанятости.

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей.Измеритьвысотустояния солнцаприпомощиусловноймерки. Вспомнить, где находилось солнцевовремя прошлогонаблюдения.Формироватьэлементарнуюпоисковую деятельность.П/И«Салки– вышеноги отземли».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого идетейс учѐтоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельной деятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник16 мая

Утро

Утренний круг

Воспитательная работа

Акция «Зеленый сад» (озеленение территории детского сада, разбивка клумб, посадка огорода).

№34

Утренняягимнастика.

сАлиной Ю , Соней К, Богданом З,Димой Т.Д/И

«Графическийдиктант»Цель:упражнятьдетейв ориентации налисте бумаги вклетку

Настольная игра

«Веселый счет»Цель:закрепитьнавыкисчета,развиватьлогическоемышление.

Дежурство постоловой–сервировка

столак завтраку.Цель:воспитыватьумениевыполнять трудовыепоручения.

Д/И,настольныеигры.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Воспитательная работа

Участие в благоустройстве территории детского сада.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Закрепление пройденного материала

Рисование

Галицина с 544 Тема «Павловопосадские платки»

Цель: учить рисовать характерные элементы.

Физкультурное

Пензулаева стр №93

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в ходьбе и беге врассыпную, повторить задания с мячом и прыжками

Прогулка:

Наблюдениезаветром.

П/И«Попади вцель»Цель:

Трудоваядеятельность

Отметить,чтоветры,дующие сюгана север,теплые.

Предложитьпоиграть светром,используявертушки.Цель:закрепитьзнанияо силе инаправлениеветра.Создатьрадостноеэмоциональноенастроение.

П/И«Северныйи южный ветер»,

«Охотники иутки».

С /р игра «Строители».

упражнятьдетейвметаниималогомячав

вертикальнуюигоризонтальнуюцель. С Максимом , Дашей , Полиной

Ситуативныйразговор

научастке–подместиверанду.Цель:воспитыватьумениедоводитьначатоеделодоконца.

Самостоятельнаядвигательнаяактивность

Детейна участке.

Работапередсном

Чтение художественнойлитературы: Э. Шим «Сказки, найденные в траве».

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам. С/Ригра«Дом.

Семья»Цель:формироватьумениепередавать личные впечатлениячерезразвитиесюжетаигры,обратитьвниманиена речьдетей придиалоге.

С Игорь, Миша, ДанилД/И«Гдеспрятался звук»Цель:закрепитьумение находитьпозициюзвукавслове.

Д/И«Подберислово»Цель:упражнять вуменииподбирать прилагательныексущ.

Д/И«Мыпридумываемсказку»Цель: закрепить особенности сказки от рассказа развивать монологическую речь.

Работав центре

«Почемучка»: игры на формированиемелкоймоторики.

Атрибуты дляс/р игры, д/и.Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости.

Вечерний круг

№34

Прогулка

Обратитьвнимание набольшое количество пчел в саду. Спросить, что ихсюда привлекает?Объяснить,чтоколичествоплодов зависит от количестванасекомых.Беседа сдетьми«Правила безопасного обращения снасекомыми»П/И«Медведь и пчелы»С/р по выборудетей.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учѐтоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда17 мая

Утро

Утренний круг

Кружковая деятельность «Азбука финансов»

Воспитательная

работа

Беседа «Чистые руки – здоровые дети».

№34

Утренняягимнастика.Беседасдетьми

«Польза насекомых»Цель:познакомитьдетей с жизнью насекомых.

П/И«Хорошеенастроение»

Д/И«Весеннийбукет»Цель:упражнять Леру С, Артема В, Полину Б, Амалию Ш.. Соню Т,

вумениирешатьарифметическиепримеры насложениеивычитание.

Д/И«Будь готов!»Цель:закрепитьрежимныемоменты вдетском саду,познакомить срежимомвшколе.

Настольная игра«Контрасты»Цель:закрепитьправила игры,формироватьумениеподбирать противоположные свойствапредметов.

Выставка книг-энциклопедий,наборпредметныхкартинок.

Самостоятельная деятельностьдетей вцентрахактивности

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Инд.беседы срод. комитетомо подготовке к выпускномуутреннику.

НОД

Познавательная деятельность

Галицина с 538 Тема «Мы живем в России» П. Воронько «Лучше нет родного края» (заучивание).

Цель: воспитывать гражданско-патриотические чувства

Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Рисование

Галицина с 546 Тема «Обложка для книги сказок»

Цель: закрепить знания о производстве книг.

Прогулка:

Наблюдениезамуравейникомна экологическойтропе

Цели:

• закреплятьзнанияомуравьях;

• воспитыватьинтереск

исследовательскойработе.

С/ригра«Ветлечебница».

Индивидуальная работа

С Димой , Дашей , .П/И«Классы»

Цель:упражнятьв прыжкахна

двухи одной ногес продвижениемвперед

Исследовательская деятельностьОднудорожкузасыпатьпескоми посмотреть,чтомуравьибудутделать;вторую

— сахарнымпеском,посмотреть,какмуравьибудутегособирать.

Ответить,кто же самый сильныйна земле?

Самостоятельная деятельностьна прогулке.

Трудоваядеятельностьнаучастке –собратькрупныймусор.Цель:воспитыватьжеланиепомогатьвзрослым, воспитыватьтрудолюбие.

Работапередсном

Чтение художественнойлитературы:: И. Крылов«Стрекоза и муравей».

Вечер:

Вечерний круг

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

Театрализованнаядеятельность.

Драматизациясказки«Прокозленка,которыйумелсчитать до 10».

№34

Индивидуальнаяработас Максимом Артёмом.Д/И

«Комучегоне хватает?»Цель:упражнять вумениидорисовыватьнедостающиедеталиккартинам животных, развиватьлогическоемышление.

Ситуативныйразговор«Нужнолидружить вшколе?Какимдолжен бытьдруг?»Настольная игра

«Свойства»Цель:закрепитьправила игры,развиватьлогическоемышление.

Атрибуты дляинсценировки,оборудованиедля труда,оборудованиедля рисования(бумага,трафареты,карандаши).

Самостоятельная игроваядеятельностьдетей вцентрахзанятости

Прогулка

Игры детей свыносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей.

ПодвижнаяиграП/и«Горелкис ленточкой»,«Третийлишний».Цель:развивать быстротубега,мышление, ловкость. Наблюдениеза трудомдворника.Продолжитьзнакомить с трудом людей всаду.

«Раз,два, три– к названномудеревубеги».

День

недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учѐтоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятель

нойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг18 мая

Утро

Воспитательная работа

Развлечение «Праздник безопасности»

День безопасности

Утренняягимнастика.

Д/И«Когда этобывает?»Цель:закрепитьвремена года,сезонныесобытия»с Соней,Тимофеем, Лизой

Д/И«Такбываетилинет?»Цель:развиватьлогическоемышление,умениеразмышлять.

Настольная игра

«Шашки»Цель:закрепитьправила игры,развиватьлогическоемышление.

Самостоятельная деятельностьдетей вцентрахактивности.

Иллюстрациипотеме«Школа»,д/и, настольныеигры.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы иконсультациипо запросамродителей

Утренний круг

№34

НОД

Познавательная деятельность

( ФЭМП)

Закрепление пройденного материала

Аппликация

Галицина с 548 Тема «Народные узоры»

Цель: побуждать использовать знакомые приемы вырезания.

Прогулка:

Наблюдениеза радугой

е

Индивидуальна

Ситуативный

Трудовая

Цель:продолжать формироватьпредставлениеорадуге как частинеживойприроды.

Подвижныеигры

«Мы— веселыеребята»,

«Лягушкиицапля»

Цели:учитьвнимательнослушать командувоспитателя;развиватьвнимание,следить заправильностьювыполнениязаданий.

С/р игра «Семья»,«Магазин».

я работа сДашей , Соней -П/И

«Передай другу»Цель:упражнятьв передачемячадругдругу, стоя вшеренгах.

разговоропоявлениирадугина небе.

деятельность.Сбор мусора научастке.

Цель:оказыватьпомощьдворнику.

Работапередсном

Чтение художественной литературы:Г. Скребицкий«Счастливый жучок»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапо массажнымдорожкам.Беседа сдетьми

«Почемуя хочуучиться вшколе?»Цель:развиватьмонологическуюречьдетей,следить заграмматическимстроемпредложения.

Индивидуальнаяработа сРитой.Димой , Настей Д/И

«Логическийпоезд»Цель:развиватьлогическоемышление.

Ситуативныйразговор«Какимбудет мой первый день вшколе?»Цель:развиватьфантазиюнаосновеужеполученныхзнаний.Д/И

«Слоговыедомики»Цель:развиватьумениесоставлятьслоги,слова,читать их.

Атрибуты дляигры-театрализации, д/и, настольнаяигра,оборудованиедля художественно-продуктивнойдеятельности.

Самостоятельная игроваядеятельностьдетей вцентрахзанятости

Вечерний круг

№34

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей. Наблюдениеза продолжительностью дня. Повторить весенние месяцы и приметывесны.П/И«Салки»,«Гдемыбыли,мы не скажем, а что делали– покажем»

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учѐтоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница19 мая

Утро

ПДД Просмотр видеофильмов «Дорожное движение».

Итоговая диагностика по программе.

РК Тема: Беседа с детьми. Итоговая диагностика по программе.

Утренняягимнастика.

Д/И«Чтоизменилось?»Цель: развивать наблюдательность, зрительнуюпамятьс Максимом Ш,

Закрепить сдетьмисловастихотворногомонтажаквыпускномуутреннику. Цель:развиватьвыразительностьречи.

Настольная игра

«Насекомые». Цель: закрепить сдетьминазваниеи применениешкольныхпринадлежностей

Игроваядеятельность вуголке «Почемучка»Волшебныйсундучок».

Поговорить сродителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы позапросамродителей.

Утренний круг

№34

НОД

Развитие речи

Галицина с 540 Тема «Составление рассказа «Как люди трудятся и отдыхают»

Цель: воспитывать уважение к труду родителей.

По плану учителя

Конструирование

Галицина с 539Тема «Проект нашего участка»

Цель: развивать фантазию и творчество.

Физкультурное

Пензулаева стр №93

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, в метании мешочков на дальность, в прыжках, в равновесии.

Прогулка:

Наблюдениезапогодой.

Вспомнить,какаяпогода былавначале весны,какаясейчас.

Познакомить снароднымиприметами.

П/И«Хитраялиса»,«Уоленядом большой»С/р игры «Строители», «Семья».

Индивидуальная работа

С Ритой, Ариной, Димой

П . П/И«По

дорожкенаоднойножке»Цель:упражнятьдетейвпрыжкахнаоднойногеспродвижением в перед.

Ситуативныйразговор«Гдеживутмикробы ивредны ли онидля здоровьячеловека?«Цель:воспитыватькультурно –гигиеническиенавыки.

Самостоятельная деятельностьна прогулке.

Сюжетно-ролевые игры пожеланиюдетейТрудовая деятельность.

Помощьдворникувуборкеучастка.Цель:развиватьжеланиетрудиться.

Прогулка:

Наблюдениезапогодой.

Вспомнить,какаяпогода былавначале весны,какаясейчас.

Познакомить снароднымиприметами.

П/И«Хитраялиса»,«Уоленядом большой»С/р игры «Строители», «Семья».

Индивидуальная работа

С Ритой, Ариной, Димой

П . П/И«По

дорожкенаоднойножке»Цель:упражнятьдетейвпрыжкахнаоднойногеспродвижением в перед.

Ситуативныйразговор«Гдеживутмикробы ивредны ли онидля здоровьячеловека?«Цель:воспитыватькультурно –гигиеническиенавыки.

Самостоятельная деятельностьна прогулке.

Сюжетно-ролевые игры пожеланиюдетейТрудовая деятельность.

Помощьдворникувуборкеучастка.Цель:развиватьжеланиетрудиться.

Работапередсном

Чтение художественной литературы: В. Бианки«Как муравьишка домой спешил»

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

С/Ригра «Школа»,«Семья».

Цель:воспитыватьжелание принятьпозициюшкольника,уметьподчинятьсвоижеланияколлективным.

Д/И«Гдечейсилуэт?»Цель:развиватьвнимание илогическоемышление сДимой , Максимом, Соней

Ситуативныйразговор о погодев мае.

Хозяйственно-бытовой труд –привлечь кмытьюигрушек.Цель:воспитыватьтрудовыенавыки.

Д/И,настольныеигры, оборудованиедля художественно–продуктивнойдеятельности.

Самостоятельная игроваядеятельностьдетей вцентрахзанятости

Вечерний круг

№34

Прогулка.

Игры детей свыносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей.

ПодвижнаяиграП/и«Горелкис ленточкой»,«Третийлишний».Цель:развивать быстротубега,мышление, ловкость.

Наблюдениеза трудомдворника.Продолжитьзнакомить с трудом людей всаду,воспитыватьнетерпимость кпорче растений.ЭкологическаяИгра«Раз,два, три– к названномудеревубеги».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместная деятельность взрослого и детейс учѐтоминтеграции образовательных областей

Созданиеусловийдлясамостоятельной деятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

22 мая

Утро

Кружковая деятельность «В гостях у сказки»

Воспитательная работа

Презентация «Портфолио профессий».

Утренняягимнастика.

«Ктоработает вдетском саду?»Цель:закрепитьпредставления опрофессияхлюдей,работающихвд/с.

с Елизаром, Славиком, Д/И«Мы знаемцифры»Цель:повторитьцифрыот 0 до10, закрепитьумениевыкладывать ихиз счетных палочек.

Оформлениекнижнойвыставки«Мыхотимучиться»Цель:формироватьудетейжеланиеучиться.

Настольная игра

«Отдетского сада до школы»Цель:формироватьумениеориентироватьсяналисте бумаги

Дежурство вуголкеприроды

–уход закомнатнымирастениями.Цель:учитьдетейопределять,какое растениенуждаетсяв поливебольшедругого.

Набориллюстраций потеме, д/и,настольно-печатныеигры.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы иконсультациипо запросамродителей.

Оформление ширмы«Вашребѐнокидѐт вшколу».

Утренний круг

№35

НОД

Художетственная литература

Галицина с 555 Тема «Литературная викторина»

Цель: побуждать выразительно передавать речь персонажей.

Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Физкультура на воздухе

Пензулаева стр. 86.№14 (повторение)

Цель: повторить игровые упражнения с бегом, игровые задания с мячом, с прыжками.

Прогулка:

Наблюдениезаптицами.

Онивеселощебечутнасолнышке,радуясьтеплу.Закрепитьназванияперелетныхптиц.

П/И «Найдисвоѐ гнездо», «Третийлишний». С/ригра «Зоопарк».

ИндивидуальнаяработасСоней ,Настей .

Развитиедвижений.Прокатываниеобручейдругдругу.

Ситуативныйразговор«Каквестисебя, чтобыбытьздоровым?»Цель:воспитыватьправилабезопасногоповедения напрогулке.

Самостоятельная деятельностьна прогулке.

Сюжетно-ролевые игры пожеланиюдетей.Трудовая деятельностьПомощьвзрослым вуборке групповойплощадки от упавшихветок.Цель: формироватьумение и желаниеработать

сообща.

Работапередсном

Чтение художественной литературы:Л.Воронкова«Подружкиидут вшколу».

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

Работатворческогообъединения

«Ладушки».Д/И«Которыйчас?»Цель:закрепитьвременныеотношения, умениепоказывать иназыватьвремяна часах.

Индивидуальнаяработа сРитой, Димой , Дашей.,Арсением ,Димой .Д/И

«Решаемзадачи»Цель:закрепитьпредставлениеоструктуре задачи,развиватьлогическоемышление.

Д/И«Подберислова»Цель:упражнятьдетейв подборе прилагательныхк сущ.

Д/И«Четвертое

– лишнее»Цель:закрепитьназванияптиц.

Работав центре

«Почемучка»: игры на формированиемелкоймоторики.

Продуктивнаядеятельность.Рисование.«Вочто я люблюиграть вдетскомсаду?»

Вечерний круг

№35

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевыеигры по выборудетей.

Наблюдения за облаками.Цель:учитьдетей делатьвыводы входенаблюдений,развиватьвоображение.

П/И«Холодно-горячо»,«Ручеѐк».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учѐтоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник26 мая

Утро

Утренняягимнастика.

Д/И«Рассказпоцепочке»Цель:УпражнятьДашу М.,Алину, Катю,Дениса З. в составлениирассказа посериисюжетныхкартинок.

Ситуативныйразговор«Какимя будупервоклассником

?»

Дежурство постоловойЦель:закрепитьумениеправильносервироватьстол кзавтраку.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Инд.беседы сродителями.

Утренний круг

НОД

№35

Познавательное (ФЭМП)

Повторение

Рисование

Галицина с 557 Тема «Кем ты хочешь стать когда вырастешь?»

Цель: побуждать оформлять в речи свои мечты.

Физкультура

Пензулаева повторение

Прогулка:

Наблюдениезадеревьямиикустарникамина участке

Цель:закреплятьпредставлениеотом,что любоедерево,кустарник—живоесущество.

«Моелюбимоедерево».

Цель:развиватьпамять,запоминаяхарактерныедеталилюбимогодерева,чтобы егонарисовать ирассказать о нем.

«Извилистаятропинка».Цель:учитьдвигаться вколонне .

Индивидуальная работа Диана, Даша, Аня Развитиедвижений.

Цели:

-совершенствовать приемыметаниямалыхмячейввертикальнуюцель;

• развиватьглазомер.

Опытно-экспериментальная деятельность

«Такая разнаяпочва»Цель: датьпредставлениеоразличнойспособностипропускатьводу,закрепитьсвойствапочвы,песка, глины.

Самостоятельнаядеятельностьна прогулке.

Трудоваядеятельность

собратьпесоквпесочницу,полить его

водой.Цель:воспитыватьжеланиевыполнять трудовыепоручения.

Вечер:

Оздоровительнаягимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

С/Ригра «Детский сад»

Цель:расширитьи закрепитьпредставлениедетей осодержаниитрудовыхдействийсотрудниковдетскогосада,воспитыватьдружелюбныевзаимоотношенияв ходеигры.

Д/И«Как хорошоуметь читать!»Цель:формироватьуСони,Вари, Артёма.желаниечитатьслогиислова,пониматьсмыслпрочитанного.

Д/И«Скажи по-другому»Цель:закрепитьумениеподбирать синонимы,антонимы.

Атрибуты длятеатрализованной деятельности,д/и, схемапоследовательного рисования.

Самостоятельная игроваядеятельностьдетей вцентрахзанятости

Вечерний круг

№35

Прогулка.

Трудоваядеятельность

Помощьвзрослымвуборкепрошлогоднихлистьевнаучасткедетскогосада.Цель:развиватьжеланиетрудиться,помогатьвзрослым.

Наблюдениязапогодой«Чтоизменилось?»Цель:учитьзамечатьизменениявпогоде,сравниватьеесутренней.Развиватьнаблюдательность,умениеустанавливатьпричинно–следственныесвязи.

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейс учѐтоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальная

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда 24 мая

Утро

Кружковая деятельность «Азбука финансов»

ПДД Итоговое занятие «Значение дорожных знаков».

Утренняягимнастика.

СМаксимом , Димой, Соней , Дид. игра

«Найдиклад»Цель:закрепитьумениеориентироватьсяв пространствеспомощьюуказателей(словесныхинаглядных)».

Ситуативныйразговор«Чемябудузаниматьсялетом?»

Дежурство назанятиях.Цель:упражнятьдетейвуменииготовить

рабочееместо кзанятиям.

Подбориллюстраций потеме, д/и,настольныеигры.

Поговорить сродителями о самочувствиидетей.

Индивидуальные беседы иконсультациипо запросамродителей

Утренний круг

№35

НОД

Познавательное

Галицина с 551Тема «Весне скажем «до свидания», лету красному «привет»!»

Цель:

По плану музыкального руководителя

Музыкальное

Рисование

Галицина с Тема «»

Цель:

Прогулка:

Наблюдениезабабочкой.

Цели:

расширятьзнанияо бабочке,еепроисхождении,строении,размноженииипользе.

Подвижныеигры:Медведь ипчелы».

Цель:упражнять влазанье,беге посигналу воспитателя.

«Бабочки,лягушки ицапли».

Цель:учитьбегать,свободноподражаядвижениямживотных.

С/ р игра «Семья»,«Больница»

П/И«Лесныетропинки»Цель:Упражнять Артема , Арину, Дашу ,в бегеипрыжках, воспитыватьбережноеотношениек природе

Ситуативныйразговор«Какпоявляютсябабочки».

ТрудоваядеятельностьПодместидорожки, собратькрупныймусор.Цель:воспитыватьумениетрудитьсясообща.

Самостоятельная двигательнаяактивностьдетей научастке.

Работапередсном

Чтение художественной литературы: К, Ушинский«Четырежелания»

Вечер

Оздоровительная гимнастика послесна, ходьбапомассажнымдорожкам.

Театрализованнаядеятельность.

Театр-фланелеграф порассказуПришвина «Золотой луг»

С Ритой Соней,Дашей , Полиной ,работастрафаретами.

Цель:упражнятьвуменииобводитьираскрашивать водномнаправлении.

Д/И«Найдилишнее»Цель:развиватьлогическоемышление,память,внимание

Самостоятельная я игроваядеятельностьдетей вцентрахзанятости.

Вечерний круг

№35

Прогулка.

Наблюдения за птицами.Цель:учитьразличатьптицпо оперению,размеру,голосу,развиватьнаблюдательность,память,воспитыватьэмоционально-положительное отношение к птицам.

П/И«Лови–бросай»,«Салки».

Деньнедели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, ПДД, ОБЖ, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослого и детейсучётоминтеграцииобразовательныхобластей

Созданиеусловийдлясамостоятельнойдеятельности

Работа сродителями

Групповая,подгрупповая

Индивидуальна

Образовательнаядеятельность врежимныхмоментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг25мая

Утро

ОБЖ Викторина « Что, где, когда?»

Наблюдениезавосходомсолнца.

Утренняягимнастика.Рассказвоспитателяо созвездиях.Д/и «Сравникартинки»-развиватьпамять,мышление.

Закреплениесдетьми– с Дашей Димой ,знаний о частяхсуток, дняхнедели,временахгода.

Ситуативныйразговор о школе.

Продуктивнаядеятельность–изготовление поделок(оригами).

Самостоятельнаядеятельностьдетей вцентрахактивности.

Индивидуальное

консультированиепо запросам.

Предложитьродителям понаблюдать сдетьми зазаходомсолнцавечером.

Оформлениевыставкидетскихработпо теме

«Школа».

Утренний круг

№35

НОД

Познавательная деятельность( ФЭМП)

Галицина с Тема «»

Цель:

Аппликация

Галицина с Тема «»

Цель:

Прогулка:

Наблюдениеза вороной исорокой–закреплятьхаракт. особенностиптиц.

П/и«Ктобыстрее дофлажка?»,

«Северный июжный ветер»

Упражнять Диму , Артема , Максима , в

перепрыгиваниинадвухногах–игра«С кочки

накочку».

Ситуативныйразговор о ролисолнцав жизниживотныхирастений.

Сюжетно-ролевыеигры

«Строители

Школы,

«Школа». Труд.поручения –подместидорожки.

Работапередсном

Чтение художественной литературы:Н.Носов«Незнайкаучится»

Вечер:

Гимнастикапосле сна.

Закаливающиепроцедуры.

Индивидуальная работа сДимой К, Дашей, Таней–

д/игра«Найтипо заданномунаправлению»-учить

ориентировкенаплоскости.

Ситуативныйразговор«Когоберут вкосмонавты?».

Продуктивнаядеятельность–конструирование

«ДОМ».

Вечерний круг

№35

Прогулка.

Наблюдения за солнцем погодой.

Самостоятельнаяигроваядеятельностьдетей научастке, игры повыбору.

П/и«Извилистаятропинка»,д/игра«Ктознает, тототвечает».

Утро

ОБЖ Эвакуация по сигналу « Тревога» Практическое занятие .

РК

«Многонациональная Россия»

Утренняя гимнастика

Составление описательного рассказа покартинке:

«Игрывесной»с Максимом Ш, Святославом К, Юлей С..

Беседао работевесной наогороде.

Ситуативный разговор опосуде,еёнеобходимости.

Самостоятельная деятельность детей в центрахактивности.

Дежурство вуголкеприроды, по столовой, позанятиям.

Поговорить с родителями о самочувствиидетей. Выставкадетскихработ

«Пришлакрасавица-Весна».

Индивидуальныебеседы иконсультациипо запросамродителей.

Утренний круг

№35

НОД

Утренник

Прогулка:

Наблюдениезатрудомвоспитателя пообработкеклумбы(воспитыватьуважение ктрудуижеланиепомочь).П/и «Мывеселыеребята».

Р.н. игра«Баба -Яга»

Учить Софию , Дашу , Риту , Настю отбиватьмяч правой илевойрукой.

Ситуативныйразговор«Какраньше людиодевалисьвесной?»

Самостоятельная деятельностьна прогулке.

Сюжетно-ролевые игрыпо желаниюдетей.

Помощь воспитателю вобработкеклумбы.

Работапередсном

Чтение художественнойлитературы: Н.Носов«незнайкаучится»(продолжение).

Вечер:

Оздоровительнаягимнастикапосле сна,ходьба помассажнымдорожкам.

Разучиваниезакличек овесне.

СДимой , Максимом .- составлениеслогов,формированиенавыкаслоговогочтения.

Ситуативныйразговор орусскихнародных весеннихпраздниках.

Работав центре

«Почемучка»: игры на формированиемелкоймоторики.

Внесениенастольно-печатной игры

«Наряды длякукол».

Вечерний круг

№35

Прогулка.

П/и«Волк»,самостоятельнаядеятельностьдетей.Наблюдение за первоцветами на клумбахвозле д/с.

Р.н.игра«Золотыеворота».