Планирование на сентябрь на 2024 г

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом

интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельно й деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальна я

Образовательна я деятельность в

режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница

1 сентября

Утро

Воспитательная работа

Праздник «День знаний».

Утренняя гимнастика.

Упражнять в образовании однокоренных слов от производного с Алисой, Сашей М.,

Ситуативный разговор о вежливости и этикете.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Инд. консультации с родителями

«Играем и развиваем по дороге в

детский сад»

Утренний круг

№1

ОД

Развитие речи

Тема: «Подготовишки» по В.В. Гербовой стр 19-20

Цель: побеседовать с детьми о том, как теперь называется их группа и почему. выяснить ,хотят ли они стать учениками. Помогать детям правильно строить высказывания.

Тема: «Знатоки» по О. В. Дыбиной стр 27-29

Цель: закреплять представление детей о богатстве рукотворного мира. Расширять знания о предметах , удовлетворяющих эстетические и интеллектуальные потребности человека. Развивать интерес к познанию окружающего мира.

Познавательная деятельность

Прогулка:

Наблюдение за деревьями.

Цель: отметить,

Д/И «Назови

одним словом» Цель: упражнять

Ситуативный

разговор «Скучен день до вечера,

Самостоятельна

я деятельность на прогулке.

Подвижныеигры какие из них первыми стали желтеть,

«Птичка и кошка»

Цельучитьдвигаться в рассыпную, ненаталкиваясьдруг надруга

детей в

коли делать нечего

Работа перед сном

Чтение С.Я. Маршак «Первый день календаря»

А. Барто «В школу»

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после

сна, ходьба по массажным

дорожкам.

«Комплектование групп, диагностика» по С. Н. Николаевой стр 27

Дежурство по столовой .Цель:

закрепить правила сервирования стола.

Информация о сборе

фотографий о летнем отдыхе.

Вечерний круг

№1

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору

детей. Сравнение утренней и вечерней погоды. Наблюдение за солнцем в вечернее время, что изменилось? Самостоятельная игровая деятельность, п/и

«Стоп», «Кого не стало?»

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослогоидетейсучѐтоминтеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельно й деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальна я

Образовательна я деятельность в режимных

моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

4 сентября

Утро

Беседа- « День солидарности борьбы с терроризмом»

Определение уровня знаний детей о Родине.

Утренняя гимнастика.

Упражнять в образовании однокоренных слов от производного с Викой Д. Анамарией Т., Максимом Ч.

Ситуативный разговор о вежливости и этикете.

Внесение настольной игры

«Профессии» Продуктивная деятельность Аппликация:

«Закладки для книг».

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Утренний круг

№1

ОД

Развитие речи (худ.литература)

Тема: «Летние истории» по В. В. Гербовой стр. 20 - 21

Цель: помогать детям составлять ассказы из личного опыта. Учить подбирать существительные к прилагательным.

Аппликация. Лепка

Тема: «Фрукты для игры в магазин» по Т. С. Комаровой стр 48

Цель: учить детей передавать форму и характерные особенности фруктов при лепке. Уточнить знание форм. Учить сопоставлять изображение с реальным объектом и оценивать его в соответствии с тем, как реальный объект передан в лепке.

Физкультура (на воздухе)

По плану физ.преподавателя

Прогулка:

Наблюдение за погодой

Цель: отметить, как меняется погода в течение дня, от чего это зависит, развивать умение делать выводы в ходе

наблюдений.

Подвижные игры

«Жмурки», «Я знаю пять названий».Наблюдение за небом.

Подбрось — поймай»,

Цели: упражнять в бросании и ловле мяча;учить ориентировке в пространстве. С Юлей К. Викой В. Костей б., Артемом Б.

Трудовая деятельность Работа на экологической тропе: уборка

Мусора возле водоема.

Цели: приучать к чистоте и порядку; вызыватьжелание трудиться в коллективе.

С/ я деятельность

на прогулке. Опытно-экспериментальная

деятельность

«Где сейчас солнце?»

Цель: проследить за передвижением солнца за время прогулки.

Игрыс выноснымматериалом.

Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки. самостоятельна

Работа перед

Сном Чтение Л.Н.Толстой «Филиппок»

Вечер:

Оздоровительная

гимнастика после сна, ходьба по массажным

дорожкам.

Ситуация

общения «Как правильно вести себя на дороге» Цель:

воспитывать основы

безопасности

Внесение

Настольной игры

«Школьные принадлежности

»

Вечерний круг

№1

Прогулка

Наблюдение за погодой. Сбор семян клена (крылаток) для ручного труда.

Цель:расширитьпредставлениеоспособахразмножениярастений. Самостоятельная игровая деятельность. П/И «Медведь и пчелы» «Чье звено скорее соберется?». Цель: учить бегать на скорость.

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом

интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельно й деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальна я

Образовательна я деятельность в режимных

моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

вторник

5 сентября

Утро

Наблюдение за взаимоотношениями детей в группе

Утренняя

гимнастика.

Упражнять в образовании однокоренных слов от производного с Варварой Б., Аленой Ч., Катей Т.,

Ситуативный

разговор о

правилах

поведения в

группе.

Вспомнить

правила

дежурства по

группе.

Работа в уголке

природы Цель:

учить детей

определять и

распределять

фронт работы,

договариваться

о взаимодействии.

Поговорить с

родителями о

самочувствии

детей.

Индивидуальны

е беседы и деятельность

Утренний круг

№1

Познавательная деятельность (ФЭМП)

Тема: по И. А. Помораевой стр.- 18 - 19

Цель: упражнять в делении множества на части и объединении его частей. Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10, умение отвечать на вопросы «Сколько, который по счету, на котором месте?». Закреплять представления о взаимном расположении предметов в пространстве(в ряду). Закреплять умение последовательно определят и называть дни недели.

Тема:»Величина» по В.П. Новиковой стр 13-16

Цель: развивать умение создавать образ предмета, конструируя его из палочек.

ОД

Рисование

Тема: «Лето» по Т.С. Комаровой стр.47

Цель: учить детей отражать свои впечатления о лете. Закреплять приемы работы кистью и красками, умение составлять нужные оттенки цвета на палитре.

Физкультурное

По плану физ.руководителя

Прогулка:

Продолжение наблюдения засезонными изменениями в природе

Цели: учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях;воспитывать любовь к природе.

Подвижная игра

«Смелые ребята».

Цели: упражнять в быстром беге; развивать ловкость.

Индивидуальнаяработа упражнятьдевочек в прыжках через короткую скакалку. С Катей Б., Женей М.,

Ситуативный

разговор «Нужно самому уметь складывать свои вещи».

Закрепить

последовательность одевания и раздевания.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Игрыс выноснымматериалом.Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с песком,кукла, машинки, рули.

Работа перед сном

Слушание музыки Шаинского «Дважды два четыре», «Учат в школе».

Чтение А.Л. Барто «Первый урок»

Вечер:

Оздоровительная

гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

«Кто встретит нас

в школе» Дид.

игра с Кириллом К.,

Владом.

Ситуативный

разговор о том, что нужно отпрашиваться домой у воспитателя.

Работа в центре

«Художественное творчество»: Рисование

«Школьник».

Тематическое мероприятие «День открытых дверей»

Вечерний круг

№1

Прогулка

Трудовая деятельность

Поливание песка для игры.

Цели: приучать соблюдать чистотуи порядокна участке,побуждатьоказывать помощь взрослым;

Подвижная игра «Береги предмет».

Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость.

Сюжетно-ролевая игра « Пожарные».

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослогоидетейсучѐтоминтеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальна я

Образовательна я деятельность в режимных

моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

среда

6 сентября

Утро

Воспитательная работа

Экологическая акция «Чистые дорожки».

Кружковая работа «В гостях у сказки»

Утренняя гимнастика.

Упражнять в образовании однокоренных слов от производного с Дашей Б., Артемом Б., .

Ситуативный разговор о вежливости и этикете.

Внесение настольной игры

«Профессии» Продуктивная деятельность Аппликация:

«Закладки для книг».

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей, о

вакцинации против гриппа и ОРВИ.

Консультация « Правила и безопасность дорожного движения»

Утренний круг

№1

ОД

Познавательная деятельность

Тема: «Как стать большим» по Л. В. Абрамовой стр 6

Цель: расширить представления детей об их обязанностях по дому. Приучать детей к самостоятельности суждений. воспитывать культуру речевого общения.

Музыкальное

По плану муз. руководителя

Рисование

Тема: «Мы идем на праздник» по Т.С. Комаровой стр 64-65

Цель: учить передавать впечатления от праздника, рисовать фигуры детей в движении. Закреплять умение передать в рисунке пропорции человеческой фигуры. Продолжать учить рисовать контуры основных частей простым карандашом и красиво закрашивать изображения цветным карандашом.

Прогулка:

Наблюдение за погодой

Цель: отметить, как меняется погода в течение дня, от чего это зависит, развивать умение делать выводы в ходе

наблюдений.

Подвижные игры

«Жмурки», «Я знаю пять названий».

Подбрось -поймай»,Цели: упражнять в бросании и ловле мяча; учить ориентировке в пространстве Дениса А., Катю Т., Алену Ч.

Трудовая деятельность Работа на экологической тропе: уборка

Мусора возле водоема.

Цели: приучать к чистоте и порядку; вызыватьжелание трудиться в коллективе.

Самостоятельная деятельность

на прогулке. Опытно-экспериментальная

деятельность

«Где сейчас солнце?» Цель: проследить за передвижением солнца за время прогулки.

Игрыс выноснымматериалом.

Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

Работа перед

сном

Культурно-гигиенический навыки.

Чтение Л.Н.Толстой «Филиппок»

Вечер:

Оздоровительная

гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Комплектование группы, диагностика.

Цель: определение уровня экологической воспитанности детей в начале учебного года.

Ситуация

общения «Как правильно вести себя на дороге» Цель:

воспитывать основы

безопасности

Внесение

Настольной игры

«Школьные принадлежности»

Вечерний круг

№1

Прогулка

Наблюдение за погодой. Сбор семян клена (крылаток) для ручного труда.

Цель: расширить представление о способахразмножения растений. Самостоятельная игровая деятельность. П/И «Медведь и пчелы» «Чье звено скорее соберется?».

Цель:учить бегать на скорость.

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместная деятельность взрослого и детей сучѐтом интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельно й деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальна я

Образователь

ная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

четверг

7 сентября

Утро

Кружковая работа «Азбука финансов»

Определение уровня знаний детей о Родине.

Утренняя гимнастика.

Д/И «Кому что для работы нужно» Цель: уточнить

представления о профессиях с Катей Б.. Варварой Б., Артемом Ч.

Ситуативный разговор о правилах

поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться, жадничать.

Самостоятельна я деятельность детей в центрах активности.

Лепка:

«Поможем Буратино собрать портфель» (школьные

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальны е беседы и консультации по запросам родителей

принадлежности

Утренний круг

№1

ОД

Познавательная

деятельность (ФЭМП)

Тема: по И. А. Помораевой стр. 20-21

Цель: упражнять в делении множества на части и объединение частей в целую группу. Учить считать в прямом и обратном порядке в пределах 5. Закреплять умение делить круг и квадрат на 2 и 4 равные части, сравнивать и называть их. Закреплять умение различать и называть знакомые геометрические фигуры.

Музыкальное

По плану муз. руководителя

Прогулка:

Наблюдение за специальным транспортом

Цели :расширять знания о специальном транспорте;обогащать словарный запас. Подвижные игры

«Пчелы и медвежата»,

«Мяч водящему».

Цели: упражнятьв лазанье по гимнастической лестнице чередующимся

шагом; упражнять в подбрасывании и ловле мяча.

Индивидуальная работа с Артемом Ч., Сашей Г., Вакой Ш.

Развитие движений.

Цель: улучшатьтехнику бега (естественность, легкость, энергичные отталкивания).

Прыжки на двух ногах до флажка и обратно.

Ситуативный

разговор «Наши добрые слова» Цель: способствовать формированию различных форм словесной

вежливости. Д/И

«Вежливый ручеек»

Самостоятельна

я деятельность на прогулке.

Игры с крупным строительным материалом

«Строим школу» Цель: учить осуществлять пространственный анализ постройки.

Атрибуты для с/р игры.

Работа перед сном

Чтение Воронкова «Дети идут в школу»

Вечер:

Оздоровительная

гимнастика после сна, ходьба по массажным

дорожкам. Гимнастика после сна. Просмотр мультфильма

«Козленок, который умел считать до 10»

Ситуативный

разговор «Как мы обращаемся с просьбами к взрослым и

друзьям» Цель: воспитывать культуру общения

Дежурство в

уголке природы Цель: учить

детей протирать крупные листья растений.

Привлечь

родителей к ремонту стульчиков в группе

Вечерний круг

№1

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору

детей. Наблюдения за погодой.

Ситуативный разговор «Как мы можем помочь дворнику?» Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.

П/и «Классики», «Бездомный заяц».

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом

интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельно й деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в

режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница

8 сентября

Утро

Беседа- « День солидарности борьбы с терроризмом»

ППДчтение художественной литературы В. Суслов

« Егосигнал для всех закон».

Утренняя гимнастика.

Воспитательная работа

Беседа «По дороге в детский сад»

С Женей М., Викой Д., Анамарией Т.

разучить пальчиковую

игру «Дружные ребята»

Ситуативный разговор о культурно- гигиенических навыках.

Ситуативный разговор о правилах пользования столовыми приборами.

Игровая

деятельность:

«Как на нашем огороде»,

«Волшебный сундучок».

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Анкетирование родителей по теме: « Расскажи о своем ребенке».

Утренний круг

№1

ОД

Развитие речи

Тема: «Подготовишки» по В.В. Гербовой стр 19-20

Цель: побеседовать с детьми о том, как теперь называется их группа и почему. выяснить ,хотят ли они стать учениками. Помогать детям правильно строить высказывания.

Тема: «Знатоки» по О. В. Дыбиной стр 27-29

Цель: закреплять представление детей о богатстве рукотворного мира. Расширять знания о предметах , удовлетворяющих эстетические и интеллектуальные потребности человека. Развивать интерес к познанию окружающего мира.

Познавательная деятельность

Прогулка:

Наблюдение за специальным транспортом

Цели :расширять знания о специальном транспорте;обогащать словарный запас. Подвижные игры

«Пчелы и медвежата»,

«Мяч водящему».

Цели: упражнятьв лазанье по гимнастической лестнице чередующимся

шагом; упражнять в подбрасывании и ловле мяча.

Индивидуальная работа с Артемом Ч., Сашей Г., Вакой Ш.

Развитие движений.

Цель: улучшатьтехнику бега (естественность, легкость, энергичные отталкивания).

Прыжки на двух ногах до флажка и обратно.

Ситуативный

разговор «Скучен день до вечера, коли делать не чего.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Работа перед сном

Чтение Воронкова «Дети идут в школу»

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным

дорожкам.

Комплектование группы, диагностика.

Цель: определение уровня экологической воспитанности детей в начале учебного года.

с/разговор «Как

нужно вести себя с незнакомыми людьми» Цель: воспитывать правила

безопасного поведения

Дежурство по столовой .Цель:

закрепить правила сервирования стола.

Самостоятельна я игровая

деятельность в центрах

занятости

сборе

фотографий о летнем отдыхе.

Вечерний круг

№1

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору

детей. Сравнение утренней и вечерней погоды. Наблюдение за солнцем в вечернее время, что изменилось? Самостоятельная игровая деятельность, п/и

«Стоп», «Кого не стало?»

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослогоидетейсучѐтоминтеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

11 сентября

Утро

Беседа « По дороге в детский сад»

Утренняя

гимнастика.

Беседа о членах

семьи Артемом Б., Женей М., Кириллом Н.

Ситуативный

разговор «Где я

отдыхал»

Самостоятельна

я деятельность

детей в центрах

активности.

Поговорить с

родителями о

самочувствии

детей.

Индивидуальны

е беседы по

запросам

родителей.

Информация о

предстоящем

родительском

собрании.

Утренний круг

№2

ОД

Развитие речи (худ.литература)

Тема: «Для чего нужны стихи» по В.В.Гербовой стр. 23-24

Цель: побеседовать с детьми о тои, зачем люди сочиняют и читают стихи. Выяснить, какие программные стихотворения дети понят.

Аппликация. Лепка.

Тема: «Осенний ковер» по Т.С. Комаровой стр 53

Цель: закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое. Развивать чувство цвета, композиции.

Физкультура на прогулке

По плану физ.руководителя

Прогулка:

Наблюдение за рябиной

Цели:продолжать наблюдение за рябиной осенью;учить находить сходство и различия красной и черной рябины.

Подвижные игры:

«Воробушки и кот».

Цели:учить мягко спрыгивать;бегать, незадевая друг друга.

Индивидуальна я работа

Беседа на тему:

«Какая профессия на земле самая важная?»

Цели: расширять знания о

представителях различных профессий; формировать словарный запас. С Женей М., Викой В., Максимом Ч., Максимом Г.

Учить убирать на

место игрушки, строительный материал, оборудование.

Трудовая деятельность

После сбора урожая

Приведение в порядок земельной площади огорода и цветника.

Цель: учить оказывать помощь взрослым.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно- ролевые игры по желанию детей.

Продуктивная деятельность.

Работа перед

сном

Чтение Катаев «Дудочка и кувшинчик»

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Работа творческого объединения «Ладушки»

Диагностическое

обследование заполнение

индивидуальных

карт развития:

Дениса А., Нелли С., Вики Ш.

Ситуативный

разговор о том, как мне нравится

в саду.

Работа в центре

«Строитель» как мне нравится

в саду. Построим

красивый дом.

Цель: учить

составлять

кубики друг на

друга,

побуждать

обыгрывать

постройку.

Вечерний круг

№2

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору

детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. П/и

«Ласточка и пчѐлки».

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом

интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельно й деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных

моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник

12 сентября

Утро

Оформление помещений и интерьеров групп.

Утренняя

гимнастика.

Ситуативный

разговор о

правилах

поведения за

столом.

Выставка

иллюстраций о

лете,

самостоятельная

деятельность в

центрах

активности,

дежурство в

уголке природы.

Поговорить с

родителями о

самочувствии

детей.

Индивидуальны

е беседы по

запросам

родителей.

Утренний круг

№2

ОД

Познавательная деятельность

( ФЭМП)

Тема: занятие 3 по И.А. Помораевой стр21-23

Цель: уточнять представление о цифрах 1 и 2. Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.

Тема: «Геометрические фигуры» по В. П. Новиковой стр. 11-13

Цель: закреплять название геометрических фигур; умение классифицировать предметы по разным признакам; упражнять в счете в пределах 0;закреплять представление о взаимном расположении предметов в пространстве.

Рисование

Тема: «Золотая осень» по Т. С. Комаровой стр 52-53

Цель: учить отражать в рисунке впечатления о золотой осени. Закреплять умение рисовать деревья. Учить располагать изображения по всему листу: выше, ниже, правее, левее.

Физкультурное

По плану физ.руководителя

Прогулка:

Наблюдение за пауком

Цели:продолжать расширять

представления об особенностях внешнего вида пауков, их жизни; формировать интерес к окружающему миру.

Подвижная игра

«Бабочки и паук».

Цель: бегать в разных направления не наталкиваясь друг на друга.

Упражнять

подгруппу детей в отбивании мяча об стену и ловли его двумя руками.

Трудоваядеятельность Сгребание

опавших листьев граблями.

Цель: приучать доводить начатое дело до конца.

Собрать песок

В песочницу. Самостоятельная деятельность на прогулке. с/р игры по

желанию детей.

Игрыс выноснымматериалом.

Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, формочки, лопатки.

Работа перед

сном

Чтение М.Пришвина «Золотой луг»

Вечер:

Оздоровительная

гимнастика после сна, ходьба по массажным

дорожкам. Д/и: «Что прибавилось»; «Найди два

одинаковых предмета»

Занятие «Планета Земля в опасности» по С.Н. Новиковой стр29-33.

Цель: дать представление детям о том, что земля это шар. Объяснить детям, что о планете нужно заботиться.

С Артемом Ч., Денисом., Викой Ш, Викой В. закрепить названия летних и осенних

месяцев.

Ситуативный

разговор

«Правила поведения в группе».

Цель:

воспитывать

умение

поддерживать

порядок в группе

Работа в центре

«Почемучка»: игры на формирование

мелкой моторики.

Вечерний круг

№2

Прогулка.

Трудовая деятельность

Подметание дорожки, ведущей к участку.

Цель: учить правильно пользоваться веничками.

Подвижные игры

«Ловишки», «Подбрось — поймай».

Цель:развивать самостоятельность в организации подвижных игр.

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом

интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда

14 сентября

Утро

Кружковая работа «В гостях у сказки»

Утренняя

гимнастика.

.

Упражнять в

развитии

диалогической формы речи.

Ситуативный

разговор

«Чистота – залог

здоровья».

Квест – игра «Королевство чистоты»

Выставка книг-

энциклопедий,

набор

предметных картинок.

Самостоятельна я деятельность детей в центрах активности.

Воспитательная работа

Анкетирование родителей по темам: «Расскажите о своем ребенке»,

«Оздоровление в семье», «Изучение запросов и образовательных потребностей родителей».

Утренний круг

№2

ОД

1.Познавательная

деятельность

Тема: « Что можно приготовить из овощей» по Л.В. Абрамовой стр.12-13

Цель: развивать умение слушать сверстника, не перебивать его. Совершенствовать умение определять способ получения необходимой информации. Расширять представление о рациональном питании.

Музыкальное

По плану муз. руководителя

Рисование

Тема: «Поезд на котором мы ездили на дачу» по Т. С. Комаровой стр50-51

Цель: закреплять умение рисовать фигуру человека. Учить изображать характернее особенности национального костюма.

Прогулка:

Наблюдение за листопадом

Цели: знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием«листопад»;воспитывать любовь к природе.

Подвижные игры:

«Листопад»

Цель: учитькоординировать свои движения, действовать по сигналу воспитателя

Экологическая

игра с Миланой Л., Артемом Ч. «Найди лишнее»

Ситуативный

разговор о правилах

безопасного поведения во время прогулки.

Самостоятельна

я деятельность на прогулке.

Игрысвыноснымматериалом.

Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

Работа перед

сном

Чтение Носов «Огородники»

Вечер:

Оздоровительная

гимнастика после сна, ходьба по массажным

дорожкам.

Занятие «Планета Земля в опасности» по С.Н. Николаевой стр29-33.

Цель: дать представление детям о том, что земля это шар. Объяснить детям, что о планете нужно заботиться.

Индивидуальная

работа в ИЗОцентре

«Обведи и закрась» с Викой Ш., Викой Д., Аленой Ч.

Ситуативный

разговор о работе родителей.

Напомнить детям правило «Каждая игрушка – на своем месте» Цель:

воспитывать желание поддерживать

порядок в группе. Д/и «У нас порядок».

Атрибуты для

инсценировки, оборудование для труда, оборудование для рисования (бумага,

трафареты, карандаши), д/и

Анкетирование родителей по теме: « Оздоровление в семье»

Вечерний круг

№2

Прогулка.

Игра малой подвижности «Кого не стало», самостоятельная игровая деятельность на участке, напомнить о дружелюбном отношении друг к другу.

Цель: учить согласовывать свои действия с действиямитоварищей.Ситуативный разговор «Как ведут себя насекомые в разное время дня» Закрепить части суток и последовательность дней недели.

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом

интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальна я

Образовательна я деятельность в режимных

моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг 14

сентября

Утро

Кружковая работа:

«Азбука финансов»

Утренняя

гимнастика.

Разговор о

традициях семьи

Упражнять Сашу М., Влада в

развитии

диалогической формы речи.

Ситуативный

разговор

«Чистота – залог

«Чем я поделюсь

с другом»

Самостоятельна

я деятельность детей в центрах активности.

Внесение игры

«Посади

бабочку на цветок»

Поговорить с

родителями о самочувствии детей.

Индивидуальны е беседы и консультации по запросам родителей.

Утренний круг

№2

ОД

Познавательная деятельность

(ФЭМП)

Тема: занятие 4 по И.А. Помораевой стр.23-26

Цель: утонять представление о цифре 3.учить называть предыдущие и последующие число для каждого числа натурального ряда в пределах 10. Совершенствовать умение сравнивать 10 предметов(по длине, ширине, высоте) располагая их в возрастающем и убывающем порядке.

Музыкальное

По плану муз.руководителя

Прогулка:

Наблюдение за подъѐмным краном

Цель: учитьвыделять особенности строительного транспорта. Различать

автомобили по их назначению; формировать интерес к профессии водителя.

Подвижные игры«Цветные автомобили».

Цель: продолжать развивать двигательную активность с помощью игр с предметами (рулями).

С/р «Строители»

Индивидуальна я работа с Неллей С., Катей Т., Катей Б., Костей Б..

Ходьба по бревну.

Цель: добиваться улучшения техники ходьбы, держа рав-

новесие

Напомнить детям

о том, что нужно помогать друг

другу, вспомнить формы вежливого обращения с просьбами и умение благодарить

Ситуативный разговор о времени года

«Осень», назвать и показать характерные признаки осени

Самостоятельна

я деятельность на прогулке.

Сюжетно- ролевые игры по желанию детей.

Продуктивная деятельность

«Испечѐм кулич».

Работа перед

сном

Чтение В. Татаринов «Какого цвета лето?»

Вечер:

Оздоровительная

гимнастика после сна, ходьба по массажным

дорожкам.

Занятие «Начинаем читать книгу «Экология в картинках» по С.Н. Николаевой стр33-34

Цель: познакомить детей с книгой В. Танасийчука «экология в картинках». Дать представление о том, что в книге рассказывается о доме для разных живых сущеста.

Развивать умение

связывать между собой

предложения.

Ситуация «С

семьей на дачу»

Закреплять умение пользоваться всеми видами застежек.

Внесение

настольно- печатной игры

«Собери картинку».

Работа в центре

«Рисования» Рисование картины «Моя семья»

Вечерний круг

№2

Прогулка

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору

детей.

Наблюдения за погодой. Цель: учить детей описывать явления природы. Д/и

«Так бывает или нет»

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослогоидетейсучѐтоминтеграции образовательныхобластей

Создание условий для самостоятельно й деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальна я

Образовательна я деятельность в

режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница 15

сентября

Утро

Региональный компонент

Мир вокруг нас

Оформление стенгазеты (папки-передвижки) «Хорошо нам было летом»! Чтение стихов об осени.

ПДД

Дидактическая игра «Светофор»

Утренняя гимнастика.

Д/и «Чего не стало» Цель: развивать внимание с ВикойАртемом , Ритой.

Ситуативный разговор «О правилах поведения на праздничных мероприятиях»

Игровая

деятельность в уголке

«Почемучка» Волшебный сундучок».

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальны е беседы по запросам родителей.

Утренний круг

№2

ОД

Развитие речи

Тема: «Звуковая культура речи» по В.В. Гербовой стр.21-22

Цель: выяснить, как дети владеют умением, которые были сформированы в старшей группе.

Познавательная деятельность

Тема: « Готовим овощной салат» по Л. В. Абрамовой стр 13-14

Цель: формировать трудовые навыки. Побуждать участвовать в совместной трудовой деятельности. Учить сравнивать предметы по назначению и материалу, из которого они изготовлены.

Физкультурное

По плану физ. руководителя

Прогулка:

Наблюдение за кошкой

Цели:продолжать закреплять знания о том, что кошка – домашнее животное, млекопитающее, имеетопределенные признаки;воспитывать гуманные чувства к животным, которых приручил человек.

«Птичкаи кошка».

Цели:- учить по сигналу прыгать на двух ногах; развивать ловкость, внимательность, координацию движений.

Развивать умение ориентироваться в пространствеучастка Милану Л., Артема Ч., Максима Ч.

Обсуждение с

воспитателем темы «Умей сказать нет незнакомому человеку»

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно- ролевые игры по желанию детей.

Работа перед сном

Беседа «Член семьи – домашний питомец»

Вечер:

Оздоровительная

гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Чтение рассказа

В. Драгунского «Друг детства». Формирование речевой культуры,

Произношение звука «ш», «р», «л».

Занятие «Начинаем читать книгу «Экология в картинках» по С.Н. Николаевой стр33-34

Цель: познакомить детей с книгой В. Танасийчука «экология в картинках». Дать представление о том, что в книге рассказывается о доме для разных живых существа.

Упражнять.в

Произношении чистоговорок, скороговорок.

Дарину, Федора,

Женю К..

Ситуативный

разговор

«Вспомним, как надо правильно

кушать». Чтение

Литвинова

«Королевство

столовых

приборов»

Внесение

настольной - игры «Мягкий конструктор»

коллективная

постройка

«Парк

развлечений»

Вечерний круг

№2

Прогулка

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.

Подвижная играП/и «Карусель», «Каких листьев больше?».

Цель: развивать быстроту бега, мышление, ловкость.

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом

интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельно й деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальна я

Образовательная деятельность в режимных

моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

18 сентября

Утро

Экскурсия по дет.саду « Профессии сотрудников детского сада»

Утренняя

гимнастика.

Д/И «Давайте

отгадаем» Цель:

умение

отгадывать

загадки о

явлениях

природы с Вовой , Машей ,

Дариной .

Ситуативный

разговор «Если

ты сломал

веточку дерева»

Цель:

воспитывать

культуру

поведения в

природе

Воспитательная работа

Тематическое мероприятие «День открытых дверей».

Утренний круг

№3

Развитие речи (худ.

литература)

Тема: «Пересказ итальянской народной сказки «Как осел петь перестал» по . В. Гербовой стр 24-25

Цель: познакомить детей с итальянской сказкой «Как осел петь перестал». Помогать детям пересказывать небольшие тексты без существенных пропусков и повторов.

Аппликация. лепка

Тема: «Корзина с грибами» по Т. С. Комаровой стр 49-50

Цель: упражнять детей в передачи формы разных грибов с использованием приемов лепки пальцами. Закрепить умение лепить корзину.

ОД

Физкультура на воздухе

По плану физ.руководителя

Прогулка:

Наблюдениеза погодой

Цель:продолжать закреплять знания о

сезонных измененияхв жизни растений.

Трудовая деятельность

Коллективный труд по сбору урожая овощей.

Цель: учить работать сообща.

Подвижнаяигра

«Старичок лесовичок».

Цели: - учить быстро выполнять действия по сигналу; улучшать координацию движений, умение придать броску силу.

Индивидуальная

работас Кириллом Н., Юлей К., Георгием Л.

Развитие движений.

Цель:закреплять умения прыгать на однойноге (правойи левой).

Ситуативный

разговор «Как изменилась природа».

Закреплять умение дежурить по столовой:

мыть руки, надевать фартук, ставить салфетницу, хлебницу на свой стой стол, раскладывать ложки справа от тарелки ковшиком вверх.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно- ролевые игры по желанию детей.

Работа перед

сном

Чтение рассказов В. Зотова из книги «Лесная мозаика».

Вечер:

Оздоровительная

гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Занятие «Цикл наблюдений за природой и работа с календарем»по . Н. Николаевой

Цель: формировать умение замечать сезонные изменения в природе, фиксировать их в календаре природы.

С Ангелиной , Вовой, Машей закрепить знания о

последовательности времен года и дней недели.

Беседа

«Значимость дежурства в уголке природы». Труд – полить растения.

Цель: воспитывать ответственное выполнение поручения.

Ситуативный разговор «Что будет, если исчезнут растения на Земле?»

Работа в центре

«Почемучка»: игры на

формирование мелкой моторики.

Продуктивная деятельность Задание «Лес-

нашебогатство».

Вечерний круг

№3

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору

детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. П/и «Поймай комара».

Совместнаядеятельностьвзрослогоидетейсучѐтоминтеграции образовательныхобластей

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных

моментах

Создание условий для

Самостоятельной деятельности

Работа с родителями

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник 20

сентября

Утро

ОБЖ

Занятие «Если в доме начался пожар»

Утренняя

гимнастика.

Обучить навыкам

звукового анализа слов Артём , Сашей П. Машей.

Ситуативный

разговор о правилах

поведения в лесу.

Самостоятельна

я деятельность детей в центрах активности.

Игра с мячом

«Съедобное – несъедобное»

Поговорить с

родителями о самочувствии детей.

Инд. беседы с родителями

«Первая помощь при отравлении ядовитыми ягодами и грибами»

Утренний круг

№3

ОД

Познавательная деятельность

( ФЭМП)

Тема: занятие 5 по И. А. Помораевой стр. 26-28

Цель: уточнять представление о цифре 4. Закреплять представление о количественном составе числа 5 из единиц. Закреплять умение сравнивать два предмета по величине ( длине, ширине)с помощью условной меры равной одному из сравнивамыхпредметов.

Рисование

Тема: «Деревья смотрят в озеро» по И. А. Лыковой

Цель: ознакомить детей с новой техникойрисования двойных изображений акварельными красками.

Физкультурное

По плану физ.руководителя

Прогулка:

Наблюдения за сезонными

изменениями.

Цель:

формировать представления об изменениях в природе, учить различать и

называть характерные приметы осени.» Подвижные игры

П/И «Пугало»,

«Добеги и прыгни»Цель: развивать

двигательную активность, умение прыгать в длину.

Индивидуальна я работа с Софией , Полиной , Димой в прыжках со скамейки и приземлении на полусогнутые ноги.

Воспитательная работа

Оформление помещений и интерьеров групп.

Благоустройство территории

ДОУ

Ситуативный

разговор

«Правила поведения если

ты заблудился в лесу».

Самостоятельна

я деятельность на прогулке.

Игрыс

выноснымматериалом.

Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, формочки, лопатки,ящики для цветов.

Работа перед

сном

Беседа: «Почему нельзя собирать ядовитые грибы (ягоды)?»

Вечер:

Оздоровительная

гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Работа творческого объединения «Береги себя».

Занятие «Цикл наблюдений за природой и работа с календарем»по . Н. Николаевой

Цель: формировать умение замечать сезонные изменения в природе, фиксировать их в календаре природы.

Упражнять

, Соню , Артема, Славика в ориентировке на листе бумаги в тетраде «Пиши по образцу».

Ситуативный

разговор

«Почему нельзя есть немытые

ягоды?»

Работа в центре

«Почемучка»: экспериментирование: что загрязняет природу?

Вечерний круг

№ 3

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору

детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. П/и «Поймай комара».

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом

интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельно й деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальна я

Образовательна я деятельность в режимных

моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда

20 сентября

Утро

Кружковая деятельность:

«В гостях у сказки»

Утренняя гимнастика. Игры с конструктором . Знакомство с репродукциями картин И.Шишкин

«Утро в сосновом бору», А.И.Куинджи

«Берѐзовая роща».

Развивать воображение, наблюдательность, умение решать логические

задачи, составлять узор путем

комбинирования цвета и формы с Владом, Настей Н., Настей И..

Ситуативный разговор о необходимости мыть руки перед едой.

Внесение настольной игры

«Животные- растения» Самостоятельна я деятельность детей в центрах активности.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальны е беседы и консультации по запросам родителей.

Утренний круг

№ 3

ОД

Познавательная

деятельность

Тема: « Как вести себя в лесу» по Л. В. Абрамовой стр 103

Цель: продолжать знакомить с правилами поведения на природе. Воспитывать способность испытывать сочувствие к литературному персонажу.

Музыкальное

По плану муз. руководителя

Рисование

Тема: « Придумай чем может стать красивый осенний листок» по Т. С. Абрамовой стр 54

Цель: закреплять умение детей передавать сложную форму листа. Упражнять в аккуратном, красивом закрашивании. Развивать эстетическое восприятие, воображение, творчество.

Прогулка

Наблюдениеза облаками

Цели:продолжать знакомить сразличными природными явлениями; показать разнообразие видов облаков.

Подвижныеигры:

«Солнышко итучка».

Цели:учить ходить и бегать врассыпную не наталкиваясь

друг на друга; приучать их быстро

действоватьпо сигналу воспитателя, помогатьдруг другу

«Скочки на

кочку».

Цели:с Максимом Г., Артемом Б., продолжать учить подпрыгивать на двух ногах; спрыгиватьс высоких предметов, мягко приземляться, сгибая ноги в коленях;

совершенствовать навыки перепрыгивания.

Правила

безопасности в природе «Как узнать ядовитые растения, ягоды, грибы». Труд – сбор природного материала для выполнения поделок.

Цель: учить детей придумывать использование природного материала в ручном труде.

Корзинки для

сбора природного материала. Самостоятельная деятельность на прогулке.

Игрысвыноснымматериалом.

Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

Работа перед

сном

Д/и Игра «Какой листик с какого дерева?»

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Театральная деятельность инсценировка Сказки Сутеева

«Подгрибом».

С/Р игра «Лесной патруль».

Занятие «Цикл наблюдений за природой и работа с календарем»по . Н. Николаевой

Цель: формировать умение замечать сезонные изменения в природе, фиксировать их в календаре природы.

Игра с мячом

игровое упражнение

«Осенние листочки» с Артемом П., Сашей Г., Костей .

Беседа «Почему

мы любим порядок» Цель: закрепить правила поддержания порядка в группе и дома.

Ситуативный разговор о заповеднике и животных леса.

Работа в центре

«Строитель»:Конструирова-ниемоделизаповедника».

Родительское

собрание «Цели и задачи воспитания и обучения детей 6-7 лет».

вечерний круг

№ 3

Прогулка.

Пальчиковая игра «Деревья».

Наблюдение за погодой, что такое листопад - ситуативный разговор. Подвижная игра «Ловишки».

Прогулка:

Наблюдениеза облаками

Цели:

—продолжать знакомить с

различными природными явлениями;

— показать разнообразие видов облаков.

Подвижныеигры:

«Солнышко итучка».

Цели:

—учить ходить и бегать врассыпную,не наталкиваясь

друг на друга;

—приучать их быстро

действоватьпо сигналу воспитателя, помогатьдруг другу.

«Скочкина

кочку». Цели:с Максимом , Артемом продолжать учить подпрыгивать на двух ногах;

• спрыгиватьс высоких

предметов, мягко приземляться, сгибая ноги в коленях;

• совершенствовать навыки перепрыгивания.

Правила

безопасности в природе «Как узнать ядовитые растения, ягоды, грибы».

Труд – сбор природного материала для выполнения поделок. Цель: учить детей придумывать использование природного материала в ручном труде.

Корзинки для

сбора природного материала. Самостоятельна я деятельность на прогулке.

Игрыс

выноснымматериалом.

Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

Работа перед

сном

Д/и Игра «Какой листик с какого дерева?»

Четверг 21

сентября

Утро

Воспитательная работа

Экскурсии по

дет. саду» Профессии сотрудников детского сада»

ПДД

Сюжетно-ролевая игра «Транспорт»

Кружковая деятельность:

«Азбука финансов»

Закреплять знание геометрических

фигур,ориентироватьсянаплоскостииобозначать вречи основныепространственные

направления с Женей Ч., Софией З., Сашей Баевым, Дариной .

Ситуативный разговор о правилах

поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться,

жадничать.

Самостоятельна я деятельность детей в центрах активности.

Д/И, мяч, предметные картинки,

самостоятельная игровая деятельность в

центрах занятости.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Рекомендации для родителей по действиям в экстремальных ситуациях

Утренний круг

№3

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом

интеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельно й деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальна я

Образовательна я деятельность в режимных

моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг 21

сентября

Утро

Воспитательная работа

Экскурсии по

дет. саду» Профессии сотрудников детского сада»

Кружковая деятельность:

«Азбука финансов»

Закреплять знание геометрических

фигур,ориентироватьсянаплоскостииобозначать вречи основныепространственные

направления с Женей Ч., Софией З., Сашей Баевым, Дариной .

Ситуативный разговор о правилах

поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться,

жадничать.

Самостоятельна я деятельность детей в центрах активности.

Д/И, мяч, предметные картинки,

самостоятельная игровая деятельность в

центрах занятости.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Рекомендации для родителей по действиям в экстремальных ситуациях

Утренний круг

№3

ОД

Познавательная деятельность (ФЭМП)

тема: «Ориентировка в пространстве» по В. П. Новиковой стр16-18

Цель: упражнять в правильном обозначении положения предмета по отношению к себе; закреплять названия дней недели, геометрических фигур; учить составлять предмет по заданной инструкции, развивать воображение.

Музыкальное

По плану муз.руководителя.

Прогулка:

Наблюдениеза облаками

Цели:продолжать знакомить с

различными природными явлениями; показать разнообразие видов облаков.

Подвижныеигры:

«Солнышко итучка».

Цели:учить ходить и бегать врассыпную не наталкиваясьдруг на друга;приучать их быстродействоватьпо сигналу воспитателя, помогатьдруг другу.

«Скочки на

кочку».

Цели:с Максимом Г. , Артемом Б. продолжать учить подпрыгивать на двух ногах; спрыгиватьс высоких предметов, мягко приземляться, сгибая ноги в коленях;совершенствовать навыки перепрыгивания.

Правила

безопасности в природе «Как узнать ядовитые растения, ягоды, грибы».

Труд – сбор природного материала для выполнения поделок. Цель: учить детей придумывать использование природного материала в ручном труде.

Корзинки для сбора природного материала. Самостоятельная деятельность на прогулке.

Игрыс выноснымматериалом.

Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

Работа перед сном

Обсуждение: нужно ли вырубать деревья? Отгадывание загадок о лесе.

Вечер:

Оздоровительная

гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Викторина: «Умеете ли вы беречь лес?»

Занятие «Цикл наблюдений за природой и работа с календарем»по . Н. Николаевой

Цель: формировать умение замечать сезонные изменения в природе, фиксировать их в календаре природы.

Д/И «Один –

много» Цель: упражнять в образовании мн. Числа сущ. в Р.П. с Вовой Настей И. , Женей К .

Ситуативный

разговор о работе лесничего.

Работа в центр

рисования: Аппликация

«Берегите лес!» Цель: закрепить правила

бережного отношения к лесу, природе.

Вечерний круг

№3

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору

детей. Наблюдения за погодой.

Экологическая игра«Найди дерево по описанию»

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослогоидетейсучѐтоминтеграции образовательныхобластей

Создание условий для самостоятельно й деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальна я

Образовательна я деятельность в режимных

моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница 22

сентября

Утро

Викторина «Что такое праздник леса!»

ПДД

Сюжетно-ролевая игра «Транспорт»

Утренняя гимнастика.

Д/И «Продолжи ряд» Цель: закрепить количественный счет, знание

цифр, развивать

Ситуативный разговор о пользе правильного питания

«Витамины – наши друзья».

Игровая

деятельность в уголке

«Почемучка» Волшебный

сундучок».

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальны

Утренний круг

№ 3

ОД

Развитие речи

Тема: «Лексические упражнения» по В.В.Гербовой стр22-23

Цель: активизировать словарь детей. Помогать точно характеризовать предмет, правильно строить предложения.

Познавательная деятельность

Тема: «Мы друзья природы» по Л.В Абрамовой стр 103-104

Цель: формировать основы экологической культуры; понятие о том, что в природе все взаимосвязано, что нельзя нарушать связь. Учить излагать свои мысли понятно для окружающих.

Физкультурное

По плану физ.руководителя

Прогулка:

Наблюдениеза хвойнымидеревьями

Цели: продолжать формировать представление о внешнем виде

деревьев; воспитывать бережное отношение к природе.

Подвижная игра

«Пожарные на ученье».

Цели закреплять умение лазать по стенке;развивать внимание.

Индивидуальна я работа Продолжительный бег в медленном темпе.

Цель: развивать ловкость, выносливость, вырабатывать правильное

дыхание с Артемом Ч., Максмом Ч., Катей Т.

Ситуативный

разговор

«Почему нельзя ломать ветки

деревьев и кустарников?»

Самостоятельна

я деятельность на прогулке.

Сюжетно- ролевые игры по желанию детей.

Работа перед

сном

Диалог по рассказу Н. Сладкова «Дрозд и грибы».

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после

сна, ходьба по массажным дорожкам.

Занятие «Цикл наблюдений за природой и работа с календарем»по . Н. Николаевой

Цель: формировать умение замечать сезонные изменения в природе, фиксировать их в календаре природы.

Упражнять Максима Г., Георгия Л., Вики Ш.

В умении рисовать дерево по схеме последовательно о рисования.

Ситуативный разговор о том,

как нужно вести себя на спектакле,

представлении.

Внесение настольной -

игры «Собери картинку Осенний лес». Атрибуты для с/р игры, д/и, оборудование в центре рисования.

Инд. беседы об изготовлении

поделок из природного материала.

Вечерний круг

№3

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору

детей. Наблюдения за погодой.

Экологическая игра«Найди дерево по описанию»

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослогоидетейсучѐтоминтеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальна я

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник

25

сентября

Утро

Воспитательная работа

Выставка рисунков « Мой любимый детский сад»

Утренняя

гимнастика.

Д/И «Узнай по

описанию?» Цель:

закрепить

Знания об овощах

и фруктов с Аленой Ч., Женей М., Костей Б.

Учить Анамарию Т., Вику Д.,

правильно

называть своѐ

село, город, имя,

отчество и

фамилию.

Самостоятельная деятельность

детей в центрах

активности.

Дежурство в

уголке природы

– помыть цветы

Цель: воспитывать

Умение выполнять

Трудовые поручения.

Поговорить с

родителями о

самочувствии

детей.

Инд. беседы с

родителями

«Рассказывайте

детям о пользе

овощей и фруктов.

Утренний круг

№4

ОД

Развитие речи (худ.

Литература)

Тема: «Беседа о А. С. Пушкине» по В. В. Гербовой сто 27

Цель: рассказать детям о великом русском поэте; вызвать чувство радост от восприятия его стихов и желание услышать другие произведения поэта.

Аппликация. Лепка .

Тема: « я с моим любимым животным» по Т. С. Комаровой стр 97-98

Цель: отработать и закрепить разнообразные приемы лепки.

Физкультура на воздухе

По плану физ.руководителя

Прогулка:

Наблюдениеза дождем

Цель:продолжать знакомить с природным явлением - дождем.

Подвижныеигры

«Солнышко и дождь».

Цели:учитьходить ибегать врассыпную,не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро

Действовать по сигналу воспитателя,

Помогать другдругу.

П/И «Веселая

скакалочка»

Цель: упражнять детей в прыжках через короткую скакалку с Викой Д., Юлей К., Сашей Г.

Ситуативный

разговор «Знаете ли вы деревья, растущие в нашем крае?» Цель: закрепить знания о деревьях Ставропольского края, воспитывать бережное отношение к деревьям.

Труд на участке

– окопать кустарники на участке. Цель: учить детей обращаться с граблями, воспитывать трудолюбие. Самостоятельна я двигательная активность

детей на участке.

Работа перед

сном

Чтение произведений Михайловских поэтов и писателей.

Вечер:

Оздоровительная

гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Занятие «Знакомство с лягушками и их жизнью в естественных условиях» по . Н. Николаевой стр 40-42

Цель: дать детям представление о том, что лягушки – это обитатели сырых мест, которые асто встречаются вблизи пруда, озера, болота.

Д/И «Соедини

точки» Цель: упражнять в ориентации на листе бумаги, закрепить счет в пределах 20 с Юлей К., Неллей С., Артемом Б.

Д/И «Узнай наш

герб» Цель: закрепить знания о гербах России и города Михайловска.

Оформление выставки «Наш край» (худ.литература, иллюстрации, альбом

«Михайловск» и т.д.)

Работа в центре

«Почемучка»: игры на

формирование мелкой моторики.

Атрибуты для с/р игры, д/и. Самостоятельна я игровая

деятельность

детей в центрах занятости

Вечерний круг

№4

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору

детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. Подвижныеигры П/И «Быстро возьми, быстро положи», «Птицыи дождь».Цели:—упражнять в беге, лазании, прыжках; воспитывать ловкость, быстроту.

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослогоидетейсучѐтоминтеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельн й деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальна я

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник 26

сентября

Утро

Благоустройство территории ДОУ

Утренняя гимнастика.

Д/И «Угадай, где я нахожусь?» Цель: упражнять в умении ориентироваться по плану

Максимом Ч., Георгием Л., Денисом А.

Д/И «Узнай по описанию»

Цель: развивать память, внимание , речь с Дашей Б., Артемом П.

Дежурство на занятиях Цель: воспитывать умение готовить рабочее место к занятиям.

Д/И,

настольные игры.

Самостоятельна я игровая

деятельность

детей в центрах занятости.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальны е беседы по запросам родителей.

Утренний круг

№4

ОД

Познавательная деятельность

(ФЭМП)

Тема: занятие 6 по И. А. Помораевой стр 29-31

Цель: познакомить детей с количественным составом числа 6 из единиц. Уточнять представления о цифре 5. Закреплять умение последовательно называть дни недели.

Рисование

Тема: « Прогулка с папой (мамой)» по Тр. С. Комаровой стр 59-60

Цель: закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого. Учить располагать изображения на листе, в соответствии с содержанием рисунка. Упражнять в рисовании контура простым карандашом и последующим закрашиванием.

Физкультурное

По плану физ.руковадителя

Прогулка:

Наблюдение за

состоянием погоды.

Цель: учить называть явления природы.

Чтение стихотворения об осени: «Осень наступила». Игра

«С какого дерева лист».

Закреплять

умение правильно ходить парами, перестраиваться в колонну

выполняя команды воспитателя

Диму, Полину.

Ситуативный

разговор

«Почему наш поселок так называется»

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Игрыс выноснымматериалом.

Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, формочки, лопатки,ящики для цветов.

Работа перед

сном

Чтение «Счастливого пути!», голл., обр. И. Токмаковой.

Вечер:

Оздоровительная

гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Занятие «Знакомство с лягушками и их жизнью в естественных условиях» по . Н. Николаевой стр 40-42

Цель: дать детям представление о том, что лягушки – это обитатели сырых мест, которые часто встречаются вблизи пруда, озера, болота.

Учить правильно

и точно называть свой домашний адрес Артемом Ч., Максимом Ч., Викой В.

Д/И «Живая

неделька» Цель: закрепить

последовательность дней недели.

Д/И «Волшебные геометрические фигуры» Цель: упражнять в умении составлять из геометрических фигур другие.

Игры в уголке

«Строитель» на тему «Башни Смоленской крепости».

Настольно – печатная игра

«Путешествие» Цель: закрепить правила игры.

Атрибуты для

с/р игры, Д/И, иллюстрации видов родного города, настольные игры.

Вечерний круг

№4

Прогулка

Наблюдение за погодой. Знакомить с правилами безопасного поведения на

природе.

Подвижная игра «Защитники крепости»

Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, развивать координацию

движений.

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент, воспитательная работа

Совместнаядеятельностьвзрослогоидетейсучѐтоминтеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельной деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальна я

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда 27

сентября

Утро

Кружковая работа

«В гостях у сказки»

Разработка педагогами конспектов ООД, направленных на воспитание дошкольников.

Утренняя гимнастика.

Д/И «Что здесь написано?» Цель: упражнять в

выделении первых звуков слов с Сашей Г.. Аленой Ч., Катей Т.

Ситуативный разговор «Мои любимые овощи»

Самостоятельна я деятельность детей в центрах активности.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальны е беседы и консультации

по запросам

Утренний круг

№ 4

ОД

Познавательная деятельность

Тема: «Путешествие в прошлое книги» по О.В.Дыбиной стр 22-24

Цель: познакомить детей с историей создания книги. Показать, как изменялась книга с течением времени. Вызывать интерес к творческой деятельности человека; воспитывать бережное отношение к книгам.

Музыкальное

по плану муз.руководиеля

Рисование

Тема: « по замыслу» по Т. С Комаровой стр. 111

Цель: учить детей самостоятельно намечать содержание рисунка, выбрать материалы для рисования. Развивать воображение, творчество.

Прогулка:

Наблюдениеза осенними

работами на огороде

Цель: продолжать закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Экскурсия на огород. Сбор урожая с огорода.

Подв. игра:

«Найди свой домик».

Цель:развивать ловкость, умение

Индивидуальная работа с Георгием Л., Викой В., Женей М.

Игра .«Классы» Цель: упражнять детей в прыжках на двух и одной ноге с продвижением вперед.

Учить замечать

непорядок в одежде, обращаться за помощью к взрослым.

Ситуативный разговор «Умеете ли дружить?»

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Трудовая деятельность

Засыпка грядок опилом.

Цели: учить работать парами;

воспитывать дружеские отношения.

Родителей

Оформление стенгазеты «Как я провёл лето»

Работа перед

сном

Чтение «Счастливого пути!», голл., обр. И. Токмаковой.

Вечер:

Оздоровительная

гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Занятие «Знакомство с лягушками и их жизнью в естественных условиях» по . Н. Николаевой стр 40-42

Цель: дать детям представление о том, что лягушки – это обитатели сырых мест, которые часто встречаются вблизи пруда, озера, болота.

Д/И «Что не

дорисовал художник?»

Цель: развивать логическое

мышление,

художественные способности с Неллей С., Артемом Б., Кириллом Н.

Д/И. «Я начну, а

ты продолжи» Цель: упражнять в умении составлять рассказы по сюжетным картина и иллюстрация.

Д/И «Бывает – не бывает» Цель: закрепить

представление

детей о городе и деревни.

Внесение

настольно- печатной игры

«Подарок феи». Настольная игра

«Собери картинку» Цель: развивать умение собирать пазлы.

Вечерний круг

№4

Прогулка.

Наблюдение за погодой.

П/и «Дорожка препятствий» «Перебежки — догонялки».

Цель:учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослогоидетейсучѐтоминтеграции образовательных областей

Создание условий для самостоятельно й деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальна я

Образовательна я деятельность в режимных

моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг 28

сентября

Утро

Выставка рисунков «Мы с семьей в лесу»

Кружковая деятельность:

«Азбука финансов»

Утренняя гимнастика.

Развивать речевые умения: согласовывать существительные и прилагательные во множественном числе с Даша, Арина, Маша.

Д/И «Где чей костюм» Цель: дать

представление о народных костюмах.

Самостоятельна я деятельность детей в центрах активности.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Памятка для родителей по правилам пожарной безопасности

Утренний круг

№4

ОД

Познавательная деятельность

(ФЭМП)

Тема: «Тетрадь» по В.П. Новиковой стр 18 - 21

Цель: познакомить детей с тетрадью и ее назначением; закреплять названия геометрических фигур; упражнять в счете в пределах 10; учить различать количественный и порядковый счет, правильно отвечать на вопросы: сколько, который по счету.

Музыкальное

По плану муз.руководителя

Прогулка:

Наблюдениеза ветром

Цели:продолжатьнаблюдение за ветром;учить определять направление ветра.

«Догони меня».

Цель: учитьбыстро

Действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.

Учить АртѐмаГ.,

Аанамарию Т., СашуГ. П/И

«Веселый мяч» Цель: упражнять детей в передаче мяча друг другу, в отбивании мяча об стену д/с и ловле его.

Трудовая деятельностьРасчистка

дорожек от листьев.

Цель:

прививать

любовь к труду в коллективе.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно- ролевые игры по желанию детей.

Выносной материал

Рули,маски-эмблемы, совочки, формочки, игрушки,мел, машинки.

Сбор крупного мусора. Цель: воспитывать умение

трудиться сообща.

Работа перед

сном

Просмотр иллюстраций с видами Михайловска.

Вечер:

Оздоровительная

гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Занятие « Где зимуют птицы» по С. Н. Николаевой стр. 42 – 43

Цель: закреплять представление о жизни лягушек в природе, особенностях питания, передвижения, появление новых лягушек. Показать приспособленность лягушек к жизни в разных температурных условиях.

Учить

рассматривать и сравнивать игрушки, соотнося их с разными характеристиками Алену Ч., Катю Б., Катю Т.

Игры в центре

конструирования

«Мы строим кремль»

Работа в центре

ИЗО

деятельности

«Укрась кокошник»

Анкетирование для родителей по теме: « Изучение запросов и образовательных потребностей родителей».

Вечерний круг №4

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору

детей. Наблюдения за погодой.

Наблюдения за ветром. Цель: продолжать учить определять силу ветра; расширять знания детей о неживой природе. П/И «Ловишка с лентой»

День недели

Режим

Дополнительное образование: кружковая работа, безопасность, региональный компонент

Совместнаядеятельностьвзрослогоидетейсучѐтоминтеграции образовательныхобластей

Создание условий для самостоятельно й деятельности

Работа с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальна я

Образовательна я деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница 29

сентября

Утро

Региональный компонент

Наша страна - Россия

ПДД

Просмотр мультфильма «Безопасность на дороге»

Утренняя гимнастика.

Д/И «Где чья тень?» Цель: развивать воображение, логическое мышление с Миланой Л., Артемом П., Костей Б.

Рассматривание буклета

«прогулка по городу» Цель: познакомить

детей с историей возникновения и строительства родного города. Д/И «Что изменилось?» Цель: развивать память, внимание

Игровая

деятельность в уголке

«Почемучка». Самостоятельна я деятельность в игровых центрах.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальны е беседы по запросам родителей.

Утренний круг

№4

ОД

Развитие речи

Тема: «Рассказывание по сюжетной картинке» по В.В. Гербовой стр. 26

Цель: выяснить, как дети освоили умение придумывать название картине и составлять план рассказа по ней.

Познаватльная деятельность

Тема: «Как вести себя в природе» по Л. В. Абрамовой стр. 109- 110

Цель: формировать основы экологической культуры. Закреплять умение правильно веси себя в природе. Развивать стремление действовать согласованно в ходе выполнения коллективной работы.

Физкультурное

По плану физ.руководителя

Прогулка:

Наблюдениеза деревьями

Цели:продолжать учить определять признаки осени; развивать наблюдательность;воспитывать умениерадоваться красивому, бережно относитьсяк природе.

Подвижная игра

«Огородник и зайцы».

П/И «Меткие

стрелки»

Цель: упражнять детей в метании малых мячей в

вертикальную цель Максимом Г., Неллей С., Артемом Ч., Катей Т.

Ситуативный

разговор «Как вести себя в людных местах, на празднике города».

Самостоятельна

я деятельность на прогулке.

Сюжетно- ролевые игры по желанию детей.

Трудоваядеятельность:Сбор разноцветныхлистьев.

Цель:побуждатьксамостоятельномувыполнениюэлементарныхпоручений.

Работа перед сном

Дидактическая игра «Рассели всех животных» Цель: закрепить знания о

флоре и фауне нашей родины.

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после

сна, ходьба по массажным дорожкам.

Занятие « Где зимуют птицы» по С. Н. Николаевой стр. 42 – 43

Цель: закреплять представление о жизни лягушек в природе, особенностях питания, передвижения, появление новых лягушек. Показать приспособленность лягушек к жизни в разных температурных условиях.

Дид. игра с Дашей Б.. Артемом Б.

«Наш флаг,

герб» Цель:

закрепить знания

детей о

российской

символике,

символике

Смоленской

области.

Ситуативный

разговор «Где

родился – там и

сгодился» Цель:

выяснить, как

дети понимают

поговорку,

какими делами и

поступками

можно

подтвердить

высказывание.

Работа в центре

«Рисования».

«Осень в

Смоленске»

Учить

передавать в

рисунке

сходство с

натурой,

закрепить

навыки

закрашивания.

Вечерний круг

№4

Прогулка.

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.

П/и:«Салют».

Цели: учитьвыполнять движения в соответствиис текстом ;умение быстро двигаться.

Беседа «Достопримечательности поселка»